提高初中生英語聽力能力的策略

影響聽力的因素主要有心理素質(zhì)、語音知識、詞匯量、句型、語法、語感和應(yīng)試技巧等。下面針對中學(xué)生的實際情況，提出提高聽力的若干策略。

一、突破心理障礙

聽力教學(xué)過程中，教師首先應(yīng)使學(xué)生懂得聽力學(xué)習(xí)的艱巨性和長期性，正確對待挫折，明確能力就是在不斷克服困難的過程中逐步提高的，樹立提高聽力水平的決心、信心和恒心。其次，教師要改變傳統(tǒng)的聽力課堂教學(xué)模式，即“聽錄音—答題—核對答案”三步驟，不要把聽力課上成聽力測試題。這種教學(xué)模式使課堂氣氛沉悶，學(xué)生情感壓抑，最終對聽力課失去興趣和信心。教師應(yīng)盡量營造一種輕松愉快的教學(xué)氣氛，選擇難度適當(dāng)、語速適中、有趣味性的聽力材料，采用多種形式進(jìn)行聽力教學(xué)，比如聽單詞、句子、段落、對話、講話以及歌曲。還可根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行聽力技巧的分項訓(xùn)練，如聽前猜測，抓主題句、關(guān)鍵詞和信號詞等。除聽錄音磁帶外，還可采用光盤、錄像等形式。內(nèi)容逐漸增加，難度逐步提高，使聽力訓(xùn)練有一個循序漸進(jìn)的過程，消除學(xué)生的焦慮情感，激發(fā)他們聽英語的興趣。

二、加強語言知識和非語言知識的積累

在教學(xué)過程中要強調(diào)詞匯積累的重要性。部分學(xué)生不熟悉常用詞組、習(xí)慣用語和一些特殊的句型，直接影響聽力理解。非語言知識就是常說的情景知識，它可以是聽者對相關(guān)話題的先前知識，也可以是與之相關(guān)的情景和語境知識及文化情景知識。聽者在聽的過程中會運用與話題相關(guān)的背景只是對聽力材料進(jìn)行預(yù)測，例如聽者一聽到Christmas Day就會想到christ，F(xiàn)ather Christmas， present， get together， rushhour等信息。教師可以介紹學(xué)生閱讀《英語畫刊》《英語周刊》《英美概況》《英美風(fēng)情錄》等書刊，讓學(xué)生了解西方文化背景，開拓視野，積累非語言知識。

三、加強說、讀、寫等技能的訓(xùn)練

說即口頭表達(dá)。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)才能使對方聽懂你所表達(dá)的內(nèi)容，才能更進(jìn)一步增強語感。教師平時應(yīng)多鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的思想，比如，與同學(xué)交談、向教師提問、參加英語角等。

讀包括閱讀和朗讀兩個方面。閱讀不僅能擴大詞匯量和知識面，更為重要的是可以增強語感，在潛移默化中培養(yǎng)用英語思維的能力。另一方面，當(dāng)我們用正確的語音、語調(diào)大聲朗讀材料時，我們聽到自己的聲音，這也是一種潛在的聽力練習(xí)。在朗讀中要盡量大聲、快速、清晰，使口腔肌肉逐步適合英語發(fā)音，盡快練成一口純正的英語。

寫即寫作。平時用英文寫信、寫日記、寫讀書報告，都是練習(xí)寫作的好形式，也是自己各方面知識的一種檢驗。說、讀、寫的能力提高了，聽力水平自然就提高了。

四、用英語組織課堂教學(xué)

聽力教學(xué)不應(yīng)只是聽力課的任務(wù)，教師在平時的教學(xué)活動中要用英語組織教學(xué)。課堂上教師不僅應(yīng)該用英語來打招呼、作指導(dǎo)、解釋練習(xí)的要求、糾正錯誤、表揚、介紹課文背景等，還應(yīng)該用英語簡單地解釋某些生詞、語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的長句。課堂上教師有意識地多用英語，長期堅持下去對于提高學(xué)生的聽力肯定會大有裨益。

五、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段

現(xiàn)行教材的配套錄音帶（或光盤）語速適中、語音、語調(diào)準(zhǔn)確、地道，我們應(yīng)充分利用。在講新課時都應(yīng)放一遍，遇到長句還應(yīng)反復(fù)放。放錄音時可讓學(xué)生合上書本跟讀錄音。在課間休息或時間充裕的課堂上可以播放學(xué)生喜歡的英文歌曲。有些學(xué)生擁有會發(fā)音的電子辭典，能方便地聽到每個單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，應(yīng)該充分利用。也可鼓勵學(xué)生看有英文字幕的影碟，通過視聽法來提高聽力。同時，加強課余時間的精聽和泛聽。

六、掌握聽力解題技巧

了解中考聽力測試題的特點：語言材料充分體現(xiàn)真實性、交際性和實用性，有明確的語境，有明顯的口語特征。多次出現(xiàn)停頓、重復(fù)、省略、重音、自我糾正等真實的語言特點。快速閱讀題干，大膽猜測大概內(nèi)容，從所給的文字材料中找出微觀背景知識。抓住關(guān)鍵詞、信息詞和主題句進(jìn)行理解。先聽大意，然后巧記細(xì)節(jié)。抓住重點，適當(dāng)記錄。注意根據(jù)細(xì)節(jié)進(jìn)行推理、計算。

責(zé)任編輯魏文琦