關(guān)于高職院校科技水平提升的思考

摘要：高職院校要想提高學(xué)校的競爭力，科研水平是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。提升高職院校的科技創(chuàng)新水平，加強(qiáng)科技管理是基礎(chǔ)；做好科研的支持和保障工作是重要支撐；合理引導(dǎo)，發(fā)揮科研工作者的自創(chuàng)性，建立健康的科研文化是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：高職院校；科技水平：提升

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1009－4156(2011)11－066－02

一、加強(qiáng)科技管理是提升科技水平的基礎(chǔ)

1.制定科學(xué)、公正的科研政策，健全和完善科研制度體系，真正保障科研人員的權(quán)益。高職院校有些科研制度不健全，缺乏科學(xué)性，有些早已過時(shí)，缺乏實(shí)用性，很多科研制度形同虛設(shè)，不但不能真正保障科研工作者的利益，相反，卻阻礙了科研人員的研究工作步伐，影響了科研事業(yè)的發(fā)展。雖然有些高職院校加強(qiáng)各種制度、規(guī)范和考核指標(biāo)的建設(shè)，但卻忽視了不同學(xué)科的特點(diǎn)、不同具體的科研環(huán)境的現(xiàn)狀，缺乏人文關(guān)懷，違背了科研發(fā)展的規(guī)律。不少高職院校對科研沒有應(yīng)有的重視，政策朝令夕改，反復(fù)無常，缺乏繼承性、延續(xù)性，搞得科研人員無法適從。由于不少政策在制定的過程中，參與制定政策的都是管理者，討論決策的也是管理者，而真正的研究人員卻成為配角，只能接受，因此這些政策在實(shí)際的應(yīng)用中并不實(shí)用。極大地挫傷了科研人員的工作熱情，使科研工作開展異常艱難。

科研的重要性不言而喻。重視科研，關(guān)鍵是真正落實(shí)到政策的制定中以及實(shí)踐工作中。高職院校應(yīng)該健全科研政策體系，加強(qiáng)政策理念的科學(xué)性、公正性、民主性、延續(xù)性和透明度，讓受管理者真正參與政策的制定過程，這樣才能真正調(diào)動(dòng)科研人員的積極性。政策一旦頒布之后，不論是領(lǐng)導(dǎo)，還是普通教師，應(yīng)一視同仁，違章必究，這樣才能體現(xiàn)公平。科研制度要體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由、學(xué)者治學(xué)的理念。在政策執(zhí)行的過程中，讓科研人員參與監(jiān)督、評價(jià)。一旦發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)修改、補(bǔ)充和完善，提高科研工作效率。

2.強(qiáng)化對科研的監(jiān)督作用，使科研真正獨(dú)立、健康地發(fā)展。現(xiàn)在學(xué)術(shù)不端行為和管理濫用職權(quán)等極其猖狂，學(xué)術(shù)造假、抄襲、篡改數(shù)據(jù)以及占用別人勞動(dòng)成果、論資排輩等現(xiàn)象也屢見不鮮。功利主義思潮嚴(yán)重，層層的干預(yù)謀利，即使有監(jiān)督，也是流于形式，無法真正發(fā)揮作用。這些現(xiàn)象助長了不公平的惡性競爭，做實(shí)事的人得不到公平的對待，必然挫傷工作熱情，使得真正的創(chuàng)造性成果被埋沒或產(chǎn)生不出來，形成惡性循環(huán)。

高職院校應(yīng)成立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，設(shè)專人負(fù)責(zé)科研制度的監(jiān)督執(zhí)行。對影響、阻礙科研的不良行為，應(yīng)毫不留情地指出，采取措施及時(shí)制止、糾正和處理，讓監(jiān)督真正成為糾偏的武器。科研監(jiān)督政策的公開透明、公眾和社會輿論的監(jiān)督應(yīng)成為改革的方向。監(jiān)督制度應(yīng)杜絕教育和學(xué)術(shù)的行政化，采取利益回避制度，由完全獨(dú)立的第三方來監(jiān)督。不僅要求體制內(nèi)監(jiān)督，也要實(shí)行體制外監(jiān)督，給予監(jiān)督者一定的權(quán)限，讓他們足以制衡學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí)科研人員和管理者應(yīng)該加強(qiáng)自我約束和自我管理，學(xué)會靜下心來搞學(xué)術(shù)研究。

二、做好科研的支持和保障工作是提升科研水平的重要支撐

1.做好科研的配套保障工作，實(shí)現(xiàn)資源共享。不少高職院校的科研處于弱勢地位，科研人員缺乏專門的儀器和設(shè)備。學(xué)校儀器設(shè)備采購的多頭領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致配置不合理，重復(fù)購置，浪費(fèi)嚴(yán)重。科研人員之間缺少協(xié)調(diào)管理，設(shè)備之間缺少共享。高職院校的設(shè)備在先進(jìn)性方面與其他本科院校相比也沒有優(yōu)勢。高職院校在配置儀器時(shí)，不僅要重視教學(xué)的需要，也要考慮到科研的需要。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)在科研設(shè)備資源配置上的科學(xué)合理，把有限的資源用在真正需要的地方。學(xué)校應(yīng)專門制定完善的科研儀器使用制度，確保科研人員正常研究工作的需要，確保科研資源跨系部、跨學(xué)科共享。

2.高職院校應(yīng)愛惜人才，珍惜人才，用好人才。高職院校科研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，斷層嚴(yán)重，青黃不接。學(xué)校的人才引進(jìn)沒有考慮科研實(shí)際需要以及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的需要，導(dǎo)致人才結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理。人才引進(jìn)之后，對其培養(yǎng)和激勵(lì)很少關(guān)注，甚至出現(xiàn)排擠科技人才的現(xiàn)象，導(dǎo)致人才資源浪費(fèi)。高職院校應(yīng)避免出現(xiàn)好不容易培養(yǎng)的人才，卻因?yàn)橹匾暡坏轿欢斐扇瞬帕魇У慕Y(jié)局。

一流大學(xué)不是一天建成的。一流大學(xué)之所以名師薈萃、群星璀璨，是因?yàn)橹夭拧鄄拧⑾Р拧Ｎ覀儜?yīng)根據(jù)科研實(shí)際需要打造人才的能力優(yōu)勢，并充分運(yùn)用人才，發(fā)揮其價(jià)值。高職院校應(yīng)勇于采用有才學(xué)的年輕人，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，挖掘這些人的潛能，充分運(yùn)用這些人為學(xué)校科研水平的提升作出貢獻(xiàn)。對科技人才，不僅要在工作環(huán)境上做好保障工作，還要在政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇上給予一定的肯定和保障。加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和激勵(lì)，每年拿出部分資金，對科技人才進(jìn)行培養(yǎng)與培訓(xùn)，以適應(yīng)變化的外界環(huán)境，做到真正關(guān)愛人才。

三、合理引導(dǎo)，發(fā)揮科研工作者的自主性，建立健康的科研文化是提升科技水平的關(guān)鍵

1.尊重科研工作，提倡學(xué)術(shù)民主，建立寬松自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，注重培養(yǎng)科學(xué)精神。當(dāng)前，高職院校的科研人員由于研究的失敗，或沒有達(dá)到預(yù)期的后果或短期內(nèi)達(dá)到不到預(yù)期目標(biāo)，而承受著巨大的壓力。科研是一個(gè)長期積累的過程，尤其是基礎(chǔ)研究方面，有時(shí)需要幾代人的努力付出才會有結(jié)果。用一些硬性指標(biāo)(如SCI、EI、核心期刊論文數(shù)，申報(bào)高級別項(xiàng)目數(shù)，獲獎(jiǎng)數(shù)量)進(jìn)行短期、定量的衡量，沒有達(dá)到指標(biāo)，就是沒有做工作，沒有努力，如此管理既不科學(xué)也不公平。據(jù)以往數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，科學(xué)研究的成功率平均不到10％，而失敗率卻在90％以上。失敗是創(chuàng)新結(jié)果的常態(tài)，成功則是非常態(tài)。我們應(yīng)該學(xué)會寬容科研工作中的常規(guī)失敗，以及科研工作中默默無聞的沒有成果的研究期，理解科研的艱辛和不易。在科學(xué)面前人人平等，不分貴賤，對科學(xué)研究應(yīng)該寬容，應(yīng)該允許最初雛形的不完善，只要是真誠的研究，都應(yīng)該鼓勵(lì)。我們對待科研人員，應(yīng)該多一些包容多一些尊重，少一些責(zé)難。只有包容差異，才能使每個(gè)個(gè)體的智慧和潛能得到充分自由的進(jìn)發(fā)，科研群體才會有創(chuàng)新。對科研人員，不要干擾其追尋科研學(xué)術(shù)的自由，要為其獨(dú)立思考營造寬松的環(huán)境。

科研人員應(yīng)多一些鉆研精神，少一些功利追逐。如果想改變當(dāng)前科研道德出現(xiàn)危機(jī)和缺少科研創(chuàng)造性的現(xiàn)象，就必須對現(xiàn)實(shí)中不完善的部分進(jìn)行改革才行。如果想使教師具有創(chuàng)造性思維，就必須允許質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威的自由探索精神的存在，營造敢于懷疑、批判的學(xué)術(shù)環(huán)境。我們應(yīng)該解放思想，實(shí)事求是，勇于破除陳規(guī)陋習(xí)，按照科研發(fā)展規(guī)律做事，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由的精神，學(xué)術(shù)獨(dú)立的人格，講究學(xué)術(shù)民主，讓學(xué)術(shù)規(guī)律決定學(xué)術(shù)事務(wù)。重塑嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科研風(fēng)氣，僅僅依靠科研工作者個(gè)人的力量或者科研部門的力量是不夠的，它需要科研工作者、管理者、學(xué)校以及整個(gè)社會的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)。

2.引入競爭機(jī)制，提高科研創(chuàng)新能力，進(jìn)行對外開放學(xué)習(xí)。年輕的科研工作者普遍缺少創(chuàng)新性，這與教育體制有關(guān)。中國當(dāng)代教育培育出的學(xué)生墨守成規(guī)，缺少創(chuàng)造的膽量和創(chuàng)新精神，產(chǎn)生不了求新求異的思維。中國傳統(tǒng)的儒家思想長期倡導(dǎo)中庸之道，缺少冒險(xiǎn)精神。科學(xué)需要突破傳統(tǒng)，敢于冒險(xiǎn)創(chuàng)新。要提高大學(xué)的競爭力，必須開放教育競爭，讓高校有生存的壓力和質(zhì)量意識。讓大學(xué)時(shí)刻處于競爭的壓力之中，有助于大學(xué)重視科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。確保教育公正，鼓勵(lì)人人自我提高，提供同等的接受培訓(xùn)教育的機(jī)會。高職院校的科研應(yīng)走出去，對外開放，向外發(fā)展，借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與國際接軌。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。唯有不斷地學(xué)習(xí)交流，才能跟上時(shí)代的步伐。

3.堅(jiān)守科學(xué)道德，塑造健康向上的科研文化。現(xiàn)在不少年輕的科研工作者缺乏刻苦鉆研的精神，學(xué)風(fēng)大不如前。究其原因，主要有以下三點(diǎn)：一是社會不良風(fēng)氣的影響。功利、浮躁的心態(tài)影響著科研環(huán)境，讓一些意志薄弱者難以抵制誘惑，無法安心做科研；二是對科研工作重視不夠；三是缺乏必要的安全保障，關(guān)心太少。長期以來，高職院校科研的投人只注重外在的物的投人，對于隱性的科研能力的培養(yǎng)、科研水平的提高的投入?yún)s關(guān)心甚少，尤其是缺乏對科研工作者的精神層次的關(guān)懷。人文關(guān)懷缺失，導(dǎo)致科研投入與科研產(chǎn)出不相符。如今社會價(jià)值取向趨向多元化，年輕人的價(jià)值觀念發(fā)生了改變，但不管怎樣我們都需要刻苦鉆研的科研精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。現(xiàn)在，我們的科研口號叫得越來越響亮，但我們的學(xué)術(shù)道德卻在降低。科研道德建設(shè)對于科學(xué)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。科研人員對待科研應(yīng)付出全部的誠心，無論環(huán)境如何復(fù)雜，都要將自己的精力付諸科研。要引導(dǎo)和保護(hù)好科研人員的創(chuàng)新激情，努力喚起科研人員的科研興趣，因?yàn)楹闷嫘臅?qū)使其自發(fā)地研究。無論外界環(huán)境如何變化，科研人員都要堅(jiān)守自己的道德底線，保持高尚的學(xué)術(shù)操守。

我們可以在較短的時(shí)間內(nèi)建成一所設(shè)施齊全、學(xué)科體系完備的現(xiàn)代化大學(xué)，卻很難在較短的時(shí)間內(nèi)形成一所大學(xué)所應(yīng)具有的文化內(nèi)涵、精神品質(zhì)。高職院校應(yīng)逐步建立起自己的科研文化。

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