生命因教育而精彩

這是一個名副其實的教師家庭：曾穎娟，英語教師；她的丈夫王學工，物理教師；她的父親曾海根，語文教師，現已退休；她的母親周文珍當了多年的民辦教師。這一家四人除周文珍外，都供職于新余市九中（原新余市鐵路中學），都是共產黨員，曾海根曾任校黨支部書記多年，這又是一個黨員教師之家。這個教師之家，激情為教育燃燒，汗水為教育而揮灑，人生因教育而精彩。

一

2006年，曾海根從新余九中退休時，自擬了一副對聯：“蒔桃種李三十六年，傳道授業花甲掛鞭”，橫披“歡歡喜喜”，這副對聯真實地道出了曾海根當了一輩子教師的職業幸福感。

上個世紀60年代末期，曾海根從江西共產主義勞動大學總校畢業，經過兩年的農場勞動和鐵路養路工崗位的鍛煉后，于1970年被分配到新余市鐵路中學當教師。當時的鐵路中學屬于半民辦性質，因為在南昌鐵路局沒有掛號，是幾家鐵路單位為解決職工子弟讀書湊錢聯辦的，所以，條件十分簡陋。“一條泥巴路，兩個班落榜生，三棟破平房，四五個教師”，有人用打油詩描繪當時學校的狀況。

剛參加工作，曾海根年輕力壯，渾身都是勁，全身心地投入到工作之中，不知道什么叫累。上課、批改作業，帶領學生去學校農場勞動，他樣樣都干得很歡，學校分配的各項任務他總是完成得又快又好。

粉碎“四人幫”后，我國進入了一個新的歷史時期。新余市鐵路中學的教師們也和全國人民一樣，與時間賽跑，大干快上，把被“四人幫”耽誤的時間搶回來。學生刻苦攻讀，教師拼命教書，加班加點沒有任何報酬，但教師們都忙得不亦樂乎。曾海根這個時候是學校的語文教研組長，教兩個班的語文。當時，“文革”剛剛結束，教育是十年動亂時的重災區，被“四人幫”耽誤了很久，師生用的教科書都沒有。曾海根日夜苦戰，自編教學用書，然后用蠟筆、鋼板刻寫，再用油印機印刷、裝訂。那時候，他夏天在家里，常常打著赤膊刻鋼板。由于刻寫蠟紙太多，他的右手中指的關節處變成了厚厚的硬繭，許多年后才消掉，至今還能看得出一些。在那個玩命的年代里，他超負荷工作，教學成績突出，并光榮地加入了中國共產黨，成為中國工人階級先鋒隊的一員。

入黨是曾海根人生道路中的一個新起點，從此他在一個更高起點上起跳，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用。

那時候，他妻子周文珍尚在老家樟樹市臨江鎮的鄉下當民辦教師，離學校有50多公里的路程，家中尚有責任田需要耕種。曾海根常常是星期六下午下班后往家里趕，星期天下午又從老家往學校趕。寒來暑往，春去冬來，他長年這樣奔波著，從沒有耽誤過一堂課。

辛勤的耕耘換來了累累果實，曾海根的教學成績突出，他先后被上級任命為教務處主任、校黨支部書記。

伴隨著時代前進的腳步，新余市鐵路中學發生了巨變。當年破落不堪的校園，今天建設成為樓房錯落有致、綠樹成陰、小徑通幽的花園般學校；學生數從當初的兩個班，發展到現今在校生幾千人。2004年新余市鐵路中學從南昌鐵路局剝離劃歸地方，2009年進入了“江西省重點建設中學”行列，目前學校正在向省重點中學沖刺。

回首人生路，曾海根心潮澎湃。他見證了學校的從小到大、從弱到強的發展歷程。他把青春獻給了學校，為學校的發展，他揮灑了汗水，燃燒了激情，他感到這一輩子無怨無悔、快快樂樂！他說，個人的命運與學校的命運是緊密相連的，生命因拼搏而有意義。

二

曾穎娟和丈夫王學工都出生于上個世紀70年代，上個世紀90年代初大學畢業后先后被分配到新余九中當教師，曾穎娟一直任教英語。年近不惑，事業有成，夫婦倆都已成為學校的教學骨干，獲獎的證書一大摞。曾穎娟獲得的榮譽有：新余市教育局優秀共產黨員，新余市師德先進個人，全市職業道德先進個人，新余市學校德育工作先進個人，新余市骨干教師，新余市教學能手，新余市英語教壇之星，江西省第四屆中學英語優質課競賽一等獎，南昌鐵路局中學英語教師優質課競賽二等獎，新余市英語優質課競賽特等獎……

談到為什么選擇了教師這個職業，曾穎娟說，是受家庭的影響。父親是教師，母親周文珍是個民辦教師，父母都出生于樟樹市的農民家庭。恢復高考后，父母的很多親戚紛紛來到父親身邊求學，共有十五六個人先后考上了大學，演繹著“知識改變命運”的傳奇，被教師們戲稱為“曾家軍”，在校內外傳為佳話。正因為此，所以曾穎娟立志要像父母一樣，做一名受人尊敬的老師，播撒知識的火種，讓更多的人通過讀書改變命運。1991年，她終于如愿地考上了江西師大新余專科班，1994年她又終于如愿地當上了新余市鐵路中學的一名英語教師。

選擇當教師就是選擇奉獻。從當教師的第一天起，曾穎娟就立志要干出樣子來。心中有理想信念，工作就有動力，所以她很快就在業務上嶄露頭角。她持之以恒地鉆研業務，積極參加優質課比賽等活動，頻頻獲獎，個人的專業成長進步很快。現在市里組織的送課下鄉活動等活動，幾乎都少不了她。最近，她在渝水區歐里鎮中學上了一堂公開課。她的精湛的教學藝術讓聽課的教師贊嘆不已。一位女教師拉著她的手說：“曾老師，您的課真的是太精彩了。我把自己的教學設計和您的課比較了一下，您真的是高我一籌，這堂課讓我獲益匪淺。”羅坊中學劉立新老師聽了曾穎娟的課后深有感觸地說：“曾老師在教學設計中善于利用和開發教材，教學過程中采用多種有趣的教學方法。課堂上有時像演員，有時像導演，大量運用實物、簡筆畫、體態語言等教學手段，使課堂教學充滿活力。”

曾穎娟說，一路走來，自己的成長得益于組織的培養和領導、同事的支持，她以努力工作來回報組織和領導、同事的厚愛。因為她表現出色，2003年黨組織把她吸收為共產黨員。

入黨后，曾穎娟一如既往地努力工作，而且以一個共產黨員的標準更加嚴格要求自己，時刻牢記保持共產黨人的先進本色。

作為一名人民教師，要播撒陽光，首先自己心里要有陽光。在學生心目中，曾穎娟是天使，用慈愛溫暖著每一顆心，用光輝照亮著每一條路。

“我想自殺，我受不了家里人窒息的氣氛，受不了父親視兒子如黃金的態度，而我永遠注定沒有自己一點自由的空間……”接到學生這封信，曾穎娟來不及看完后面的文字，就急忙抓起手電筒，披衣鎖門，冒著嚴寒，直奔孩子的家。也許是上蒼感動于那份執著的愛，曾穎娟的及時趕到，阻止了那可怕的一幕發生。為了重新點燃該生的生活激情，曾穎娟多次和該生父母商量計策，私下動員班上其他同學一起來關愛該生，并經常找該生談心，不斷寫信鼓勵該生。在曾穎娟的關愛下，該生終于走出了陰影，懂得了感恩，學會了寬容，積極樂觀地融入了大集體之中。

學生徐雨捷的爸媽經常出差，吃飯問題成了一道難題，曾穎娟經常把她叫到自家來吃飯。學生萬月崢，爸爸患重病在北京住院治療，媽媽必須去北京的醫院陪侍，曾穎娟把萬月崢接到家里吃住一個多月。萬月崢的家長感恩戴德地說：“曾老師真是慈母心啊！”

曾穎娟的心中永遠是那樣愛濤洶涌，對同事也是滿腔熱忱。李老師、余老師要去參加比賽，她忙著獻計獻策，小張、小李發生口角，她急著左右調解……曾穎娟舅舅是貴州一家大醫院的名中醫。舅舅每一次回家探親，她都會把這一消息告訴自己的同事，很多想找她舅舅看病的同事，在她的熱心“撮合”下都能如愿以償。她的學生鐘清茹不幸患上了心肌炎病，需要住院治療，而該生的家庭經濟比較拮據，曾穎娟主動和舅舅聯系，讓該生免費在舅舅家里吃住一個多月，大家都稱贊曾穎娟是一個熱心人。

作為教師，保持激情一兩天不是難事，但是十幾年如一日熱愛這個行業卻非易事；用心真誠關注幾個學生不難，但用愛始終如一溫暖著每一個學生，卻不是輕而易舉就能做到的，曾穎娟做到了。

她是一位德藝雙馨的人民教師！

三

王學工是新余市九中的物理教研組長，是教學上的一把好手。他話語不多，有著科研人員一樣的嚴謹、樸實的氣質，被人們稱為默默奉獻的老黃牛。教學上他兢兢業業，認真對待每一堂課，教學效果好。他經常任教高三年級，而且所跨的課頭多，或是高一、高三，或是高二、高三，或是初二、高三。課頭跨得多，所花的時間也多，但他總是默默接受，心想自己辛苦一些就是了。他現在已完成了“大循環”教學，即從初一年級到高三年級的循環教學，全校只有兩個人有這種“大循環”教學經歷，可見他的功夫了不得啊！

王學工在大學是學物理專業的，再加上他對計算機情有獨鐘，所以他的計算機知識是頂呱呱的，課題、課件也是學校里做得最好中的一個，拿回一個個大獎是在大家預料之中的事情。

近年來，王學工獲得的榮譽有：第十五屆全國初中應用物理知識競賽優秀指導教師獎，第九屆全省計算機多媒體網絡物理教學成果評比會暨國家級課題研討交流會上，課件《波的干涉》被評為一等獎，他撰寫的論文《探究課堂教學，品味物理課的“味”》獲全省中學物理教學研討會一等獎，《實現角色換位，迎接新課堂教學改革》獲全省中學物理教學研討會二等獎，《利用情境試題實施創新教學》獲新余市中學物理教學專業委員會2004年年會一等獎……

冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。他說，每一個課件的制作完成都要耗費一個多月的時間，而且是忙里偷閑，利用業余時間完成。比如獲全省一等獎的課件《波的干擾》，反復設計，幾易其稿，怎么把抽象的知識變成動畫的表現形式，著實讓他費腦筋。常常在夜深人靜的時候，他冥思苦想，查找資料，把這個課件做好時候，人已經瘦了一圈。

作為教研組長，他擔負著教師專業引領的重任；作為一名共產黨員，他樂于助人，發揮自己的特長，為學校服務，為教師服務。

學校要向省重點中學沖刺，教師必須更新知識，更新教學理念和創新教學方法。近年來，學校狠抓了校本教研和校本培訓，對教師的電腦培訓抓得非常緊。王學工因為電腦玩得精，成了教師電腦培訓的義務“教員”。很多教師碰到了困難，學習中某個環節卡住了，就把王學工叫到身邊，王學工就一邊操作一邊講解，大家都稱他是“活字典”。一些年齡大的教師，學電腦困難大，剛講的東西一轉身就忘記了，王學工不厭其煩講，手把手地示范。現在，該校教師人人都能制作課件，王學工功不可沒。

宋小英老師掰著指頭數著王學工做的好事：維修校園內的電線線路和校園廣播，管理校園網站，攝影攝像……王學工就是這樣，用行動詮釋“共產黨員”的含義。

曾穎娟一家，一個和睦的黨員教師之家！一家三個黨員，受黨培養多年，都對黨充滿感情。他們說，正因為在現實生活中，真真切切感受到共產黨員是群眾的榜樣，深受群眾的稱贊，才加入黨組織。入黨后，進步很快，也不斷踐行著入黨誓言。這一家子人，工作上相互支持，生活上相互照顧，形成了工作合力。餐桌上，一家人經常討論教育話題，常常把吃飯變成了“教研會”。

韋桂紅老師戲稱王學工是曾穎娟的“賢內助”。曾穎娟在學校加班經常很晚回家，王學工就成了“保鏢”，來學校接她回家，風雨無阻。有一次，曾穎娟班上有一個學生摔斷了手，不能來校上課。為了使該學生不耽誤課業，曾穎娟利用晚上的時間趕到醫院給他補課，而且把王學工拉上，一個補英語，一個補數學，這位家長感動得不知說什么好。

曾穎娟的公公是鐵路部門的一名基層領導。早年學校還屬于南昌鐵路局管轄的時候，曾想把曾穎娟調到鐵路部門去工作。與當老師比較，去鐵路部門工作工資福利更好，工作更輕松，而且個人前途更好，因為當時有文化的年輕女性更容易提拔。曾穎娟深愛著教書育人的事業，放不下與她朝夕相處的孩子們，思考再三，她還是決定放棄。當她把這一想法告訴王學工時，他堅決支持妻子的決定，一起來做父母的思想工作。現在，每逢過年過節的時候，曾穎娟夫妻倆都會收到大量的祝福短信、電話、明信片，寒暑假時候，經常有學生登門看望她夫妻倆，他們感到很幸福，更加慶幸當時作出放棄的決定。

婆媳關系是一道普遍的難題，曾穎娟卻處理得很好。她孝敬公婆，經常擠出錢來給公婆買吃買穿的。王學工也尊敬岳父岳母，一家人相處得其樂融融。

家和萬事興！這一家子的生活充滿陽光，事業上也碩果累累。瞧這一家子人，有共同的理想，共同的事業，日子過得紅紅火火。