高職建筑工程測量教學改革的探討與實踐

趙艷敏

北京京北職業技術學院 北京 101400

高職建筑工程測量教學改革的探討與實踐

趙艷敏

北京京北職業技術學院 北京 101400

分析了目前建筑工程測量教學中存在的問題和進行教學改革的必要性，從改革教材、優化教學內容、豐富教學模式、規范課程考核體系、加強雙師型隊伍建設、培養學生職業道德和綜合素質等方面對建筑工程測量的課程改革進行了探討和實踐。

建筑工程測量；教學改革；高職教育

Abstract: The article mainly analyses the principal problems in building engineering survey teaching and the necessity of teaching reform, investigates and practices the experiences on reform of textbooks, optimizing the teaching contents, enriching the teaching model and methods、strengthening the teaching staff building, enhancing profession ethic etc.

Key words: building engineering survey; teaching reform; higher vocational education

建筑工程測量是建筑工程技術專業的一門專業基礎課,特點是理論與實際緊密相連,實訓教學貫穿整個教學過程,注重學生動手能力培養。同時由于測量儀器和技術不斷發展,課程要求在教學中充分體現出實踐教學環節的重要地位和教學內容上的不斷更新。另外,作為高職學院,在測量課程教學中也應該體現出高職以理論“必須、夠用”為原則,注重學生應用能力培養的目標。不論是課程本身還是高職教育的特點,都對測量課程教學提出了新的任務和要求。舊的教學內容、教學模式已經不能滿足該課程的教學需要。因此,如何更新測量課程教學內容、調整課程體系、改進教學方法是當前一項需要認真探索的課題。

1 目前建筑工程測量教學中存在的問題

1.1 教材內容陳舊,缺少測量技術規范,缺乏工程實踐經驗的總結,跟不上測量新技術的發展,不能適應工程建設的需要

現在所使用的《建筑工程測量》教材簡要介紹了高新測量儀器；施工測量部分介紹也過于簡單、粗糙；缺少測量技術規范、技術方案、技術設計的內容；沒有數字化測圖內容；沒有體現出實踐工程經驗的總結知識；沒有工程實例的支持。例如,施工現場普遍應用的自動安平水準儀在教材中只是簡單介紹,大多數教材還是重點介紹已經基本不使用的微傾式水準儀；現在使用較多的全站儀和測量繪圖軟件在教材中沒有體現出來,在大比例尺地形圖部分仍然以經緯儀測圖為主。

1.2 教學儀器設備陳舊,不能緊跟測繪技術的發展進行及時更新

近年來,隨著計算機、光學、微電子、機械制造技術的迅猛發展,測量儀器已經從傳統的光學儀器,發展到集光、機、電于一體的智能化儀器,例如,全站儀、GPS等。但是,我院以前購買的測量實驗儀器大多是老式的光學水準儀和經緯儀,對于現在工地上廣泛使用的精密水準儀、全站儀等先進的儀器設備配備不足,甚至沒有。現有的儀器由于維修保養不夠,也存在儀器誤差較大、落后老化的嚴重問題。

1.3 教學內容欠缺、理論教學與實踐教學不能同步進行

測量課程注重對學生測、繪、算三方面能力的培養,而現有教學中只有測、算兩方面的內容,忽略了對學生的繪圖能力的培養,限制了學生的就業面。理論課程與實驗課程分開講解,使得學生學習效率降低,集中實習環節與工程實際脫節,沒有體現出對學生理論聯系實際能力、解決工程實際問題能力和創新能力的培養。

1.4 教學質量評估體系單一,理論考試為主,不注重動手能力的考核

本課程的考核仍然以期末理論考試為主,沒有體現出對動手操作能力的考核要求和高職教育與社會職業資格證書接軌的思想。

2 進行建筑工程測量課程教學改革的必然性

2.1 建筑工程技術專業自身發展的需要

建筑工程技術專業是我院的重點專業和北京市建筑類示范性實訓基地。本專業的培養目標之一就是學生要具備施工測量的能力,由于測量工作貫穿于建筑工程的全過程,所以,該課程的教學質量將直接影響到本專業學生的培養效果和學生畢業后的專業發展能力。

2.2 適應建筑行業發展的需要

建筑業是國民經濟的支柱產業,隨著建筑材料、建筑技術、建筑結構形式的發展,在建筑業對測量技術人員需求不斷增加的同時,對人才質量的要求也將提高。建筑企業目前需要大量掌握先進測量技術和儀器設備,具有良好綜合素質的測量技術應用型人才。

2.3 適應測繪技術飛速發展的需要

近年來,電子技術、計算機技術和空間技術得到快速發展,工程測量技術與方法也隨之更新,一些新型測量儀器和測繪軟件陸續進入建筑企業。例如,全站儀、GPS、CASS繪圖軟件等。因此,在教學過程中我們要與時俱進設法讓學生接觸到一些已經被建筑企業廣泛使用的新儀器、新技術。

2.4 提高教學質量,是促進學院發展的需要

課程改革深入展開對教師的觀念、教學方式、教學行為等都提出了全新的要求,人們越來越認識到,教育改革的成敗在教師。課程改革也是促進教師自身發展、提高專業技術水平和教學水平的動力。畢業生的培養質量是對學院師資力量和教學成效的最好檢驗,課程改革的目的就是提高教學質量,從而促進學院的發展。

3 工程測量課程改革的研究

3.1 編寫適合高職教育的教材

課程改革很重要的一點就是教材改革,應該優化現有教材的內容,以培養學生的測量技術應用能力為指導思想,將教材內容劃分為多個技能模塊進行教學,體現出以工作任務為驅動的教材特點。

對教材的內容及時進行更新,優勝劣汰。教材建設中應該精簡已經落伍的傳統測量部分內容,補充先進技術及儀器設備的使用內容,突出實用性和先進性,這樣既能滿足目前教學的需要,又能滿足學生日后工作的需要。

3.2 拓寬校外實訓基地,加強校企合作辦學

校企合作辦學,可以了解工作崗位對學生能力的需求,從而根據實際情況的變化及時對實踐教學和理論教學做出相應的調整,促進教學內容的改革。同時學校與企業、社會相結合還可以加深學生對社會的了解,對自己形成積極定位,端正學習態度和就業觀念,激發學生學習的動力。我院在測量課程的改革中,與懷建集團、金橋建筑公司、望唐數碼測繪有限公司等企業緊密合作,擴展了學生的實踐基地和實習機會。在測量的基本教學完成后,根據每周測量的教學內容安排學生在周六、周日去相應的實習基地進行實際測量實習。學生到了企業后,根據書本上學到的知識操作實習,然后再由企業的工程師進行專門的輔導、講解。這樣學生既又從工程師那里學到了實踐經驗,又豐富了知識面。學生實習后,將不懂的問題帶回學校,繼續探討。大大增加了學生的學習興趣和動力,鍛煉了他們提出問題、分析問題的能力。

3.3 以就業為導向,優化教學內容,改革教學方法,豐富教學形式

由于測量技術和儀器的不斷發展,以及企業對學生測量技能要求的不斷提高,測量課程的教學內容不可能是一成不變的,而應該根據崗位需求和測量技術的發展及時更新,淘汰落后的知識。將最先進的知識傳授給學生,從而可以使學生達到零距離就業。例如,我院在改革測量課程教學內容后,及時根據工程實際的需要為學生增加了先進儀器設備和數字繪圖軟件的教學內容,配備了專用的測量繪圖機房供學生實習。

改革傳統的教學方法,采用了多媒體、錄像、Flash動畫演示、現場參觀、實際動手操作等教學形式,提高學生的學習效果。另外,建立了測量興趣小組,由教師給出工程實例中的一些測量技術問題,然后讓學生開動腦筋根據自己所學的理論知識,去解決這些問題。學院還組織了測量技能大賽,充分調動了學生的學習動力,起到了很好的教學效果。

3.4 加強師資隊伍建設,培養雙師型教師

產學研結合是建設“雙師型”教師隊伍的有效途徑,我院一直積極創造條件讓教師參加生產實踐,參與科研開發、技術服務工作,學院積極支持和鼓勵教師考取相應的職業資格證書,并且定期請企業具有豐富實踐經驗的工程師和儀器設備廠家的技術人員來我院為教師培訓。教師的學術水平和科研水平均有了明顯的提高,運用新技術的能力進一步增強。

3.5 建立科學的考核體系,積極開展雙證書制度

測量課程的考核從原來的注重理論考核的形式逐步轉變成為以注重學生動手操作為主的考核形式。將原來的期末考試成績的比例由70%降到了30%,而儀器操作的考核占有比例為50%,其余20%為平時成績。

按照實習內容與國家職業技能鑒定接軌、考核與社會職業資格證書接軌的指導思想,組織本院學生參加資料員、質檢員、計算機應用水平等級、AutoCAD計算機繪圖、測量管理員、測量放線工等證書的考核。畢業生的技能水平得到了用人單位的認可。

3.6 注重測量實習中對學生的職業道德教育和素質培養

根據我們學院對中建一局、懷建集團、金橋建筑公司等多家建筑企業和畢業生的回訪調查發現,現在建筑企業在招聘時,越來越看重學生的綜合素質和職業道德。因此,我們應該重新定位測量實習的培養目標,注重學生在測量實習中的素質教育。測量實習是建筑工程技術專業建筑工程測量課中極為重要的一個教學實踐環節,在測量實習的同時也必須加強學生的素質教育。測量實習中在培養學生的基本操作技能的同時,要注意培養學生的理論與實踐緊密結合的學習方法；培養學生吃苦耐勞、堅持不懈的工作作風；培養學生團結協作、互助互愛的團隊精神；培養學生科學嚴謹、一絲不茍的工作態度；培養學生工作中分析問題、解決問題的創新思路。

4 結束語

建筑工程測量的改革要以企業一線的需要為依據,以學生的就業發展為導向,堅持科學發展和持續發展的道路,要在探索與實踐中改革,改革中完善,從而滿足施工現場對高素質技能型測量人才的需要以及高等職業教育高水平發展的目標。

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Investigation and practice on teaching reform of professional building engineering survey

Zhao Yanmin
Northern Beijing vocational education institute, Beijing, 101400, China

2010-12-20 稿件編號：1012108

趙艷敏，碩士，講師。