會計信息化及會計人才隊伍建設的思考

王津麗

會計信息化及會計人才隊伍建設的思考

王津麗

信息化是指伴隨著信息技術的廣泛應用而出現的，以信息作為重要的生產和生活資源的一種持續的社會改造和進化過程，也就是說信息和信息技術將廣泛應用于人類社會的生產和生活的各個方面，并引起社會結構的各個方面發生深刻的變化。概括地說信息化有4點基本要求，即實時共享，集成一體，協同互動，多維重構。

黨的十五屆五中全會上正式提出了“以信息化帶動工業化，發揮后發優勢，實現社會生產力的跨越式發展”的口號。同時中共中央辦公廳、國務院辦公廳也制定發布了《2006—2020年國家信息化發展戰略》文件，對各部門、各地區提出了全面推進信息化建設的要求。由此全國范圍里開啟了一場規模浩大的信息化運動，于是出現了國民經濟信息化、企業信息化、管理信息化、會計信息化、審計信息化等一系列的新名詞。其中會計信息化是國家信息化的重要組成部分

一、會計信息化發展現狀

我國會計信息化的研究經歷了由無到有，由少到多的發展過程。研究的領域涉及到會計信息化的政策、會計信息系統的設計、開發、內部控制、安全、會計電算化實施風險、實施過程、會計電算化的教學、會計電算化檔案、會計軟件及財務管理電算化和網絡會計等諸多方面。

當前我國的會計信息化正面臨一場巨大的變革，因為新的信息技術和管理信息化、商務電子化、業務處理網絡化的發展都對會計信息化提出了新的發展要求。但是我國當前的會計信息化發展存在著很多不足，比如會計信息化普及和應用能力不強，財務軟件系統內部銜接較差，集成化程度低和網絡財務的安全性、保密性有待提高，還有會計人員計算機業務素質偏低等這些問題都是有待解決的。

在會計人才的培養上，為了適應會計信息化的發展，同時也由于計算機信息技術的大力發展和逐步在各個領域的應用普及，我國高校也做了相應的調整，引入了會計電算化和信息化的相關課程。但從根本上還是沿襲著傳統的會計專業教學模式。還是處于一種很不完善的狀態。課程也主要是軟件的應用，簡單地將手工會計的處理借助于計算機這種工具進行機械化的替代，并沒有脫離傳統會計的處理流程。會計電算化是不同于會計信息化，會計信息化包含更廣，包括網絡會計、網絡審計、電子商務會計等新內容，而且它與企業信息化的日益貼近。但我國很多高校目前還停滯于會計電算化的階段，遠遠不能滿足時代發展的需要。

二、會計人才培養的必要性及主要任務

1.會計人才隊伍建設的必要性

中共中央政治局在研究討論《國家中長期人才發展戰略（2010—2020年）》時強調指出，各級黨委和政府要把人才作為經濟社會發展的第一資源擺在突出位置。所以為了全面推進會計信息化工作，發展人才更是關鍵。會計人才對于促進我國經濟社會發展有著不可或缺的作用，為此，應當充分利用高校教育、職業專科教育、實踐鍛煉、企業培訓等途徑和方式培養會計信息化人才。同時更重視會計人才的建設。包括建立和完善會計信息化人才選拔和評價機制，變革傳統的會計教育模式，大力探索基于信息技術的體驗式教學模式。在此過程中，必須要以完成會計信息化人才建設為任務。但是我國當前的會計人才培養和會計人才隊伍的建設上卻存在著很大的問題，為此必須要找到相應的解決辦法，以確保會計信息化人才建設與全面推進會計信息化工作的要求相適應。人才上的競爭是當今世界上最為激烈的競爭，誰擁有廣泛的人才，誰就可以在世界的舞臺上立于不敗之地。大力組建會計人才隊伍是適應我國經濟社會發展，貫徹人才強國戰略的重要舉措。是實施企業“走出去”戰略的客觀需要。跨國公司是一種必然的發展趨勢，其高層管理人員更因具備較高的綜合素質和會計、財務管理、內部控制、信息化、財經法規等專業水平。一個完善的人才培養模式尤其是中高級會計人員知識結構和能力框架體系更是有利于培養和選拔一批符合跨國企業需要的復合型高端會計人才，也能更好的促進企業的“走出去”戰略。其次完善人才隊伍的建設也是全面推進我國會計改革事業的根本保障。隨著世界經濟一體化進程的不斷加快，我國經濟改革進一步深度發展，會計化信息水平逐步提高，同時會計事務的內涵也更加豐富，這要求會計從業人員具備更高的綜合素質。不僅要懂得基礎會計知識，還要有綜合分析應用會計資料和會計信息的能力，同時還應有較強的英語水平和計算機水平。

2.會計人才隊伍建設的主要任務

全面推進會計信息化工作，是貫徹落實國家信息化發展戰略的重要舉措，對于全面提升我國會計工作水平具有十分重要的意義。在《關于全面推進我國會計信息化工作的指導意見》文件中指出全面推進我國會計信息化工作的主要任務有以下6點：

（1）推進企事業單位會計信息化建設。

（2）推進會計師事務所審計信息化建設。

（3）推進會計管理和會計監督信息化建設。

（4）推進會計教育與會計理論研究信息化建設。

（5）推進會計信息化人才建設。

（6）推進統一的會計相關信息平臺建設。

其中推進會計人才隊伍額度建設是尤其重要。各級財政部門應當采取切實有效措施，抓緊打造會計信息化人才隊伍。

要解決我國會計信息化面臨的問題必須從以下幾方面考慮；第一，加強會計從業人員對信息化的意義及重要性的認識。要大力推廣信息化工作的主動性，建立完善會計信息系統，使其可以及時有效地為企業決策及管理服務。同時硬件上要搞好企業內部局域網建設，軟件上要選擇使用統一會計軟件。第二，加大財務軟件的內部銜接，在開發賬務處理與報表管理的同時也要開發諸如成本核算等功能。使軟件充分發揮管理預測功能和實用功能。系統上要做到人員落實制度扎實，重新構建企業全局的數據庫。加大技術開發使公司間的會計軟件擇優組合使用。使會計電算化系統與企業管理的其他子系統可以進行數據交換和信息共享。第三，加大會計從業人員的計算機業務素質培養。很多會計信息人員是經過短期培訓而來的。在計算機處理業務的過程中缺乏基本的常識。所以在加快會計信息化的發展中，人才的培養是重中之重?？梢姇嬋瞬抨犖榈慕M建是很關鍵的。

三、人才培養問題及解決方法

我國會計人才培養上存在很多問題，概括如下：（1）會計人才培養目標與社會需求不匹配，（2）會計專業課程與實際應用脫節，（3）會計教師缺乏實踐經驗，教學方法陳舊，（4）會計從業人員綜合素質不高，（5）會計人才的選拔和評價機制不健全。為健全會計的人才培養，有人提出采用澳大利亞的TAFE培養模式即（TechnicalAnd FurtherEducation）?；蚴遣捎妹绹降纳鐓^大學和德國的雙元制模式。也有人提出“產學結合，崗證一體”的人才培養模式。分析起來目的就是努力在適應信息化高速發展的時代背景下，建設出一支德才兼備的會計人才隊伍。TAFE的意思是“技術和繼續教育學院”。澳大利亞的TAFE體系初始于20世紀70年代初，是一個在國家培訓框架下以能力標準為基礎的，以培訓為課程開發依據的國家職業教育和培訓體系。這類似于我國的高等職業技術教育。目的都是共同培養出具有高度專業知識和技術的人。而“產學結合，崗證一體”的人才培養模式是指：產學結合，針對崗位，瞄準證書，培養會計專業人才。是一種能充分反映并高度概括高職人才培養規律的，具有較強共適性的人才培養模式。

綜合思考，在會計人才隊伍的建設方面得出以下幾點意見：

第一，在適應會計信息化的前提下重新制定相關的會計教程，使其實用性達到最強。現在的高校及培訓機構，無論是理論教材還是實驗課程都無法滿足企業的用人標準。這導致高校培養出來的專業人才，社會卻并不買單。

高校，職業教育學院或是一些繼續教育學院應該與企業長期的合作有目標的開發出具有實用價值的課程。根據技術領域和職業崗位的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容。這類課程一定不同于現在使用的傳統的教學課程，它更具有實用性和針對性，最好加入大量的案例介紹，以便于幫助大家了解真實的職業任務和崗位需求，也更能幫助大家解決實際的棘手問題。

第二，針對會計的崗位，設計相應的崗位實訓和頂崗實習，做到真正的產學結合。我國企業里的會計崗位大致有13個，包括主管出納，財務物資核算，工資核算，成本費用核算，財務成果核算，資金核算，往來核算，總帳報表、檔案管理、會計電算化和管理會計?，F在會計專業已漸漸不再是一門熱門的專業，目前高校培養出來的會計專業畢業生實際就業率正在不斷下降。這要求高校必須要考慮到市場和企業。要根據企業的人才訂單進行不斷的突破和創新。只有這樣才能實現畢業與就業的順利過度。在培養過程中應將基礎的專業知識細化到具體的崗位技能知識，在教學的過程中就模擬實訓，掌握工作中的實際知識，從而提高會計從業人員的工作水平和工作能力。

第三，在熟練掌握會計業務的同時，加強政治素質的學習和職業道德的學習。一個優秀的人才應該是德才兼備的，即不僅要具有扎實的專業知識，更要具備崇高的政治覺悟和道德修養。我國是一個社會主義國家，每一個人都應該把深入學習鄧小平理論和黨的基本路線，方針，政策作為提高個人修養的必修課程。會計人員更要認清自己的歷史責任、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并堅持正確的政治信仰，能夠經受住改革開放和發展社會主義市場經濟的考驗。

同時由于會計從業人員的職業特點，保持清正廉潔尤為重要。在負責財會工作和經濟核算工作過程中，必須要嚴格維護財經紀律的責任。做為會計人員更應該堅持原則，廉潔奉公，承擔為社會主義經濟管理服務的重擔。要做到敬業愛業、忠于職守。要堅持原則、遵紀守法、實事求是、艱苦奮斗、廉潔自律、努力學習、開拓創新。

（作者單位：黑龍江省假肢中心）