作文：先規(guī)范后創(chuàng)新

卜春富

“作文創(chuàng)新”是學(xué)生運用創(chuàng)造性思維方式，以作文水平的轉(zhuǎn)化和提高為目標的一種心智活動?！皠?chuàng)”是一種意識，是寫作過程中應(yīng)該具有的正確的思維方式；“新”是“創(chuàng)”的目的，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是寫出了與他人不同的文章，即有個性；二是寫出了比過去有提高的文章，即有進步。但學(xué)生的作文創(chuàng)新能力絕不是憑空產(chǎn)生的，作文創(chuàng)新能力的養(yǎng)成必須以規(guī)范訓(xùn)練為前提。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，不可企求一步到位。所有的創(chuàng)新都是從規(guī)范開始的，作文創(chuàng)新也不例外。創(chuàng)新作文的靈感，實際上是平時作文基本功的濃縮與爆發(fā)，決不是什么神秘的東西。作文基本功，除了必要的字、詞、句、段、篇的基礎(chǔ)外，主要是指擁有豐富的寫作實踐和對生活細膩地體驗與感悟?，F(xiàn)在的作文教學(xué)有重創(chuàng)新輕規(guī)范的傾向，一些老師過于強調(diào)技法（主要是應(yīng)試技法）的創(chuàng)新，包括一些語文報刊也是創(chuàng)新技法滿天飛，好像掌握一些作文的技巧就可寫出高質(zhì)量的作文。實際上這是一種誤導(dǎo)，誰都知道，劣質(zhì)面粉，無論對其進行多么精細的加工，都是無法生成優(yōu)質(zhì)面條的。因此，要培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力只能從寫作基本功抓起，主要是從學(xué)生的寫作規(guī)范抓起。正像教育家夏丏尊先生所說：“專一依賴法則固然是不中用，但法則究竟能指示人以必由的途經(jīng)，使人得到正規(guī)。漁父的兒子雖然善于游泳，但比之于有正當知識，再經(jīng)過練習(xí)的專門家，究竟相差很遠?！?br>