英語教師背誦的好處與方法

“背誦”是教好英語的一種方法之一，也是幫助老師提高會話能力的一個重要措施。

一、英語背誦的好處

有人這樣寫道：“我的一生就是因為背誦而改變，1988年，連續英語補考三次的我，下決心攻克英語，于是我找來一篇文章開始背誦。沒想到那篇一千多單詞的文章卻包含了300多個生詞，但我沒有退縮。我咬緊牙關，瘋狂地查了兩天字典，然后又瘋狂地背了六天!我現在仍然能背誦這篇文章，這篇文章徹底改變了我!”

沒有“背誦”就不可能有語感。在基層學校很難接觸到老外，背誦課文能強化自己的記憶，增強語感。

背誦是形成語言能力的關鍵，只有背誦才能真正掌握語言，達到脫口而出的境界。背誦可以激活單詞和語法，讓單詞和語法獲得生命。

重復就是力量。重復創造奇跡。猶太教育培養出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是“以記憶學習為中心”，強調“反復朗讀”。背誦對理解力、記憶力、表達力的提高有巨大的提升作用，教師應該注意不斷地背誦。

二、方法與思路

教學中體會到背誦的五大秘訣：A.天天背，一天都不要停止，就像吃飯一樣；這樣你的語感天天都在提升。B.跟著錄音背。這樣才能保證最佳效果；c.背熟了還要再背，直至融入；D.用零碎時間瘋狂背，這樣效果最好；E.抄寫下來，隨身攜帶背。

背誦的最佳狀態：第一、對自己的記憶力充滿信心；第二、不要管能不能背下來，只管重復得夠不夠。只要重復得夠，再難的課文都能脫口而出，利于教學。

課文背不下來和智商無關，只是因為重復得遠遠不夠。只要重復，就會收到較好的效果。

我崇尚的方法是：重復，自然背誦；只問耕耘，不問收獲；功到自然成，重復得多了，想忘記都難，不要有精神壓力。要進行徹底背誦。“徹底背誦”就是重復一百遍，甚至一千遍，做到“隨時隨地”都能夠脫口而出，而且終生難忘，就像那些武術大師一樣，天天練習。每個星期至少進行一篇文章的“徹底背誦”。

英語的成功其實很容易：你只要每個星期讀透、背熟一篇文章，一年之后絕對是一口流利的英語，當然，教學也變成“小菜一碟”。

背整篇課文，太費時間了。熟讀全文，只背一段，每個單元一定要把其中一個段落背得“滾瓜爛熟”，最好能默寫出來，這對教學也有巨大的幫助。

那種只是看看書，以為理解就行的學習方法是“極其錯誤”的。只理解不背誦的學習方法不會改變我們“大腦的素質”，理解也只能停留在淺層上面。理解重要，背誦更重要。

劉翔其實“天天都在背誦”，因為他每天都在重復同樣的動作；楊利偉天天也在背誦，因為他天天都在訓練他已經“很熟悉的動作”；歌星天天都在背誦，因為他們多年來就反復唱那么幾首歌，但因為反復操練，他們越做越好，越有個陛或特性。

經常帶著一本書，“隨時隨地”瘋狂朗讀和背誦，你的記憶力會發生巨大變化。只要堅持一段時間，你就會獲得“過目不忘的超級能力”。背誦一篇“難”文章“遠遠勝過”讀一百篇簡單的文章。一定要充滿信心地去啃硬骨頭。文章再難也經不起一天20到30次的重復，越看感情越深，越讀越簡單，最后變成小菜一碟。學生贊成、服氣、感動。

書讀百遍，其意自見。能讀到百遍的就成為了天才，可惜絕大多數的人只愿意或只知道讀一、兩遍，于是就變成了普通人。絕大多數老師的背誦屬于“似背非背”，一點都不徹底，一點都不情愿，重復的次數“遠遠不夠”，這對教英語的老師幫助不大，而且白白浪費了時間。經過千百次的“重復訓練”所形成的記憶叫做“肌肉記憶”。徹底背誦形成偉大的“肌肉記憶”。剛開始背誦的時候“相當困難”(Reciting is extremelydifficult in the beginning，)，然而記憶力在背誦的過程中“逐漸提高”，你會越背越聰明，千萬不要懷疑自己。(NeveF doubt yourse!)

只要你“堅持”背誦三個月，你就會獲得“非凡的記憶力”，你將終身不用再為記憶力而煩惱了。

背誦的方法還有：少食多餐，一次吃少一點，多吃幾次，不要逼迫自己一次性背下來，你只要做到“有空就背”就可以了。當然，最好一天能“利用零碎時間”重復20遍以上。

越忙的人越適合背誦，用背誦來調劑教學質量效果特別好，我的體會是：可以進行一下“瘋狂背誦”；背誦的時候可以很瘋狂，也可以很安靜；既可以跳著背、跑著背，也可以默默地背。

實踐證明，背誦課文的老師不僅能教好英語，而且能講一口流利的英語。為了自己英語水平的“不斷提升”，為了給學生做出“光輝的榜樣”，老師一定要帶頭背課文。老師上課前一定要先大聲背誦一篇短文，或文章的一個段落，給學生樹立光輝的榜樣，讓老師和學生共同進入英語狀態。

【責任編輯聞會學】