社會兩難中懲罰影響合作行為的研究進(jìn)展及其啟示

陳 莉，王 沛

（上海師范大學(xué) 教育學(xué)院，上海 200234）

一、引 言

在20世紀(jì)初的西方國家中，工人怠工是一個令工廠主防不勝防，極為頭痛的問題。雇了拿摩溫（工頭）監(jiān)督工人，發(fā)現(xiàn)怠工即開除，懲罰力度不輕，但作用不大。后來福特汽車公司采用了遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市場工資的效率工資，怠工奇跡般地消失了。

明朝開國皇帝朱元璋為打擊腐敗，采取貪官滿門抄斬，甚至被剝皮的做法，威懾力不可謂不大，但明朝也是中國歷史上官員最腐敗的時代之一。以史為鑒，當(dāng)前中國社會兩難的熱點(diǎn)之一是干部和國企領(lǐng)導(dǎo)人的腐敗問題。為了懲治腐敗，黨和國家每年都依法審判乃至槍斃一批腐敗干部，懲罰是相當(dāng)嚴(yán)重的。但為什么腐敗有加劇的趨勢，由個人腐敗變?yōu)榧w腐敗，由幾十萬變?yōu)槿舾蓛|呢？

1995年，在廣東珠海，韓國女老板金珍仙因工人們工休期間在工作臺上打盹，以及沒有遵照她定的“鐵紀(jì)律”列隊離開車間，要求120多名打工者向其下跪。6年后，在廣東深圳，由于懷疑工人偷竊假發(fā)，一家韓國人開辦的假發(fā)廠對其人毛車間的56名女工強(qiáng)行搜身，并喝令她們雙手抱頭站立長達(dá)1個多小時之久。類似的企業(yè)懲罰惡性事件在這6年間從未間斷，時至今日，動輒以開除相威脅、扣“三證”、搜身、打罵體罰等現(xiàn)象在一些企業(yè)中依然存在。這些懲罰措施引發(fā)了嚴(yán)重的后果，使得企業(yè)損失了最寶貴的財富和競爭力——公信力。

“棍棒底下出孝子”的教育觀念中國古已有之，盡管教育法明確禁止教師以各種方式體罰學(xué)生，然而面對公信力與升學(xué)壓力的社會兩難情景，學(xué)校教育管理中教師體罰學(xué)生的事件仍時有爆出。……