法制搭臺 德育唱戲

對小學生進行法制教育，是培養合格學生的需要，也是國家法制建設的需要。

面對小學生諸多的法制道德問題，小學教育該干什么？怎樣干？如何培養一個法制觀念強、道德行為美的合格小公民，是我們必須研究并且突破的課題。

一、構建法制教育、德育管理的大體系

要使法制教育與德育教育緊密結合，法制教育始終貫穿于小學教育，就必須把法制教育納入整個小學教育系統，構建法制教育與德育管理的大體系。

1. 創設法制道德大課堂，增強法制道德意識

法制教育是德育課程中非常重要的部分，必須在德育課程中得以體現并付之實踐。呈現在課堂，我們走兩條路：一是班級的課堂教學；一是大班化的教學。

所謂大班化的法制教育，就是年級教學，即把整個年級的學生（我校一個年級約260人）集中到綜合電教室，在這樣的場合進行法制專題教學，一是氣氛濃烈，學生有新鮮感，容易集中注意力；二是設備先進，現代化的教學設備是課室里無法比的，可以通過放映案例、視頻等資料，提高教學效率。

2. 促使法制道德廣吸收，學習法制道德知識

要懂法，就得知法，要講道德，就得明白道德標準。這些知識如何來？從教中來，從學中來，從悟中來。德育處每學期都要定期開展法制道德各種活動。我上五、六年級的法制教育課就是通過這種形式開展教學的。

①知識考試比賽。通過考試比賽，學生鞏固了法制道德知識，對法制道德認識明晰，了解通透。考后評出一二三等獎若干人，給予獎勵。這樣增強了學生對法制道德的重視。②布置評論作業。針對身邊發生的案例，通過校園視頻，讓學生了解案例詳情，要求學生回家后把這個案例講給爸爸媽媽聽，然后自己寫評論，談感受，說啟發，議教育，完成評論文字作業后，由家長在作業后面附上點評，充分利用家長的教育功能。③設計制作手抄報。引導學生平時收集小學生法制道德有關的案例，定期編輯法制道德專題的手抄報，并進行評比。優秀的手抄報，張貼于學校宣傳欄，資源共享，全校學生學習。

3. 落實法制道德多實踐，培養法制道德行為

法制教育與文明班級評比結合起來。我校文明班級評比指標體系中，有12條與法制有關，占了整個指標數的40%。并且這12條還是文明班級必達條件，一項不合，便取消文明班級評比資格。這樣，一是促使教師加強教與引，二是促使學生加強學與行。

法制教育與學生操行考核結合起來。在對學生進行操行考核中，我們加大了法制教育分量，另有一專項考核，即由家長評估學生在校外時遵守法制，維護道德的表現情況。這樣不但考核了學生在校的表現，還考核了他在校外的表現，考核情況錄入學生學籍檔案，學期末評優評先時，就以這個操行考核為依據。

二、形成法制思考、道德行動的大課堂

1. 集會時進行大面積的法制道德教育

每周的升國旗儀式，是對學生實行大面積教育的最好時機，為此，我們一個月最少安排一次法制專題教育的演講，或身邊事，或媒體報道的重大事，同學們由事入理，又表及內，非常接近學生的生活，親近學生的思想。另外，每學期開學初、學期末，必須邀請我校法制副校長來我校作法制講座，或集中學生在操場上面對面交流，或利用學校視頻給學生舉例子、講道理，深入淺出地講解。我校法制副校長是流塘派出所的副所長，對學生的講解，知識更專業，法理更深入，這樣更能引起學生的重視。

2. 將法制道德教育滲透于各個學科

教于無形，潛移默化，是教育的最高境界，我校要求各任課教師將法制道德教育有機地滲透于學科教學中，尤其是在思想品德課中，更要凸現法制教育的分量，為此，學科組在檢查教師教案時，將是否滲有法制教育作為評價教案優差的一個重要指標。在語文教學人文性引導中，也須體現法制道德教育，因為對學生實施法制道德教育，其實就是培養學生健全人格的前提。由于這項工作，我校把它當作常規工作常抓不懈，所以，法制道德教育在學科滲透中，不再顯得那么生硬，而是順理成章，自然而然，學生在不知不覺中，了解法制，懂得道德。

3. 開展法制專題班隊會

一是大課型。即選擇優秀的中隊，在綜合電教室里開展活動，同年級其他中隊一同參與，感受氛圍，學習知識，引導行為。這類課，每學期每個年級最少開展一次，開展后，要求學生談感受，寫心得。一是小課型。即各班自定形式，開展班隊活動。這類活動靈活、輕松，學生放得開，有利于學生暢所欲言，積極參與。這兩種課型，雖然還只是模擬式的體驗，但是，這種情境，近似學生的生活，能給他們身臨其境的感覺。

三、搭建法制扮臉、道德唱戲的大舞臺

法制教育既要嚴謹，又要活潑，必須根據小學生的年齡特點，寓教于樂，讓他們在生動形象的活動中受到熏陶和啟迪。為此，我校在法制副校長的積極幫助指導下，通過豐富多彩的活動，開展法制教育，法制副校長為我校提供素材、確定思路、擬定主題，我校針對不同的材料與主題，開展不同形式的活動，確保活動的藝術性與教育性、多樣化與深刻性、通俗化與說服力的結合。幾年來，開展多種形式的活動70余次，有效的貫徹落實了學校法制教育，極大地的提高了學校德育工作的成效。

1. 學習交通法規，做守法小市民

我校的地理位置特殊，學校被交通復雜，人流繁雜的公路圍著，導致交通安全成為我校的重要問題，雖然近幾年派出所增派了巡防員，我校也加大了安保力度，引導學生橫過公路，但安全隱患依然存在，所以，我們引導學生學習交通法規，懂得交通知識，遵守交通規則。針對這種特殊情況，我校開展了各項活動。一是派發《深圳市交通管理條例》，讓學生自學，舉行交通法規專項考試；二是開展交通法規知識競賽，讓學生加深對交通知識的了解并引導自己的行為。三是創設遵守交通、文明行走的模擬考場。學生在模擬考試中，懂得了一個行人如何遵守交通規則，遇到公路上特殊情況時，如何處理。真正實現了“學法為守法，守法為自保”的目標。

2. 將遵紀守法小話劇搬上學校舞臺

近幾年，我校經常邀請寶安區普法辦為師生進行普法演出。《情景普法進校園》普法組一臺臺精彩的節目，針對性強、趣味性濃，場面感人，氣氛熱烈。這種新穎、生動，形象、直觀、活潑，避免空洞說教的宣傳教育深深地烙在全體師生的心中。至今，小品《禁毒常識》《利民診所》《老轉開車》，快板《天安門前看升旗》等精彩節目還讓學生們回味無窮，常常討論。

責任編輯龍建剛