高校學生社團可持續(xù)發(fā)展研究

當代大學生作為祖國發(fā)展的中堅力量，作為改革開放的生力軍，肩負著祖國繁榮富強的重擔，培養(yǎng)好當代大學生就成為國家和社會所面臨的，亟須解決的一個重要課題。龐大的學生團體除了學校管理機構對其實施管理和教育外，自我管理組織——學生社團也有著自我教育功能，高校學生社團是校園文化的載體，是很好的“第二課堂”，它對提高大學生的綜合素質和就業(yè)能力有重要的促進作用。推動學生社團的發(fā)展、實施學生社團的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是新形勢下必須慎重考慮的問題，本文對學生社團可持續(xù)發(fā)展問題作進一步的探究，以期為高校學生社團的建設和發(fā)展提供一些參考。

一 高校學生社團可持續(xù)發(fā)展所面臨的瓶頸

學生社團是學生團體的自治組織，其中影響最大的要屬學生會，它是整個學生社團的“大腦”，協(xié)調著其它的學生社團。但目前各高校學生社團當中除了學生會保有一貫的人氣之外，其它學生社團的發(fā)展明顯參差不齊，一些文藝類、體育類的學生社團倍受矚目，而一些社科類、文化類和科技類的社團門庭冷落。這種現(xiàn)象最終也導致了學生社團的非均衡發(fā)展，對可持續(xù)發(fā)展能力提出了挑戰(zhàn)。當前，高校學生社團主要有如下幾個方面的問題。

1 數量多但不精

目前，高校的學生社團普遍在幾十個以上，像一些辦學較早的高校學生社團更是達到上百個之多，隨著高校的不斷擴招，新校區(qū)的不停建設，學生社團的數量也是與日俱增，參與人數不斷攀升。有調查顯示，75％以上的學生都曾參加過各式各樣的學生社團，甚至有的學生參加過兩個以上的學生社團，學生參加社團積極性高說明了當代大學生在學好理論基礎的同時，注重理論與實踐的結合，通過參加自己感興趣的社團，不僅鍛煉了自己的實際能力，更是為將來的工作打下基礎。學生社團的種類繁多，活動也豐富多彩，學生參與方式更是形式多樣，在高校的校園文化建設中發(fā)揮著重大的建設作用。但是，盡管學生社團種類多，可是真正有影響力的卻為數不多，屈指可數，學生會算是學生社團的最高機構，統(tǒng)籌其它的學生社團，“高標準，窄口徑”也是學生會招新的顯著特征。除學生會外其它學生社團的影響力則明顯不足，招聘社員干部也較為寬松，主要是以個人興趣為主，此類的學生社團大多宗旨不是很明確，活動形式較為單一，入社退社自由，人員相當不穩(wěn)定，因此，這種學生社團總體上處于可持續(xù)發(fā)展能力較弱，存在周期相對較短的狀態(tài)。學生社團數量多但不精的現(xiàn)象是高校學生社團面臨的困境之一，如何解決好眾多社團底子薄，基礎弱，可持續(xù)發(fā)展能力不強的問題是急需解決的一項任務。

2 結構不合理

從學生社團的結構上看，可分為組織結構、人員結構和種類結構。組織結構指的是學生社團的管理職能，通常情況下，學生社團主要以“自治”為主，學校只是輔助學生會的工作，在一些大型活動中給予支持，因此，在學生社團的組織結構圖中處于頂層的是學生會，下一層則是各個獨立的社團，如文藝類、學術類、科技類、體育類等社團。很明顯這種組織結構屬于寬幅度組織結構，優(yōu)點是上層的學生會能制定清晰的政策，慎重的布置各社團的大體任務；缺點是超負荷的學生會有決策瓶頸的傾向且要求學生會干部素質相當高，有的甚至會出現(xiàn)失去對下層社團控制的危險，社團彼此間的聯(lián)系也相對較少，活動單一，大多各自為營，集體感不強。在學生社團人員結構上也存在不合理現(xiàn)象，有調查顯示，參加高校學生社團的年級比例是大一、大二、大三、大四之比約為4：4：1：1，由此可以看出，學生社團的主要成員是大一新生和大二學生，到了大三、大四，同學們由于面臨著考研或者就業(yè)的壓力，大多數學生對社團的活動積極性不高，有的干脆退出了社團，忙著就業(yè)，這也就造成了學生社團人員結構上的不穩(wěn)定，為社團的可持續(xù)發(fā)展埋下了隱患。另外，學生社團結構不合理現(xiàn)象還表現(xiàn)在種類上，我在對高校學生社團的種類進行調查時發(fā)現(xiàn)，大大小小的文體類社團或文體類活動競占了60％之多，而一些科普類，理論型較強的社團相對較少，且活動舉辦次數也非常少，當我和一名科技類社團的負責人談到這種情況時，他說道：“其實也不是我們科技類活動少，而是文藝類活動太多，各種各樣的歌唱比賽幾乎每周都有，人都跑去唱歌跳舞了，哪有人來參加我們的活動。我們的社團早已是名存實亡了?！笨傊?，學生社團的結構不合理現(xiàn)象嚴重制約著自身的可持續(xù)發(fā)展。

3 受場地資金等活動資源約束

對于學生社團的發(fā)展，場地和經費可謂是頭等大事?！扒蓩D難為無米之炊”，縱使社團活動有多么的新穎，吸引力有多么的強，要是沒有了活動場地和必要的經費的支持，很多活動就面臨著“流產”的命運。當前，幾乎大部分學校都沒有專門開設的活動場地供社團使用和搞競賽，大都是臨時抽調或借用一些場地，學校的體育館、大禮堂和演播廳也僅僅是一些全校性的大型活動如國慶、校慶、元旦等活動才給使用，平時都是鐵將軍把門或干脆挪作它用，學生社團多活動就多，而場地的限制就導致了一些活動不能如期舉行，影響最大的當屬一些小社團，要么讓給一些大社團占用，要么臨時重找場地或推遲活動，最后，小社團的活動越來越少，離團人數也越來越多直至最終解散社團。經費問題也是學生社團面臨的問題之一，隨著改革開放的不斷推進，人民生活水平顯著提高，各種社會思潮紛紛涌現(xiàn)，當代大學生的思維也異?；钴S，一些新想法，新舉措在活動中也層出不窮，而活動要出新、出眾、出色，那么對活動的場面、服裝、燈光和音響設備要求就較高，需要租借一些專用設備來完成活動，這也就需要更多的經費。目前高校學生社團的經費主要來自三個方面，一是會費，即入社會員每年要繳納一定的會費，約占總經費的35％；二是來源于學校團委的專項經費，即每年撥付一些款項給各社團，也約占總經費的35％；三是來自于社會的贊助，約占30％，通過活動的冠名來尋求一些商家的支持，但由于舉辦活動較多，除一些有影響力、資金雄厚的商家愿意每年贊助一定資金外，其它的一些小商家基本上也就贊助一兩次。沒有了穩(wěn)定的經費支撐，社團活動的質量就會下降，社團的可持續(xù)發(fā)展能力就會受到影響。

4 學校支持相對較少

對于高校的大部分學生社團，都是學生自發(fā)自愿組成的，學校相對支持較少，學校的支持包括資金支持、場地支持和管理支持，資金支持主要是對社團提供一些日?；顒铀璧谋匾涃M，現(xiàn)今由于學生的綜合素質提高，思維的更加活躍，各社團舉辦的活動也是與日俱增，不同種類不同風格的活動層出不窮，所需的活動經費自然是水漲船高，而經費的穩(wěn)定來源還是得學校提供，只有活動經費得到保障，各種社團活動才能順利開展，才能保持大學生們的參加積極性。場地支持主要是指學校專門開設一些活動場所供不同社團、不同大小的活動使用，只有每個社團的活動場所有地方，社團活動才能展開，才能有一個“家”，不然學生社團就無“家”可歸了。管理支持指的是學校對各個社團的建設提供支持，比如學生社團的申請，注冊，登記，活動的審批以及學期考核等等。管理支持不僅要在學生社團的申請和最后考核階段，更重要的是要始終貫徹于學生社團建設的整個過程，特別是在中間階段，即學生社團舉辦各種活動的實施階段，提出一些建設性的指導意見，避免走彎路。只有學校真正的負起責任，學生社團建設才能有理有據，有章可循，各個社團才能不斷發(fā)展。而目前，學校給予的支持僅限于一些大的學生社團，如學生會等，對于小的社團一般是聽之任之，這樣固然有利于學生的自我鍛煉、自我服務，但是沒有學校的統(tǒng)一領導、統(tǒng)一策劃，勢必對學生社團的深度發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展造成影響。同時學生社團的指導教師制度建設也有待提高，真正“在其位謀其政”的很少，大多都是一些兼職老師代為指導，由于兼職指導教師自身工作也比較忙，大多數都無暇于學生社團的工作，真正落到實處的不多?？傊?，“干部帶了頭，群眾有勁頭?！敝挥袑W校的有效參與、有效支持，才能保證學生社團活動的開展和成員綜合素質的提高。

二 高校學生社團可持續(xù)發(fā)展的對策和建議

通過上面對高校學生社團可持續(xù)發(fā)展的瓶頸的分析，可以看出當前學生社團發(fā)展現(xiàn)狀不是很樂觀，當然我們也沒必要過分擔心，只要我們關注學生社團的建設，加大投資和管理，著眼于高校學生社團的可持續(xù)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，就能充分發(fā)揮學生社團在高校建設中的作用。

1 加強學生社團活動的價值導向功能建設

高校學生社團是大學生們自發(fā)形成的團體組織，主要成員為當代大學生，他們無論是在專業(yè)技能上還是在社會閱歷上都有待提高，思想觀念也處于動搖期。隨著我國改革開放的不斷深入，各種各樣的外來社會思潮涌入我國，擾亂人們的價值觀，特別是青年一代的大學生更是成為它們的主要奪取對象，拜金主義、個人主義、自私主義在校園里盛行，嚴重影響著大學生們的世界觀、人生觀和價值觀。因此，學生社團活動就必須承擔起引導好大學生們價值觀念的重任，只有這樣，大學生們才能樹立正確的價值觀，學生社團自身才能走可持續(xù)發(fā)展道路。要想加強學生社團活動的價值導向功能建設，必須得到高校團委或相關部門的支持和指導，團委老師一方面要負責起學生社團的注冊和活動監(jiān)督，另一方面要深入學生社團，定期召開社團干部及成員會議，及時地了解社團成員的思想狀況，了解他們的所需所求。只有團委老師帶好頭真正負責起對社團的管理，才能引導好學生社團的良性發(fā)展和大學生們的價值觀念，從而服務于中國特色社會主義建設，鞏固社會主義意識形態(tài)。因此，加強學生社團活動的價值導向功能建設，堅持用馬克思主義和中國化的馬克思主義占領學生社團的輿論陣地，堅持以理想信念為核心內容，以科學的理論武器武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學生社團要有計劃地組織思想健康、內容充實、具有說服力和吸引力的講座或活動，積極影響廣大高校大學生，充分發(fā)揮其價值導向功能。

2 完善學生社團的制度建設

學生社團是大學生開展自我教育的重要路徑，是高校思想政治教育的有效平臺，是營造校園文化的重要保證。大學生參加學生社團增強了集體榮譽感，找到了實現(xiàn)自我價值的有效途徑。因此，健全學生社團的制度、加強制度建設意義重大。對于當前高校學生社團制度不完善、重視度不高的現(xiàn)象，我們可以從如下幾個方面采取舉措：一是從源頭上管理學生社團。即每個社團實行年度注冊制、活動審批制、學期總結報告制。這樣學校團委老師就能實時的了解各個社團的情況，通過密切聯(lián)系社團干部，及時掌握全校學生的思想狀況及動向。二是定期組織社團干部會議，了解社團活動的計劃和進程，對于文藝類活動過頻的現(xiàn)象加以控制，在質量上下功夫，鼓勵一些科技類、學術類的社團多舉辦一些活動，協(xié)調好各個社團的發(fā)展，使有不同愛好的大學生們都各得其所，增強積極性。三是采取星級團體評選方法，進一步的健全和完善管理和考核機制，保持學生團體的生機和活力。本著獎勵先進、鞭策后進、共同提高的目的，通過對每個社團的在學期中的表現(xiàn)進行積分考評、星級評定，對排名靠前的團體公開表揚并給予適當獎勵，對于排名靠后的團體搞清問題所在，在校團委和學生會的監(jiān)督下限期整改，如連續(xù)兩次不達標的團體則予以取締。

3 加大對學生團體的支持力度

場地和經費問題是學生社團可持續(xù)發(fā)展面臨的棘手問題之一。學生社團是一種非營利性組織，資金來源相當有限，而社團的發(fā)展又必須要有一個穩(wěn)定的資金支持體系，盡管不少學生團體在尋求一些商家的支持，但這是不穩(wěn)定的。因此學校轉變觀念，把學生社團的建設納入整個學校的發(fā)展規(guī)劃當中，建立一個在校團委領導下的部門專門從事社團管理工作，解決場地和經費等問題，在高校的財務預算當中劃出一定數量的資金專項建設學生團體，做到專款專用，而不能認為這樣做沒有必要、浪費資源。專項資金由校團委負責，在學生會的配合下審核各個社團活動所需的資金，再進行撥付。有了學校穩(wěn)定的經費支持，社團活動就能如期開展，大學生們的積極性就會提高，再也不用擔心有了活動辦不了、有了創(chuàng)意用不了的尷尬境地。當然，學生社團亦可接受一些社會的贊助，通過制定所需贊助活動的《活動計劃書》和《經費預算報告》，并經校團委及相關部門的批準，方可接受贊助。對于學生團體的經費管理問題，要建立財務收支賬目，對資金的來源做好詳細登記，并附上相應的原始憑證，隨時接受校團委或學生會的抽查。對于場地問題，則要將其考慮進學校整個設施建設當中，高校新校區(qū)大力建設，必須規(guī)劃出一些專門場館供學生社團使用，并且不能隨便改作它用，只有場館等硬件設施得到解決，學生團體才有了“居住”的場所，試想一個“無家可歸”的人怎么可能安心發(fā)展。

4 創(chuàng)新是學生社團可持續(xù)發(fā)展的生命所在

世界發(fā)展需要創(chuàng)新，民族進步需要創(chuàng)新，國家繁榮需要創(chuàng)新，學生社團可持續(xù)發(fā)展更需要創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新，生命才能維系。學生社團是校園文化的載體，據江蘇省對高校的學生社團調查顯示，94％以上的大學生認為學生社團的活動在校園文化中發(fā)揮著重要的作用，這也表明學生社團得到了廣大在校大學生們的認可和支持。因此，學生社團的活動創(chuàng)新就成了校園文化建設中不可或缺的重要組成部分。如科技類的社團活動可以針對當前最新科技成果和理論進行探討，舉辦科技競賽，切實提高大家的動手能力，彼此之間思想火花的碰撞更能激起大家的創(chuàng)新能力。文藝類的活動要在質量上下功夫，不能泛泛地舉行一些歌唱比賽，這樣太庸俗了，活動可以與黨和國家的大事件聯(lián)系起來，如最近黨的90周年慶典、紅歌比賽就成為了熱門活動，只有積極地與黨和國家的活動聯(lián)系起來，一方面能增強國家榮譽感，另一方面也能做到精神充實、有內容。社會實踐類社團活動則一定要走出校門，深入社會、社區(qū)等進行實地調研，而不能閉門搞學問、嘴上下功夫。只有各個社團的活動不斷創(chuàng)新，才能使社團工作更加出色、出眾和出新，走可持續(xù)發(fā)展道路。

總之，高校學生社團的可持續(xù)發(fā)展關系著教育改革的成功實踐，關系著校園文化的建設，關系著大學生們的成功成才。學生社團作為社會、學校和學生之間的中間媒介，必須大力發(fā)展好學生社團，加大投入，加強制度建設，不斷創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展道路。

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