關(guān)于河北省大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)期生活現(xiàn)狀的個(gè)案研究

人力資源和社會(huì)保障部發(fā)言人尹成基日前表示我國(guó)就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，勞動(dòng)力供大于求的總量性矛盾非常突出。今年高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)630萬人，全年需要就業(yè)的人員將達(dá)2400萬人左右，而目前只能安排1200萬人就業(yè)。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)650萬人。在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。

大環(huán)境使然，河北省高校畢業(yè)生就業(yè)的總體形勢(shì)亦不容樂觀。2009年尚未實(shí)現(xiàn)就業(yè)和歷年沉積的高校畢業(yè)生約有15萬人，2010年全省還新增高校畢業(yè)生32，5萬人，就業(yè)形勢(shì)十分緊張。

在這種壓力下，尚處于職業(yè)適應(yīng)期的畢業(yè)生處境也不是很理想，充滿變動(dòng)。近年來的各種調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)2-3年的大學(xué)生離職率居各年齡段之首。職業(yè)適應(yīng)期是指從業(yè)者進(jìn)入職業(yè)角色，履行職業(yè)角色義務(wù)，享受職業(yè)角色權(quán)利，遵守職業(yè)角色規(guī)范的發(fā)展過程。國(guó)內(nèi)有研究表明，初次工作的前3年是大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)期。

本文僅對(duì)河北省內(nèi)職業(yè)適應(yīng)期中的大學(xué)畢業(yè)生的進(jìn)行個(gè)案研究。主要采用案例分析法結(jié)合其他訪談情況，通過近三屆的畢業(yè)生幾個(gè)具體案例，客觀分析職業(yè)適應(yīng)期存在的問題，反映大學(xué)生生存現(xiàn)狀，思考解決辦法。希望能拋磚引玉，引起全社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)期的重視。

一 大學(xué)畢業(yè)生物質(zhì)生活狀況普遍不佳

“下崗失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、就業(yè)困難人員以及享受城市居民最低生活保障家庭勞動(dòng)年齡內(nèi)的登記失業(yè)人員等就業(yè)重點(diǎn)群體，都涵蓋在新的就業(yè)稅收優(yōu)惠政策適用對(duì)象之內(nèi)。同時(shí)，為支持和鼓勵(lì)應(yīng)屆高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，將畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生也納入自主創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策適用范圍”，國(guó)家稅務(wù)總局副局長(zhǎng)宋蘭11月2日透露。財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局近日發(fā)布了《關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，要求自2011年1月1日起實(shí)施新的支持和促進(jìn)就業(yè)稅收扶持政策。這反映國(guó)家政策對(duì)大學(xué)生的扶持，換個(gè)角度來看這也體現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生的物質(zhì)生活狀況和社會(huì)地位。昔日的天之驕子如今成為扶持對(duì)象。

[案例一]

王某(男，27歲，2006屆畢業(yè)生。畢業(yè)后，在各地輾轉(zhuǎn)流離兩年多，現(xiàn)在上海從事銷售行業(yè))寫了一首打油詩：夫80后者，初從文，未及義務(wù)教育之免費(fèi)，不見高等學(xué)校之分配，適值擴(kuò)招，過五關(guān)，斬六將，本碩相繼，寒窗數(shù)載，二十六乃成，負(fù)債十萬。覓生計(jì)，背井離鄉(xiāng)，東渡蘇浙，南下湖廣，西上志愿，北漂京都，披星戴月，秉燭達(dá)旦，十年無休，蓄十萬。樓市暴漲，無棲處，購(gòu)房金不足首付，遂投股市，翌年縮至萬余，隨抑郁成疾，入院一周，傾其所有，病無果，因欠費(fèi)被逐院門。尋醫(yī)保，不合大病之規(guī)，拒付，帶病還。友憐之，送三鹿奶粉，飲之，卒。

讀來讓人忍俊不禁，可這是苦澀的笑。貌似風(fēng)趣的文字中較為客觀地表現(xiàn)當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生的尷尬處境。高校教育制度的改革加重家庭教育費(fèi)用的投入；高校擴(kuò)招又使畢業(yè)生人數(shù)劇增，大學(xué)生、研究生不值錢了，甚至一畢業(yè)就失業(yè)；畢業(yè)后的大學(xué)生工作難找，四處碰運(yùn)氣；生活無依，住房遙不可及，醫(yī)療更無保障。所以近年間出現(xiàn)很多新的語匯與大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系在一起：“啃老族”“蟻?zhàn)濉薄爱吇樽濉钡取?/p>

二 大學(xué)生就業(yè)難，覓得合適工作更難

“蟻?zhàn)濉币辉~由北大博士后廉思的調(diào)查實(shí)錄《蟻?zhàn)濉芬粫鴣怼Ｋ^“蟻?zhàn)濉笔菍?duì)“高校畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括，指的是畢業(yè)后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生?！跋?zhàn)濉?，他們是有如螞蟻般的“弱小?qiáng)者”。這個(gè)詞語的另一側(cè)含義在于盡管弱小但是很堅(jiān)強(qiáng)。大多數(shù)大學(xué)生在困難重重的情況下沒有放棄努力。

[案例二]

杜某(男，26歲，2007屆畢業(yè)生，現(xiàn)在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)作村官)：走出校園，學(xué)習(xí)的壓力突然之間轉(zhuǎn)化為就業(yè)的壓力，同學(xué)們之間見面寒暄的話語變成了“現(xiàn)在在哪兒上班”、“工資怎么樣”、“現(xiàn)在住哪兒”、“你們單位還要人嗎?”等等，仿佛一夜之間，大家都現(xiàn)實(shí)了許多，當(dāng)年的指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的豪情被柴米油鹽、衣食住行的瑣事代替，不食人間煙火的我們開始變?yōu)樗兹?，自食其力成為了我們的信條，帶著心中少的可憐的自信，每個(gè)人都開始踏上了尋找工作的漫漫旅程。

每天我們都利用所有手段找工作，看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)發(fā)信息，到人才市場(chǎng)看招聘啟示，有認(rèn)為中意的工作單位時(shí)，馬上記下人家的聯(lián)系方式。當(dāng)我們給人家打電話時(shí)，對(duì)方總是先問你什么學(xué)歷、專業(yè)，是不是學(xué)生干部，是不是黨員，得沒得過獎(jiǎng)學(xué)金，有沒有工作經(jīng)驗(yàn)等等。對(duì)于中文系畢業(yè)的我們，一沒技術(shù)二沒經(jīng)驗(yàn)，用人單位往往連面試的機(jī)會(huì)都不給，就連我們最不愿意去干的業(yè)務(wù)員工作，也是筆試面試的一頓之后，告訴你“回去等通知吧”，其實(shí)這就是在委婉的告訴你“你不合適”。幾次面試之后，我們大家的工作目標(biāo)都降低為“只要你要我就行，工資職位沒關(guān)系”。

這位同學(xué)對(duì)當(dāng)初剛畢業(yè)時(shí)的“慘象”記憶猶新。有的研究者把這段時(shí)期稱之為“斷乳期”，在斷乳期間，畢業(yè)生大多處于孤獨(dú)無助，并隨之出現(xiàn)對(duì)無憂無慮校園生活的心理依戀；隨著實(shí)踐中不斷碰壁，逐漸開始降低身份姿態(tài)，注重實(shí)際，在社會(huì)交往的不斷磨合中，被動(dòng)地成長(zhǎng)著，學(xué)步蹣跚地邁過學(xué)校教育與社會(huì)職業(yè)的橋梁。正如一位同學(xué)所說：“一年的時(shí)間不算長(zhǎng)，卻足以把夢(mèng)想磨滅，使驕傲向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)?！?/p>

在訪談中大多數(shù)同學(xué)都表示應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整好職業(yè)目標(biāo)。學(xué)歷一般，技能缺乏。想一舉揚(yáng)名，不現(xiàn)實(shí)。在擇業(yè)的過程中不要把目標(biāo)放的太高，更不要期待工資待遇有多好，更重要的是看用人單位能否給我們發(fā)展的空間。還表示在工作的過程中要踏實(shí)肯干，虛心向他人學(xué)習(xí)，還要和同事搞好關(guān)系。均表示要自食其力，至少盡自己的努力去謀生，不做“啃老族”。

三 當(dāng)代大學(xué)生在磨礪中成熟

通過調(diào)查走訪了解到，多數(shù)畢業(yè)生面對(duì)重重困難，勇敢地選擇面對(duì)。在實(shí)踐中不斷獲得新知識(shí)、新技能，做生活的有心人，在挫折中收獲經(jīng)驗(yàn)。向身邊同事模仿、學(xué)習(xí)，汲取利于適應(yīng)職業(yè)角色的新元素。

[案例三]

黃某(女，24歲，2008屆畢業(yè)生，某房地產(chǎn)公司銷售代理)：我學(xué)的是中文專業(yè)，現(xiàn)在從事的是房地產(chǎn)銷售。我覺得銷售是非常鍛煉人，也是非常激勵(lì)人的，記得培訓(xùn)的時(shí)候自己嫩的連句話都說不好，每次練習(xí)我都很苦惱，還好伙伴們一直再鼓勵(lì)我，經(jīng)理也很幫我。

工作后可真的才是學(xué)習(xí)的開始啊，只要有客戶走進(jìn)來咨詢的時(shí)候，我們的身份就是置業(yè)顧問。我們需要的知識(shí)太多，任務(wù)也更重。我們得懂房產(chǎn)懂地產(chǎn)，還必須了解整個(gè)市場(chǎng)的情況，這些東西對(duì)我這個(gè)剛剛接受半個(gè)月培訓(xùn)的新手來說，還真是不小的挑戰(zhàn)呢。因?yàn)橛刑鄸|西不懂，所以面對(duì)客戶的咨詢時(shí)我開始沉默，那時(shí)我特別尷尬，也沒少生悶氣。可生氣不如爭(zhēng)氣啊。別的辦法沒有，多看多學(xué)多做吧，那時(shí)候真累但很充實(shí)。當(dāng)時(shí)我也出了點(diǎn)成績(jī)，我的業(yè)績(jī)是第二名，有了成績(jī)后我更加信心十足了。

可人不會(huì)太順的，在最關(guān)鍵的時(shí)候我們趕上了奧運(yùn)，比賽結(jié)束了，可金融危機(jī)也來了，真是沒人買房啊，所有人都在觀望。連問的人都沒有，就別指望有人買了，那段時(shí)間，我那叫煎熬啊。我連續(xù)5個(gè)月只拿基本工資的。為了努力把每天過的有意義，我主動(dòng)要求出去市調(diào)，去看看其他樓盤的人們都在干什么。同事說我瘋了，外面那么熱，還出去跑累不累啊。我在最艱難的時(shí)候，成功的簽了一單，而且和那客戶成了很好的朋友。

在我連續(xù)作了三個(gè)月的銷冠后，經(jīng)理終于提出給我提底薪，這可是我期待很久的，我等來了，也是公司里第二個(gè)提底薪的人。

無論從事何種工作，都是從新開始，上述案例中的同學(xué)順利走過初始就業(yè)階段，不問回報(bào)，積極投入，工作中積極鉆研，想人所未想，做人所未做，所以在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作，并且小有成績(jī)，在得到上司相應(yīng)肯定后，開始滿懷信心開拓自己的職業(yè)前景。

總之，職業(yè)適應(yīng)是個(gè)體社會(huì)化的一項(xiàng)基本任務(wù)，是每個(gè)準(zhǔn)備走上工作崗位、進(jìn)入社會(huì)生活領(lǐng)域的高校畢業(yè)生必須解決好的一個(gè)重要問題。從當(dāng)前人才市場(chǎng)和就業(yè)模式的要求看，大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)水平已成為他們各項(xiàng)基本素質(zhì)中的一項(xiàng)核心內(nèi)容，不僅在某種程度上決定了他們就業(yè)的成功率，而且對(duì)他們就業(yè)后的發(fā)展前景也具有十分重要的影響作用。處在職業(yè)適應(yīng)期的畢業(yè)生在初步適應(yīng)后要及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，擺正自己的位置，以更客觀的角度去看待自己的工作，發(fā)掘工作中的樂趣，從而把工作作為事業(yè)來追求和經(jīng)營(yíng)。具備成熟的就業(yè)心態(tài)，還有有科學(xué)的自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

除此之外，大學(xué)生平穩(wěn)度過職業(yè)適應(yīng)期還需要社會(huì)合力。首先，高校要加快教育改革，改變專業(yè)設(shè)置，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸和了解。其次，用人單位要做到培訓(xùn)與實(shí)際相結(jié)合，與員工發(fā)展緊密結(jié)合，幫助畢業(yè)生完善職業(yè)生涯規(guī)劃，體現(xiàn)人文關(guān)懷，培養(yǎng)合作精神，建立通暢的成長(zhǎng)渠道。最后，國(guó)家政府部門各項(xiàng)政策的保障與扶持，國(guó)力的不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)等。

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