將生命延長

許多帝王題材的影片中，總能聽見跪臣們高呼：“吾皇萬歲、萬歲、萬萬歲！”皇帝真的能活一萬歲嗎？我想，那只不過是君臣之間一種虛偽的封建禮儀罷了。

人的生命到底有多長？古人云：“人生七十古來稀”。 上個世紀美國人均壽命從1900年的47歲一直增長到如今的76歲。據報道，我國目前人均壽命有72歲。假設按人均壽命80歲計算，人的一生也只有29200天，換句話說，人的一生不到3萬個日日夜夜。

我剛過“知天命”之年，有時靜下心來思考，不禁感慨萬端：人的一生只是一根短暫的線段，兩個端點，起點為“生”，終點為“死”。在這兩個端點之間，還會遇到天災、人禍、疾病和其他意外事故。也就是說，人從出生之日起，早已和死亡結下了不解之緣。因此，人們總是千方百計地將自己的生命延長。而人們延長生命的方式多種多樣，有的強身健體，希望福壽延年；有的生兒育女，希望香火永續；有的拼命賺錢，希望恩澤子孫；而有的傳承文明，希望將其發揚光大。

其實，人的生命長短并不重要，重要的是活得有意義、有價值。毛澤東在《為人民服務》一文中引用了司馬遷的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我還想起臧克家《有的人》中的詩句：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著……”

那么，我們老師該怎樣將生命延長？除了增強體質、繁衍后代，還有沒有一種方式，不僅延伸生命的長度，更能延伸生命的寬度和深度。

我想，是有的，那就是做一名有思想、有追求的老師。

年輕時，你得“茁壯成長”，努力使自己“強健”起來；年壯時，你該“顆粒歸倉”，使自己“富裕”起來；年盛時，你該“光芒四溢”，使自己“閃亮”起來。這樣，你桃李滿天下，無論走到哪里，無論過多少年，都有你的財富和精神。這些財富并不是用金錢衡量的，卻又都是用金錢所不能替代和換取的。 (作者單位：江西省安義縣教科體局教研室)