警惕新的“讀書無用論”

上世紀80年代后期到90年代初期，“腦體倒掛”是一個熱門的公眾話題。當時，從事腦力勞動的知識分子的收入遠遠低于體力勞動者。有一句順口溜至今還被很多人熟記：“搞原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術刀的不如拿剃頭刀的。”“讀書無用論”也隨之四處流行，甚囂塵上，誤導了許多求學的青少年。

有人認為，“讀書無用論”早已成為歷史名詞，但如果細心觀察當今社會現狀，你就會發現“讀書無用論”并沒有銷聲匿跡。

最近幾年，常有媒體爭相報道：大學畢業生的工資不如農民工。如今的大學畢業生似乎越來越不值錢，仿佛一下子由“天之驕子”變成“天之棄子”。

今天，新的“讀書無用論”再度流行已經是不爭的事實。許多城鄉的貧困家庭認為：“不讓孩子讀書脫不了貧，讓孩子上大學可能窮得更快。”如果說存在“腦體倒掛”現象的話，應該是指很多大學畢業生接受高等教育的成本與其得到的回報懸殊，教育成本過高，教育回報卻太低，對那些舉全家之力供孩子上大學的貧困家庭來說，這一點尤其明顯。當今中國的許多知識精英確實過上了富有的生活，這與上個世紀80至90年代初期的情況很不一樣。現在最值得關注的，是那些剛畢業的大學生。有學者把新一輪“腦體倒掛”形成的原因之一歸咎于一些高校對學科和專業的不合理設置，現在很多高校學科和專業的設置已經與社會需求脫節。一些熱門專業，如工商管理、法律和新聞，市場根本不需要那么多，但很多高校卻爭相開設，原因在于“其投入成本低，只要抓幾個老師就行”，還可以高收費，而一些理工科專業，需要儀器設備、實驗室，投入成本會比前者高出很多，所以很多高校都不愿意開。學生在大學最重要的是要鍛煉提高學習能力和創新精神，出去后不管干什么，都能很快適應。然而現實卻與此大相徑庭。

另外，由于相關部門的教育投入不足，使得個人和家庭的教育投入大幅度增加，這已經在某種程度上干擾和影響了居民的正常生活。學費暴漲的結果是導致貧困大學生人數劇增，導致貧困家庭無法靠知識擺脫貧困，導致“讀書無用論”錯誤思潮的重新抬頭和泛濫。

一時找不到工作就能說明讀書無用嗎？應該說，受過良好教育的和沒有受過教育的人，其思維方式、謀生技能、為人處世等都是迥然不同的。從長遠看，受過教育的人肯定比沒有受過教育的人更有發展前途。當然，也許有人能找出社會上個別文盲或半文盲發達成功的例子，但很顯然這只是極少數。在知識經濟的時代里，“讀書無用論”是不會有市場的。

事實上，我們的大學生人數相對來說還很少，遠沒有很多人想象的那樣多如牛毛。所以，我們仍然要加大人才培養的力度，絕不能讓新的“讀書無用論”繼續泛濫。否則，貽誤的將是整整一代人。

其實，新的“讀書無用論”背后是因為當今就業形勢的嚴峻。也許，正是因為當前就業難，難就業，老百姓傾其所有投資教育卻“血本無歸”，故此，民間種種“讀書無用”的抱怨也就在所難免。

筆者認為，新的“讀書無用論”對我們很多部門應該是一種警醒：我們要積極拓展大學生的就業渠道，多推出順應民心的措施，消除廣大群眾對讀書的懷疑和失望心理。否則，年復一年，大學生就業難的問題遲遲不能緩解，老百姓僅有的一點信心遲早會喪失殆盡，“讀書無用”可能就真的會成為現實了。

◆（作者單位：江西省南昌大學附屬中學）