基于Packet Tracer的網絡實訓考核方案研究

思科公司Packet Tracer突破了網絡設備的局限性，使學生在最普通的計算機室就能模擬整個網絡的搭建應用，只需安裝簡單的軟件就能得到整套網絡設備的實驗，讓每一位學生都能在自己的電腦上做實驗，甚至可以將實驗室“搬回家”，極大地提高了學生的網絡實訓能力。

1. Packet Tracer主要功能簡介

包括模擬網絡搭建、模擬網絡應用配置和檢測、網絡應用考核。

2. 基于Packet Tracer的網絡實訓考核方案

有三個重要的組成部分：對網絡進行規劃設計，也就是設計好網絡拓撲圖，對各網絡設備進行配置；對規劃設計好的網絡進行連通性測試、訪問測試等；考核方案的制作，把要考核的知識點在網絡考核方案中展現出來。

3. 實施

3.1 利用Packet Tracer規劃設計校園網絡

在整個案例的操作過程中，我們只需有一臺安裝了Packet Tracer軟件的計算機，即可實現全部功能。

3.1.1 網絡規劃

根據學校實際應用的需求，我們將學校的教學樓、實訓樓用vlan技術劃分成不同的子網絡，以防止網絡過大而造成網絡風暴，也可以有效防止病毒的泛濫，便于管理員的日常維護管理，子網間用三層交換機互聯互通，再通過邊界路由器將內網的地址進行網絡地址轉換接入到Internet。

3.1.2 設計網絡拓撲圖

在Packet Tracer中，我們可以在設備素材庫里選擇所需要的網絡設備類型和型號，通過拖曳的方法直接將設備添加到窗口中。網絡的線纜配有直通雙絞線、交叉雙絞線、配置線、光纖等，而網絡設備端口的選擇應用更是一目了然，直接顯示端口號。如果選擇的是模塊化網絡設備，Packet Tracer還支持各種模塊的添加，與真實設備一模一樣。

3.1.3 網絡設備參數配置列表

3.1.4 對主要網絡設備的實現過程

在配置各個網絡設備中，Packet Tracer支持console口的連接配置，也支持用telnet方式登錄配置。還有一種更直接的方法，即直接點擊網絡設備，在圖形化操作界面或命令行界面進行配置，省去了每次做實驗都要連接網線的繁瑣步驟，將實操時間有效地利用在實驗的關鍵環節，讓學生在一定的時間內學到更多的內容。具體包括配置邊界路由器、配置中心交換機、配置其它設備的IP參數等步驟。

3.2 連通性測試

測試教學樓和實訓樓的連通性，用PC0和PC1相互ping對方的IP地址，顯示能夠ping通；測試內網到ISP路由器的連通性，分別用PC0和PC1來ping其F0/0的接口地址218.10.136.62，結果顯示可以ping通。通過以上的規劃配置和測試，我們整個校園網絡可以實現內部的教學樓和實訓樓分割成兩個子網，子網間通過三層交換機可以實現互相訪問，內網的任意一個終端也可以訪問外網了。

3.3 利用活動向導制作網絡應用考核方案

首先必須將整個校園網絡拓撲規劃并設計好，所需功能測試成功，然后打開“擴展”菜單里的“活動向導”，當前這個拓撲圖將成為考核方案的標準答案。然后在“說明”的編輯框里輸入該考核試題的題目要求。

在“回答網絡”的“考核樹”和“考核項目”里選擇這道題要考核的知識點，也就是當前網絡拓撲圖的各個硬件設備的具體配置，系統會自動根據你選擇的考核項目，用被考核者的操作結果與你的標準答案進行對照，并作出標準的測評結果。

設置密碼。對考核方案設置密碼，可以有效保護考核方案的完整性，防止學生在操作中未經授權擅自更改考核標準。

保存成pka格式的文件。學習者打開該方案后就會看到有題目，按照題目的要求在空白窗口進行操作，在活動對話框中就會有相應的完成情況百分比實時顯示。

4. 實施效果

通過實踐研究證明，Packet Tracer仿真軟件在網絡技術學習方面具有不可比擬的便捷性，它的組網能力和真實的環境一模一樣，使學生能對網絡原理和網絡搭建有更直觀的理解和掌握，而且省去了繁多的設備連接，使學習者擺脫了設備昂貴的限制，解決了硬件更新換代頻繁的困擾，也讓學校可以更廣闊地開展網絡課程教學。Packet Tracer考核方案的應用，讓每一位同學都能動手規劃設計網絡，激發了學生的學習熱情，增強了學生自主學習的動力，也能使學生更好地評價自己的實訓結果，教師可以更準確更直接地掌握學生的學習情況，以更好地促進有效教學的開展。

責任編輯魏文琦