當代大學生思想政治教育的有效途徑

在新形勢下要依托校園各種組織和載體開展大學生思想政治教育，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以思想道德建設為基礎、以大學生全面發展為目標，營造良好教育氛圍，提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，努力把大學生培養成為德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

一 充分發揮學生黨、團和學生會組織的作用，努力實現大學生自我教育的目的

(一) 要充分發揮學生黨員在學生中的先鋒模范作用

高校學生黨員具有較好的政治理論修養和較高的思想政治覺悟，學習成績優秀，在其他同學中具有較好的聲譽。他們樂于助人、積極參加各種實踐活動，同時具備較強的組織力和號召力。在大學生的學習、工作、生活方面真正起到模范帶頭作用，這對促進其他非黨員學生的思想進步和形成良好的班風、學風、校風都發揮了積極的作用。對于加強大學生思想政治的自我教育、提高大學生的思想政治素質具有十分重要的意義。新形勢下，發揮學生黨員的先鋒模范作用，就要確立“一年級著手培養、積極發展，二、三年級廣泛培養、重點發展，四年級繼續培養、不斷發展”的原則，把綜合素質優秀的大學生吸收到黨的隊伍中來，不斷壯大學生黨員隊伍，加強學生黨員的先進性教育。通過黨建促進大學生黨員思想政治素質的提高。從而加強自我教育的深度、拓寬自我教育的廣度、增強自我教育的力度，發揮黨支部在思想政治教育中的戰斗堡壘作用。

(二) 要充分發揮團組織團結、教育和聯系學生的作用

大學生中大多數是共青團員，他們在思想上要求積極進步、在學習上勤奮刻苦，是黨組織的后備軍。開展思想政治教育要充分相信團員、依靠團員，進一步加強和改善黨對共青團的領導，通過強化基層黨建工作帶動基層團的思想、組織和作風建設，提高團組織的凝聚力、戰斗力，增強團組織的生機和活力。

(三) 要充分發揮學生會的橋梁和紐帶作用

學生會是學生自發組成的自律組織，每一位大學生都是所就讀學校學生會的會員，學生會是聯系學生與學校的橋梁與紐帶。學校通過學生會對學生進行教育管理，學生通過學生會對校方的教育管理提出意見和建議，以維護自身的合法權益。由此可見，學生會的作用非同一般，為保證正常的教育教學秩序，就要倡導和組織學生會開展自我服務、自我教育、自我管理工作，發揮其橋梁和紐帶作用。通過開展健康有益、豐富多彩的學術科研、學術交流、文娛體育等課外活動和社會實踐活動，加強學校與廣大學生的聯系；通過各種正當渠道反映同學們的建議和意見，維護他們的正當權益，以此實現思想政治教育的滲透功能。

二 精心組織思想政治理論課和社會實踐活動，發揮好思想政治教育主渠道的作用

發揮思想政治理論課在大學生中進行思想政治教育的主渠道作用，就要進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦。不斷加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，切實改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段、保證兩課教學的質量。努力增強思想政治理論課的吸引力、感染力和教育力。發揮哲學社會科學學科在大學生思想政治教育的重要作用，充分運用馬克思主義中國化的最新成果。用科學理論武裝大學生的頭腦，用優秀文化培育大學生的人格，發揮各門課程教學中的育人功能，把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，每個教師都要自覺地承擔起教書育人的神圣職責，以良好的思想政治素質與道德風范，潛移默化地影響和教育大學生。學校是一個培養人才的機構，同時學校又是社會大家庭中的一個有機組成部分，學校育人不可能是在與世隔絕的封閉狀態下進行，要鼓勵和引導大學生走出校門、走向社會。馬克思在《資本論》中指出；“生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法。”要積極建立思想政治教育理論課與社會實踐相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體系，建設大學生思想政治教育的實習基地，以生產實習基地、社區掛職實踐基地、國防教育基地、科學實踐基地等社會實踐基地為載體，豐富思想政治教育的內容和形式，在實踐中加強和改進大學生思想政治教育。注重思想政治教育和社會實踐活動的有機結合，同時通過開展社區援助活動、科技文化衛生“三下鄉”志愿服務、社會調查等實踐活動，增進大學生對國情、民情的了解，增強他們的歷史使命感和社會責任感，使他們在實踐中增見識、長才干，同時也使大學生的思想政治教育工作具有很好的針對性和實際性，進一步提高大學生的思想政治覺悟，培養大學生服務人民、服務社會的奉獻精神。

三 正確引導大學生社團活動，為思想政治教育營造良好的校園文化氛圍

校園文化是大學生思想政治教育工作的重要載體，校園文化作為學校理念、精神、傳統、風氣的綜合體現，客觀地創造了一種育人的環境和氛圍，能夠幫助大學生樹立遠大的理想、強化責任意識、激發學習動力、形成良好校風、促進學生健康成長、全面發展。通過開展內容生動活潑、形式多種多樣的活動。不斷豐富校園文化的內涵，把思想政治教育融入校園文化活動之中，要大力發展大學生社團組織，指導學生社團大力開展以愛國主義、集體主義和社會主義等為主題的教育活動，通過舉辦理論研討會、座談會、報告會、演講比賽、文藝匯演等多種形式的活動，進行愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育，讓大學生在組織和參與校園文化活動過程中得到教育和鍛煉。根據學生學習的特點，引導學生設計和開發符合自身特點的主題活動，搞好大學生科技節、文化藝術節、體育藝術節等以大學生為主體的文化活動，在活動中培養廣大學生的科學精神和文化素養，要通過多種形式提高大學生的人文素質，在使學生更多地了解中國文化的同時、了解西方先進文化，全面正確地認識人類文明的發展史，加強大學生的愛校教育，組織全校學生開展“講校史、談校訓、愛校園”的主題活動。創建良好的校園政治文化環境，形成濃厚的思想政治教育氛圍。

四 思想政治教育工作與心理健康教育相結合。切實解決好大學生的實際困難

健康心理是人類21世紀生存和發展的條件，21世紀的大學生面對的是迅猛變化的世界、節奏加快的生活、比較復雜的人際關系、激烈的競爭和隨時隨地可能出現的機遇和挑戰。切實加強大學生心理健康教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，具有極其重要的現實意義。心理健康教育與思想政治教育兩者聯系密切，在目標、本質、效果上具有同一性，二者的有機結合有著堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗。在日常思想政治教育工作中，要注意區分學生的思想道德問題與心理問題，善于對學生的心理問題有針對性地進行輔導和咨詢，對有心理困擾、心理障礙的大學生提供及時、必要的幫助，在心理健康教育工作中，要以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既要充分認識心理健康教育的重要作用，又要防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確的方向發展。加強和改進大學生思想政治教育工作，要在理想信念、思想道德、行為養成、心理健康等各個層面全面展開，緊緊把握大學生思想脈搏和心理特點，有針對性地開設心理健康教育系列課程，建立和完善心理健康教育內容體系，建立心理健康教育與咨詢機構，加強由心理健康教育專職人員、學生思想政治工作干部以及學生骨干共同參與的心理健康教育和咨詢隊伍建設。積極為大學生排憂解難，解決實際問題，努力為他們辦實事、辦好事，從而實現思想政治教育的感化功能。

五 加大校園網絡建設力度，使其成為開展思想政治教育的重要手段

隨著信息網絡技術的迅速發展，互聯網已成為高校學生獲取知識和信息的重要渠道，也是大學生表達思想、交流感情的重要場所。和任何科學技術都是一把“雙刃劍”一樣，計算機信息網絡技術的普及，一方面給國家經濟建設、社會發展、文化交流提供了難得的機遇，另一方面，也給我們提出了嚴峻的挑戰。∞完善大學生思想政治教育網絡平臺，主動適應大學生思想政治教育網絡化、信息化、多樣化的挑戰，努力占領網上思想政治教育工作陣地，加強網絡思想政治教育的整體建沒成為當務之急。要加強校園網絡信息規范管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。教育大學生文明上網，通過在校園網上開設“思政園”、“知榮辱、樹新風”等專欄和思想交流平臺，讓他們充分表達自己的思想，并對學校開展的思想政治教育工作提出建議和意見。從而增強思想政治教育對大學生的吸引力、感染力和滲透力。

六 加強教育隊伍建設，為開展思想政治教育工作提供組織保證

大學生思想政治教育工作隊伍主體應是學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任。思想政治教育工作隊伍建設，是關系到思想政治教育目標、內容、過程、評估、領導能否得到貫徹落實，思想政治教育活動能否取得實效的重大問題。要采取有效措施，培養一批政治信念堅定、業務素質優良、組織協調能力較強的老中青相結合的學科帶頭人和教學骨干隊伍，使他們在大學生思想政治教育工作中發揮更大的作用。

在新的歷史形勢下，開展好大學生思想政治教育工作，需要我們不斷創新工作思路，不斷改進工作的方式、方法；需要我們與時俱進、繼往開來；更需要全社會的共同參與和支持，共同關愛大學生、幫助大學生，努力為他們的成長、成才創造良好的社會環境。