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公私幼兒園收費將趨統(tǒng)一 三年內(nèi)基本緩解入園難

日前，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東在全國學前教育工作電視電話會議上表示，將對城鄉(xiāng)民辦幼兒園給予多種形式的扶持和資助，讓群眾可以在繳費大致相當?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園。

2009年全國共有幼兒園13.8萬所，在園兒童2658萬人，學前3年毛入園率達51%，是1980年的3倍多，達到歷史最高水平。一些地方入園難矛盾突出，幼兒教師數(shù)量不足、收費不規(guī)范等問題嚴重制約著學前教育的健康發(fā)展。

劉延東指出，要提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務(wù)。要在城鄉(xiāng)公辦資源短缺的地區(qū)盡快制定和落實發(fā)展規(guī)劃，新建和改擴建一批公辦幼兒園，中小學布局調(diào)整的富余資源也要優(yōu)先用于改擴建幼兒園，促進公辦幼兒園合理布局。鼓勵優(yōu)質(zhì)幼兒園舉辦分園或合作辦園，支持街道、農(nóng)村集體舉辦的幼兒園面向社區(qū)、面向社會，承擔學前教育公共服務(wù)。

對城鄉(xiāng)民辦幼兒園給予多種形式的扶持和資助，引導其提供普惠性服務(wù)，讓群眾可以在繳費大致相當?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園。各地要把小區(qū)配套幼兒園作為擴大資源和規(guī)范管理的一項重點工作，在小區(qū)規(guī)劃、審批和驗收等各個環(huán)節(jié)落實配套幼兒園建設(shè)政策，確保小區(qū)適齡兒童“有園上”“上得起”。

劉延東提出，要抓緊制定學前教育三年行動計劃。對于發(fā)展學前教育所面臨的現(xiàn)實困難和突出問題要有解決之策，對于學前教育的體制機制改革要有明確路徑，對于三年內(nèi)基本緩解入園難問題要有路線圖和時間表。（佚 名 中國新聞網(wǎng) 2010年12月3日）

教育部確定一批中小學“減負”試點地區(qū)

教育部日前確定了一批推進素質(zhì)教育、切實減輕中小學生課業(yè)負擔的試點地區(qū)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出的“減負”要求，正在漸次鋪開。

針對升學壓力導致中小學生課業(yè)負擔加重的深層次原因，《教育規(guī)劃綱要》已提出了具體的改革措施。

近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》，一批改革目標明確、政策措施具體的教育改革項目完成備案程序。本次專項改革包括十大試點任務(wù)，其中一項即為推進素質(zhì)教育，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。

根據(jù)教育部通知，規(guī)范中小學辦學行為，改進教育教學方法，改進考試評價制度，探索減輕中小學生過重課業(yè)負擔的途徑和方法的試點地區(qū)包括：遼寧省盤錦市，江蘇省南通市，安徽省，山東省，陜西省西安市，甘肅省部分市縣。

深化基礎(chǔ)教育課程、教材和教學方法改革的試點地區(qū)包括：北京市，廣東省深圳市。

整體規(guī)劃大中小學德育課程，推進中小學德育內(nèi)容、方法和機制創(chuàng)新，建設(shè)民族團結(jié)教育課程體系，探索建立“陽光體育運動”的長效機制的試點地區(qū)包括：北京市，內(nèi)蒙古自治區(qū)，上海市，廣西壯族自治區(qū)，甘肅省部分市，新疆維吾爾自治區(qū)。

開展普通高中多樣化、特色化發(fā)展試驗，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，探索西部欠發(fā)達地區(qū)普及高中階段教育的措施和辦法的試點地區(qū)包括：北京市，天津市，黑龍江省，上海市，江蘇省，陜西省，四川省，新疆維吾爾自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)部分市縣。

研究制定義務(wù)教育質(zhì)量督導評價標準，改革義務(wù)教育教學質(zhì)量綜合評價辦法，建立中小學教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制，探索地方政府履行教育職責的評價辦法的試點地區(qū)包括：北京市，天津市，上海市，安徽省，湖北省，海南省，重慶市，云南省部分市州，甘肅省，寧夏回族自治區(qū)部分市縣。（鐘 欣 中國新聞網(wǎng) 2010年12月10日）

寧夏“校安工程”有效化解農(nóng)村學校“大通鋪”

寧夏中小學校舍安全工程實施兩年來，已完成建設(shè)面積170萬平方米，涉及796所城鄉(xiāng)學校，新增城市教學班近1000個，解決寄宿生床位近2萬個，有效化解了城市中小學“大班額”和農(nóng)村中小學“大通鋪”問題。

2009年3月20日，寧夏在全國率先啟動實施校安工程，當年自治區(qū)統(tǒng)籌資金5.1億元，批復拆除重建計劃36.6萬平方米，實際完成50萬平方米。2010年自治區(qū)統(tǒng)籌資金11.4億元，批復105萬平方米的校舍改造任務(wù)，實際完成120萬平方米。

據(jù)寧夏自治區(qū)教育廳校安工程負責人介紹，校安工程實施過程中，寧夏堅持城鄉(xiāng)學校統(tǒng)一建設(shè)標準，重點向農(nóng)村民族地區(qū)學校傾斜，向義務(wù)教育階段學校傾斜。工程建設(shè)實現(xiàn)了四個結(jié)合，即與中小學校布局調(diào)整相結(jié)合，與解決城市學校“大班額”、農(nóng)村學校“大通鋪”相結(jié)合，與國家和自治區(qū)實施的各項教育重點工程相結(jié)合，與推進學校標準化建設(shè)工程相結(jié)合。

為確保工程順利實施，該自治區(qū)政府連續(xù)兩年把實施中小學校舍安全工程列為當年的重大民生計劃，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，籌集了10多億元校舍改造資金，確保了這項巨大工程的資金來源。與此同時，該自治區(qū)在工程實施過程中探索出的“領(lǐng)導包干制”“專家督導制”“倒排工期制”“半月通報制”“安全日報制”“主任督辦制”等六項制度，有效地保證了工程的質(zhì)量。（陳曉東 《中國教育報》 2011年1月3日）

2011年就業(yè)新政：畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)每年減稅8000

高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)３年內(nèi)按每戶每年8000元為限額，依次扣減其當年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。這是我國首次對大學生自主創(chuàng)業(yè)出臺的稅收優(yōu)惠政策。

教育部有關(guān)負責人介紹，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》；離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。

根據(jù)政策，畢業(yè)生從事個體經(jīng)營可享受優(yōu)惠，但是從事建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及銷售不動產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等除外。 （晉 鮑 《新京報》 2011年1月4日）

教育部：今后10年我國中職教育師資缺口47萬

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱在日前召開的全國職教師資培養(yǎng)培訓基地工作會議上表示，今后10年，我國中職教育師資將有47萬人的缺口。

據(jù)介紹，這一缺口是按目前我國高級中等教育的師生比1∶16測算得出，如果以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》中提出的中職教育在校生2020年達到2350萬人來算，這個缺口更大，將達50多萬。

葛道凱說，今后5年，職業(yè)教育改革發(fā)展的基本思路就是保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強管理、提高質(zhì)量。職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)和培養(yǎng)培訓基地建設(shè)要走內(nèi)涵為主的發(fā)展道路，要構(gòu)建師資隊伍補充機制、加大師資培養(yǎng)培訓力度、完善師資培養(yǎng)培訓體系、健全師資管理規(guī)章制度。（朱 虹 魏凱 《人民日報》 2010年12月24日）

安徽建成400所留守兒童之家 覆蓋農(nóng)村中小學校

“有了‘愛心媽媽’，我并沒有感到孤單。 ”在安徽省霍山縣佛子嶺鎮(zhèn)留守兒童之家“親情網(wǎng)絡(luò)室”，四年級的梁曉琪正在QQ上和遠在新疆打工的媽媽聊天。在這里，留守兒童除了可以進行乒乓球、經(jīng)典誦讀、手工制作、跳棋等各種文體活動外，每周還能在“親情網(wǎng)絡(luò)室”或“親情電話室”和遠在千里之外的父母談心，并且他們都有自己的愛心伙伴和愛心老師。

2010年初，安徽省將農(nóng)村留守流動兒童活動室建設(shè)列入民生工程，4月16日出臺農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法，規(guī)劃2010年至2012年在全省農(nóng)村建設(shè)2萬個農(nóng)村留守兒童之家，覆蓋全省農(nóng)村中小學校，使200多萬農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學校及社會各方面的關(guān)愛，實現(xiàn)“學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所管”。

農(nóng)村留守兒童之家主要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)家書屋等農(nóng)村文體活動場所，按照名稱、標志、功能、制度、考評“五統(tǒng)一”進行建設(shè)。2010年全省已建成400所農(nóng)村留守兒童之家，實現(xiàn)了硬件到位、管理科學、制度規(guī)范、運行良好的目標。（聶揚飛 《安徽日報》 2011年1月3日）

無錫改革中考制度 初中校長可推薦學生上高中

江蘇省無錫市將深化中考中招制度改革，考試科目從7門減少到5門以下，考試時間從3天縮短為2天。

江蘇省委常委、無錫市委書記楊衛(wèi)澤表示，要改革中考內(nèi)容和招錄辦法，大幅度減少升學考試科目、縮短升學考試時間。通過中考中招制度改革促進素質(zhì)教育和教育公平，支持促進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

據(jù)悉，該市將減少中考科目，適度增加合卷、開卷考試科目；加大中考考查科目、綜合素質(zhì)評價結(jié)果在中招中的權(quán)重，支持招生學校對學生考查科目成績和綜合素質(zhì)評價等級等設(shè)置個性化要求。

該市提出，市區(qū)熱門普通高中計劃內(nèi)招生指標的分配比例2012年要提高到60%以上，2013年起提高到不低于70%，同時進一步優(yōu)化完善指標分配辦法，新增部分分配指標向素質(zhì)教育成果顯著的初中傾斜。允許市區(qū)熱門普通高中按照年度招生計劃15%的比例，自主招收優(yōu)秀生和特長生。初中校長可以根據(jù)學生綜合素質(zhì)和發(fā)展特長，推薦本校優(yōu)秀學生和特長生升入熱門普通高中，推薦總比例控制在本校畢業(yè)生總數(shù)的2%。該市還將在完全中學實行初中畢業(yè)生直升高中的改革試點，同時支持民辦高中根據(jù)學校實際辦學能力科學確定招生計劃和招生范圍。

在現(xiàn)行中考網(wǎng)上閱卷的基礎(chǔ)上，無錫市將從2011年起啟動實施網(wǎng)上報名、網(wǎng)上錄取工作，增加招生錄取工作透明度，更有效地接受社會監(jiān)督。（陳瑞昌 高 群 中國教育新聞網(wǎng) 2011年1月2日）