基于中國知網(wǎng)數(shù)字圖書館平臺構(gòu)建高職建設(shè)類特色資源庫的實(shí)踐與探索

摘要：本文介紹了浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館與同方（知網(wǎng)）北京技術(shù)有限公司合作在構(gòu)建高職建設(shè)類特色資源庫實(shí)踐中的建設(shè)思路、建設(shè)內(nèi)容、預(yù)期效益和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館；高職；特色資源庫

人類進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展與進(jìn)步，信息科技已進(jìn)入到社會(huì)的各行各業(yè)，知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)和動(dòng)力。在此條件下，作為傳播知識、保存文化和提供學(xué)習(xí)資源和場所的圖書館，能否改變傳統(tǒng)服務(wù)模式，借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識資源的有效利用和共享，不僅決定了自身的服務(wù)和發(fā)展水平，也體現(xiàn)了學(xué)校的整體學(xué)習(xí)氛圍、條件和教學(xué)水平。

根據(jù)浙江省政府《關(guān)于促進(jìn)高等教育發(fā)展的若干意見》（浙政發(fā)［2007］29號）精神，我省啟動(dòng)了浙江省高校數(shù)字圖書館建設(shè)項(xiàng)目（ZADL），大力推進(jìn)了省內(nèi)各高校圖書館特色資源庫的建設(shè)。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為浙江省唯一一所公辦建設(shè)類全日制高等職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)五十余年來，已為浙江省建設(shè)系統(tǒng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了各類人才三萬余名，是浙江省建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。在開發(fā)建設(shè)類信息資源的基礎(chǔ)上開展信息服務(wù)是我院圖書館必須承擔(dān)的業(yè)務(wù)和責(zé)任。2010年，圖書館與同方（知網(wǎng)）北京技術(shù)有限公司合作，啟動(dòng)了省級示范性高職院校特色數(shù)字圖書館建設(shè)項(xiàng)目，開始探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)、設(shè)備和豐富的建設(shè)專業(yè)館藏資源以及行業(yè)原創(chuàng)性信息資源，開發(fā)和集成具有鮮明高職建設(shè)類專業(yè)特色的信息服務(wù)平臺，為學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)計(jì)劃的啟動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

一、建設(shè)思路

以學(xué)院專業(yè)為中心，以滿足需求為原則，以追求知識體系的完備性、知識的高度可挖掘性和資源的可增值性為目的，建設(shè)一個(gè)依托圖書館優(yōu)勢信息資源的數(shù)字圖書館門戶，在數(shù)字圖書館門戶之下，構(gòu)建了高職教育、黨政文化建設(shè)、示范建設(shè)、建工系、經(jīng)管系、建藝系、城建系、人文系、校務(wù)之窗和科研學(xué)術(shù)等10大主題功能模塊，各模塊中的內(nèi)容可根據(jù)需求自由增加和刪減。

1.基礎(chǔ)服務(wù)。通過中國知網(wǎng)CNKI機(jī)構(gòu)館平臺的異構(gòu)庫統(tǒng)一檢索系統(tǒng)（USP）將圖書館其他外購數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)檢索整合后，配置到機(jī)構(gòu)數(shù)字圖書館或個(gè)人數(shù)字圖書館中，為學(xué)院創(chuàng)建一個(gè)可方便利用的信息環(huán)境，幫助教學(xué)研究機(jī)構(gòu)高效地獲取所需信息。

2.增值服務(wù)。圍繞學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，突出高職教育特點(diǎn)，結(jié)合示范性建設(shè)工作，發(fā)揮圖書館教育職能，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和管理部門提供決策支持，為教師科研提供參考資訊，為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)咨詢，實(shí)現(xiàn)圖書館個(gè)性化科研情報(bào)與知識服務(wù)。

3.行業(yè)服務(wù)。通過構(gòu)建二級子館和個(gè)人館的形式，將信息平臺的服務(wù)延伸至本省建設(shè)行業(yè)企業(yè)，體現(xiàn)學(xué)院“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)院社會(huì)服務(wù)的能力。

二、建設(shè)內(nèi)容

根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的時(shí)代特征和行業(yè)企業(yè)生存的實(shí)際需求，建立新的知識體系，系統(tǒng)、完整、及時(shí)地組織和加工處理知識信息內(nèi)容。

1.專業(yè)資源的導(dǎo)航。通過收集建設(shè)類的圖書、專業(yè)期刊、論文、標(biāo)準(zhǔn)等信息數(shù)據(jù)，建成涵蓋學(xué)院所有專業(yè)，面向教學(xué)、科研、管理等部門提供集數(shù)據(jù)庫服務(wù)、深度研究、專業(yè)咨詢于一體的，具有建筑工程特色的百科知識門戶網(wǎng)站。將網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外的知識動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)資源等高品質(zhì)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行定向采集，把龐大的“互聯(lián)網(wǎng)資源”有效“整合”到對應(yīng)的專業(yè)特色資源庫中，并通過先進(jìn)的知識管理技術(shù)，為校園網(wǎng)用戶提供一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)信息知識平臺。

2.教研成果的展示。近幾年，學(xué)院教師教學(xué)科研水平不斷提高，成果顯著。通過建設(shè)教研成果數(shù)據(jù)庫，集中展示學(xué)院的科研狀況及科研水平。該庫除了收錄已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)成果外，重點(diǎn)收錄教師在教學(xué)科研過程中所產(chǎn)生的大量原生態(tài)教研成果，包括：教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)素材庫等自主知識產(chǎn)權(quán)資源。

3.館藏資源的整合。對現(xiàn)有館藏隨書光盤資料、報(bào)刊資料和試題資料等，特別是工程類的資源，進(jìn)行分類整理、輯錄，并逐年增加錄入新增信息，將海量資源與信息服務(wù)平臺進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，滿足用戶對資源妥善管理、有效利用的目的。

4.特色資源的建設(shè)。在學(xué)院的支持下，定期收集各系部畢業(yè)生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品和實(shí)訓(xùn)報(bào)告等；在省建設(shè)廳的協(xié)調(diào)下，與行業(yè)企業(yè)和本地區(qū)城建檔案館合作，本著共建共享的原則，收集校友成果、大賽作品和工程項(xiàng)目檔案等。將以上“灰色文獻(xiàn)”數(shù)字化，逐步建成具有鮮明建設(shè)專業(yè)特色的自建數(shù)據(jù)庫，并與信息服務(wù)平臺進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)按專業(yè)檢索。

三、預(yù)期效益

以文獻(xiàn)服務(wù)為基礎(chǔ)，以專業(yè)情報(bào)服務(wù)為主要建設(shè)方向，在資源整合的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深層次服務(wù)，打造學(xué)院教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)的學(xué)術(shù)情報(bào)平臺。

1.為推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革提供支持。將信息技術(shù)與信息資源融為一體，開發(fā)和集成高職建設(shè)類特色數(shù)據(jù)庫平臺，既可為教師教學(xué)提供數(shù)字化特色資源，又可為學(xué)生學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足個(gè)性化教育和自主式學(xué)習(xí)的需要，支持和推動(dòng)高職教育模式的改革和創(chuàng)新。

2.為提高學(xué)院科研水平提供支持。運(yùn)用數(shù)字圖書館，掌握科技最新信息，開展科研創(chuàng)新，為學(xué)院提供優(yōu)越的科研信息環(huán)境，培育學(xué)院核心競爭力。運(yùn)用數(shù)字圖書館，規(guī)范學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制，肅清學(xué)術(shù)不端，為學(xué)院創(chuàng)造積極健康的學(xué)術(shù)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)院學(xué)術(shù)繁榮和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

3.為提升學(xué)院決策水平提供支持。信息資源的數(shù)量、質(zhì)量、獲取的時(shí)效性和有效性直接影響決策及其效果。CNKI數(shù)字圖書館通過其在資源管理、資源揭示、資源集成整合、資源深層次利用等方面的優(yōu)勢，給予學(xué)院行政管理、教學(xué)科研管理工作的支持，將會(huì)提高管理效率，利于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)工作的開展。

4.為深化學(xué)院校企合作提供平臺。通過CNKI數(shù)字圖書館平臺，謀求與本行業(yè)的企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，深化校企合作。一方面有計(jì)劃地將企業(yè)特色資源數(shù)字化，為教學(xué)服務(wù)，另一方面將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源向共建企業(yè)開放使用，構(gòu)建終身教育系統(tǒng)，提升企業(yè)參與國際工程投標(biāo)承接業(yè)務(wù)的競爭力。

5.為構(gòu)造圖書館核心競爭力提供平臺。圖書館作為公益性極強(qiáng)、低產(chǎn)能、低效益、低收入的機(jī)構(gòu)，在學(xué)院內(nèi)的地位逐漸被邊緣化。通過與行業(yè)企業(yè)和城建檔案館的合作，有計(jì)劃地將館藏?cái)?shù)據(jù)、特色資源進(jìn)行整理、加工，依托CNKI數(shù)字圖書館，建成具有學(xué)院建設(shè)專業(yè)特色的信息服務(wù)平臺，形成行業(yè)內(nèi)部獨(dú)特的資源優(yōu)勢。在滿足學(xué)院教學(xué)科研需求的同時(shí)，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域提高提供社會(huì)服務(wù)，提升圖書館的社會(huì)核心競爭力，提高圖書館在學(xué)院的地位。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1.持續(xù)發(fā)展。特色資源庫的建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的系統(tǒng)工程，需要不斷合理開發(fā)與利用新的資源，經(jīng)常更新、維護(hù)數(shù)據(jù)庫，才能最大限度地滿足教學(xué)科研和行業(yè)企業(yè)發(fā)展對信息的持續(xù)需求。因此，必須成立項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組、建立以專業(yè)帶頭人為核心的專業(yè)館員團(tuán)隊(duì)、拓寬經(jīng)費(fèi)獲得渠道、完善各項(xiàng)管理制度，確保資源庫的可持續(xù)發(fā)展。

2.版權(quán)控制。在依托CNKI數(shù)字圖書館構(gòu)建高職建設(shè)類特色資源庫過程中，館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化、數(shù)據(jù)庫的再利用、網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接、向社會(huì)用戶提供信息服務(wù)等均涉及到版權(quán)保護(hù)問題。因此，為規(guī)避可能產(chǎn)生的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，必須尋求一種“雙贏”策略。一是把握“合理利用”的尺度；二是熟悉“法定許可”制度；三是充分利用公有領(lǐng)域的信息資源；四是采用IP限制、用戶統(tǒng)一認(rèn)證等方式，控制傳播范圍。

3.績效評價(jià)。為使信息平臺獲得持久的生命力，圖書館必須預(yù)先制定平臺績效評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，運(yùn)用科學(xué)的評價(jià)方法，采取走訪、郵件等多種形式，深入開展與用戶的溝通，定期收集校內(nèi)外用戶對信息平臺和圖書館信息服務(wù)能力的評價(jià)信息，接受、反饋師生和基層企業(yè)的意見和建議，改進(jìn)工作中的不足，完善信息平臺的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步挖掘、滿足用戶的信息需求。

身處信息化大潮中的圖書館，當(dāng)大眾化的藏書服務(wù)難以滿足教學(xué)和科研的實(shí)際需求時(shí)，圖書館只有不斷拓展信息服務(wù)領(lǐng)域，以建設(shè)行業(yè)為依托，以與行業(yè)企業(yè)、城建檔案館合作為途徑，聯(lián)合優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫開發(fā)商，不斷挖掘和開發(fā)深層次的特色信息資源，才能更好的服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈正華.北京大學(xué)圖書館系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2003，（2）.

[2]華麗.高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)實(shí)踐與探索[J].高校圖書情報(bào)，2002，（6）.

[3]紀(jì)元霞等.基于機(jī)構(gòu)知識庫構(gòu)建的特色資源庫建設(shè)[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2010，（8）.

[4]楊永梅.圖書館自動(dòng)化建設(shè)[C].北京：海洋出版社，2009.

[5]金玲娟，張義軍.通過為行業(yè)服務(wù)拓展高校圖書館的生存空間[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010，（8）.

基金項(xiàng)目：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研基金項(xiàng)目“校企合作共建共享教學(xué)科研創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)平臺”研究成果（201015）