新課改背景下高中語文教學如何培養學生的創新能力

韓麗娜

一、新課改的內涵

當今社會是多元化的 “人文社會”，越來越強調“人”的地位，在教育模塊，舊的教學理念以教師和知識為中心，而新的變革條件下是以學生和能力為中心，新課改條件下的核心理念是“一切以學生為中心”、發現學生的潛力培養學生的能力素質，教學已經不再是同質的教育，更多地強調相同環境下的差異化教育。為了更人文化地適應社會大潮的發展，教學強調更多的是創新下的能力發展。新課改革是一個適應社會發展的變革，本身具有時代進步的印記，是當今社會進步的一個縮影。

二、高中語文教學中培養學生創新能力的方法方式

1.創建一個平等、創新的學習環境

教育環境已經發生變化，首先教師就應該從各方面向學生傳達教學改革的信息，把新教學理念深入學生的心中，讓學生轉變老師唱獨角戲的教學方式，把其變為學生和教師是平等地位的雙向參與模式，讓學生都敢于發表自己的意見，教師應給予那些創新的人鼓勵，并積極的創造創新的學習環境，高中語文的教學中首先教師就應該從教師的教學方式開始變革創新，逐漸地影響學生。

2.教師應充分地掌握課本的全面知識，了解學生的興趣點

興趣是最好的老師，在教學過程中教師應該充分地掌握教學相關的各方面知識，在發現學生對相應知識感興趣后，不要打斷學生的熱情，也不要對學生的看法發表消極的評論，語文教學本身就是……