與漢語第三人稱代詞相對(duì)應(yīng)的日語表達(dá)

摘要：漢日語中都有第三人稱代詞，但無論在使用頻率還是在使用限制上都有明顯的差異。本文通過漢日對(duì)比，考察與漢語第三人稱代詞相對(duì)應(yīng)的日語表達(dá)，探究其對(duì)應(yīng)條件，并分析漢日文化的差異。

關(guān)鍵詞：第三人稱代詞；漢日對(duì)比；日語表達(dá)；文化差異

考察前人研究，就漢日第一、二人稱代詞的對(duì)比研究已取得大量成果，但對(duì)漢日第三人稱代詞的研究卻為數(shù)不多。很多日語學(xué)習(xí)者忽略漢日語第三人稱代詞的差異，認(rèn)為二者完全等同。在日語中，第三人稱代詞只占他稱詞中的一部分，“他稱實(shí)際上還包括'コ·ソ·ア'系列的指示代詞”[1]。本文主要考察與漢語第三人稱代詞相對(duì)應(yīng)的日語表達(dá)及對(duì)應(yīng)條件。

一、漢語第三人稱代詞與“コ·ソ·ア”指示代詞的對(duì)應(yīng)

在實(shí)際對(duì)話中，日本人將“彼”“彼女”用作“他稱”非常有限，取而代之的是“コ·ソ·ア”系列指示代詞。在對(duì)話中，“コ·ソ·ア”系列指示代詞用法有二：①“現(xiàn)場(chǎng)指示”，②“文脈指示”。本文主要考察漢語第三人稱代詞與日語“コ·ソ·ア”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

1.漢語第三人稱代詞與指示代詞“コ”系列的對(duì)應(yīng)。日語的“コ”系列指示代詞可用作他稱，指代除說話人、聽話人外的第三者。

1）阿部定と吉蔵、この二人は心底から愛し合うとともに……/阿部定和吉藏他們兩個(gè)人真心相愛，同時(shí)……?搖?搖?搖『失楽園』

2）湯ヶ野の木賃屋の前で四十女が、ではお?jiǎng)eれ、という顔をした時(shí)に、彼は言ってくれた。「この方はお連れになりたいとおっしゃるんだよ。」/到了湯野的小客棧前面，四十歲的女人臉上露出向我道別的神情時(shí)，漢子就替我說道：“他說要和我們結(jié)伴同行呢。”?搖?搖?搖『伊豆の踴り子』

例1）與例2）中，“コ”系列指示代詞都被譯作漢語第三人稱代詞“他們”“他”。例1）的“この人”用作“文脈指示”，在指示第三者“阿部定と吉蔵”的同時(shí)，還有突出強(qiáng)調(diào)的含義。例2）的“この方”系列指示代詞則被用作“現(xiàn)場(chǎng)指示”，指示距離說話者較近的人。

通過以上分析，“コ”系列指示代詞用作他稱時(shí)，其“文脈指示”用法具有強(qiáng)調(diào)的含義，其“現(xiàn)場(chǎng)指示”用法則指代距離說話者較近的第三者。而現(xiàn)代漢語的第三人稱代詞則為中性詞。

2.漢語第三人稱代詞與指示代詞“ソ”系列的對(duì)應(yīng)。與“コ”相比，“ソ”系列指示代詞則經(jīng)常用作他稱，主要有以下情況。①指代前文出現(xiàn)過的第三者

3）「國(guó)に學(xué)校行きの子供を殘してあるんですが、その子を今思い出しましてね。その子の飛白と同じなんでですもの…」/“我在老家還有一個(gè)上學(xué)的孩子，現(xiàn)在想起他來了。你穿的碎百花紋上衣和我那孩子的是一模一樣的……”『伊豆の踴り子』

例3）的“その子”用于指代前文出現(xiàn)的“國(guó)に學(xué)校行きの子供”。

②指代由對(duì)方導(dǎo)入的第三者

4）A.××大學(xué)の吉田さんを知っていますか。

B.ええ、知っていると思います。確かその人は松野さんの友達(dá)でしたね。/哦，認(rèn)識(shí)，記得他是松野的朋友。

例4）中，說話人B用“その人”標(biāo)識(shí)由對(duì)方A導(dǎo)入的第三者“吉田”。而現(xiàn)代漢語中，第三者一旦進(jìn)入話題，不需要標(biāo)識(shí)是由誰導(dǎo)入，可以直接使用人稱代詞。

③指代不特定的第三者

日語的第三人稱代詞只能指代特定的第三者。因此，如果指示對(duì)象不確定，或統(tǒng)指某一類人時(shí)，則不能使用“彼”“彼女”，而啟用“ソ”系列指示代詞。

5）もし十年前私にプロポーズしてくれる人がいたら、私はその人と結(jié)婚していただろう。如果十年前有人向我求婚的話，我恐怕早就嫁給他了。

例5）中的“その人”指代不特定的第三者，而漢語中則可使用第三人稱代詞。

3.漢語第三人稱代詞與指示代詞“ア”系列的對(duì)應(yīng)。日語的第三人稱代詞與“ア”系列指示代詞有密切的關(guān)系。在對(duì)話中，“ア”系列指示代詞指代說話人、聽話人均知道的對(duì)象。

6）A.大學(xué)院生の、木村さんをご存じですよね。

B.ええ、知っています。（○彼/○あの人）とは十年以上の友達(dá)です。

哦，認(rèn)識(shí)，我跟他有十多年的交情呢。 例6）中，“彼”和“あの人”可以互換，第三者“木村”為說話人、聽話人所共知。因此，當(dāng)?shù)谌邽檎f話人、聽話人共知的對(duì)象，“あ”系列指示代詞和第三人稱指示代詞均可用作他稱，在語義上沒有本質(zhì)區(qū)別。但以下情況除外。

①對(duì)第三者表示敬意或蔑視等主觀感情時(shí)

7）A.山田先生に教えを受けられたそうですが。

B.あの先生はとても厳しい方でした。/他對(duì)學(xué)生可嚴(yán)了。

8）「おとうさん、かまわないでいいですよ。どこへ送られようと、法律にそむいてはいないんです。あいつなんかこわくはありません。」/“爹！你不用管！送到哪里也不犯法！我不怕他！”（《小二黑結(jié)婚》）

例7）中的“山田先生”身份地位高于聽話者、說話者，“あの先生”表達(dá)了對(duì)第三者的尊敬。例8）的“あいつ”表達(dá)對(duì)第三者的蔑視。如用第三人稱代詞“彼”則無法充分表述說話者的感情。而現(xiàn)代漢語中，無論男女老少、身份高低、年齡大小，都可以使用人稱代詞“他”或“她”。

②“ア”系列做“現(xiàn)場(chǎng)指示”時(shí)

9）向こうからやってくるあの人は誰ですか。/從對(duì)面走過來的人他是誰？ 例9）中，“あの人”用作“現(xiàn)場(chǎng)指示”，指代距離說話人和聽話人較遠(yuǎn)的第三者，不能用第三人稱代詞“彼”代替。

另外，漢語第三人稱代詞并不是嚴(yán)格地與“コソア”中的某一個(gè)對(duì)應(yīng)，有時(shí)可以對(duì)應(yīng)其中的兩個(gè)。

10）私には、「酒好」というかわった名前の友人がいる。（○この人/○その人）は名前とは逆に、一滴も酒が飲めない。/我有個(gè)朋友的名字很特別，叫“酒好”。跟名字相反，他滴酒不沾。

例10）中，“この人”和“その人”均可使用，但“この人”具有突出強(qiáng)調(diào)第三者“酒好”的意味。

二、漢語第三人稱代詞與“零代詞化”對(duì)應(yīng)

在日語對(duì)話中，人稱代詞的省略現(xiàn)象非常突出，很少使用第一、第二人稱代詞。日語第三人稱代詞也不另外，當(dāng)通過語境可以推知的第三者時(shí)，則不再贅述。一般把這種現(xiàn)象稱之為“省略”，也有學(xué)者稱其為“零代詞化”。

1.敬語表達(dá)句。敬語不是日語所特有的，但在日語中卻得到了充分的體現(xiàn)。在敬語句中，由于可以推知第三者，日語中常省略代詞。

11）栄吉が部屋へ上がって來て言った。「皆も送りしたいのですが、昨夜おそく寢て起きられないので失禮されていただきました。冬はお待ちしているから是非と申しておりました。」/榮吉走進(jìn)房間，說道：“本來大家都想來送行的，可是昨晚上睡得太遲，早上起不來，就讓我道歉來了。她們說冬天等著您，您一定要來呀。”『伊豆の踴子』

例11）的“申しておりました”和“お待ちしている”都是自謙語。通過敬語表達(dá)，第三者已經(jīng)明確，日語可以省略。但漢語譯文必須補(bǔ)充第三人稱代詞“她們”，因?yàn)檫@是句子的必須成分。

2.授受表達(dá)句。例如：

12）すると踴り子が一人すぐに上がってきた。「肩を流してあげますからいらっしゃいませって、姉さんが。」と、千代子の言葉を伝えた。/舞女很快一個(gè)人跑上樓來，轉(zhuǎn)告千代子的話說道：“嫂嫂說，請(qǐng)你去，她給你搓背。”『伊豆の踴子』

例12）中，原文并沒有標(biāo)識(shí)第三人稱的代詞，漢語譯文中“她”卻不可或缺。因?yàn)椤挨ⅳ菠搿蹦軌蝮w現(xiàn)第三者的存在，因此依據(jù)文脈可以省略。

3.“たがる”句。一般來說，“~たい”句表達(dá)說話者的主觀愿望，而補(bǔ)助動(dòng)詞“~たがる”則表達(dá)第三者的愿望和感情。

13）ひどく帰りたがれば、帰してやるほうがいい。/他如果特別想回去的話，還是讓他回去得好。 例13）中，由于是“~たがる”句，主要表達(dá)第三者的感情、愿望，因此省略指稱第三人稱的代詞也不影響原文的理解。漢語譯文中，第三人稱代詞“他”充當(dāng)句子的主語，需補(bǔ)充完整。

通過以上分析可以得知，日語主要依靠語境、位相等引導(dǎo)和指示內(nèi)容，對(duì)語境的依賴性強(qiáng)。而漢語中，語境的指示作用則相對(duì)有限，所以人稱代詞的省略也相對(duì)較少，第三人稱代詞難以省略。

三、漢語第三人稱代詞與其他社會(huì)稱謂的對(duì)應(yīng)

金田一春彥在《日本語》中指出，由于“彼”、“彼女”的出現(xiàn)歷史較短，因此不應(yīng)用“彼”指稱小孩；“彼女”不僅不能指稱小孩也不能指稱年老的女性[2]。而漢語的“他”“她”等第三人稱代詞無論男女老少、身份高低、年齡大小都可以指稱。

在現(xiàn)代日語口語中，“彼”、“彼女”也常用作“戀人”的代名詞。因此，在日語對(duì)話中，如果知道第三者的姓名、職業(yè)以及與說話人、聽話人的社會(huì)關(guān)系，經(jīng)常用姓名、職業(yè)、親屬稱謂。

四、結(jié)語

本文探討了與漢語第三人稱代詞對(duì)應(yīng)的日語表達(dá)以及對(duì)應(yīng)條件。漢日第三人稱代詞少數(shù)情況可以對(duì)應(yīng)，而多數(shù)情況下，漢語第三人稱代詞與日語的“コ·ソ·ア”系列指示代詞相對(duì)應(yīng)。

語言與文化有著密切的關(guān)系，通過漢日語第三人稱代詞的使用頻率以及限制可以看到中日文化的差異。在現(xiàn)代漢語中，無論老師、上司、前輩等均可以用第三人稱代詞指稱，因?yàn)闈h語的第三人稱代詞是抽象于各種人際關(guān)系的中性詞。當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)，由于身份制度已經(jīng)消失，人與人之間的上下、尊卑、高低已不存在。

而當(dāng)代日本社會(huì)仍然重視人與人之間的親屬、上下關(guān)系，“內(nèi)”“外”意識(shí)強(qiáng)烈，重視以心傳心的交際方式。因此單純的第三人稱代詞并不能滿足人們語言需要。“コ·ソ·ア”系列指示代詞則充分反映了日本人的文化心理，因此被廣泛使用。另外，日語第三人稱代詞還具有固有名詞的性質(zhì)，用做“他稱”的功能因而受到了限制。如果知道對(duì)方的姓名、職業(yè)，使用姓名或職業(yè)稱謂則更恰當(dāng)。

注釋：

[1]佐久間（『指示詞』，1992）P32

[2]金田一春彥（『日本語』，1988）P167

參考文獻(xiàn)：

[1]金田一春彥.日本語新版[Ｍ].巖波新書，1988.

[2]佐久間鼎.指示詞―日本語研究資料集[Ｍ].ころしお版.1992.

[3]李丹蕊.論“彼”的非人稱代詞的特性[J].日語學(xué)習(xí)與研究，2005，（3）.

[4]李丹蕊.從”彼“與指示代詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系角度解析中日第三人稱代詞的差異[J].日語學(xué)習(xí)與研究.2006，（2）.