陳正喜
鄉(xiāng)關(guān)何處
陳正喜
蘇教版高中教材教學(xué)參考書中對(duì)選文《前方》如何體現(xiàn)專題內(nèi)涵“月是故鄉(xiāng)明”分析不夠清楚明了,本文著眼鄉(xiāng)土的哲理思考,試圖揭示出選文與專題內(nèi)涵之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教材 教參 教學(xué)建議
蘇教版教材必修一專題三“月是故鄉(xiāng)明”的第二板塊“鄉(xiāng)關(guān)何處”中收錄了曹文軒先生的攝影散文《前方》,該文與專題內(nèi)涵家園之思究竟構(gòu)成怎樣的有機(jī)聯(lián)系,尤其是文章第二部分對(duì)離家行為的敘述和分析與家園之思的聯(lián)系是學(xué)習(xí)理解中的難點(diǎn),文章究竟是如何表現(xiàn)家園之思的呢,“‘鄉(xiāng)關(guān)’何處”?
教學(xué)參考書“專題內(nèi)容解析”中說:“第二小節(jié)雖然只有一句話:‘人有克制不住的離家的欲望。’但確是本文的中心,可以說是本文的文眼?!比绻f“離家的欲望”是文章的中心,那與家園之思有什么聯(lián)系呢?
文章第二部分對(duì)人類的離家行為進(jìn)行了敘述和分析。“人有克制不住的離家的欲望”,概括起來,作者說了離家的四種情況:“人有著離家與遠(yuǎn)行的習(xí)性”;“外面的世界總是在誘惑著人們”離家遠(yuǎn)行;“離家也許是出于無奈”;“人的理想決定著人要不斷向前走”。作者的這種敘述和分析如何闡釋鄉(xiāng)愁的主題呢?
教學(xué)參考書“教學(xué)建議”部分說:“在本專題中,只有《前方》這一篇看上去是做的反面文章,是反彈琵琶,因?yàn)樗f的是離家。但是,要注意,作者從反面落筆,但歸結(jié)的仍然是對(duì)家的追尋:‘人的悲劇性實(shí)質(zhì),還不完全在于總想到達(dá)目的地卻總不能到達(dá)目的地,而在于走向前方、到處流浪時(shí),又時(shí)時(shí)刻刻惦念著正在遠(yuǎn)去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)?!?br>