語言運用訓(xùn)練課堂實錄

翟鳳舉

師：上一節(jié)課我們復(fù)習(xí)了語言運用的考點闡釋、要求及解題方法等，由此可知，擴展語句、壓縮語段和選用、仿寫、變換句式等考點，在高考中經(jīng)常交叉、融合考查，有時還結(jié)合修辭、語言表達(dá)連貫、得體等考點。這節(jié)課，我們就以訓(xùn)練為主線，鞏固我們所學(xué)的知識。

下面，請同學(xué)們將“我喜歡詩歌”這個短句，擴展成不少于30字的長句。（板書）

提示和要求：這個短句結(jié)構(gòu)簡單，但主謂賓俱全；表意簡潔，但籠統(tǒng)。擴展后的長句可進(jìn)一步明確“我”為何喜歡，喜歡的程度怎樣。詩歌是一個寬泛的概念，無論表現(xiàn)形式還是思想內(nèi)容，從古到今，都流派眾多，風(fēng)格各異，可將“我”喜歡的對象再具體些。

（課堂氣氛熱烈，同學(xué)們踴躍發(fā)言。）

生：酷愛文學(xué)的我，十分喜歡中國古代特別是魏晉南北朝時期慷慨悲涼、沉郁清峻的樂府詩歌。

生：我很榮幸地生活在一個同學(xué)們都喜歡舒婷和艾青用真性情抒寫詩歌的班集體中。

生：從小就熱愛文學(xué)的我，尤其喜歡能強烈反映勞動人民疾苦和理想的中國古代詩歌。

生：在父母的熏陶下，我十年如一日地喜歡源遠(yuǎn)流長的特別是百花齊放、五彩繽紛、爭奇斗艷、競相開放的中國唐代詩歌。

生：在語文老師的影響下，我開始喜歡感情濃烈、意蘊深遠(yuǎn)、語言質(zhì)樸、節(jié)奏明快的現(xiàn)代抒情詩歌。

師：（面帶微笑）不錯。擴展后的一、三、四、五句，各有有千秋，都符合擴展的要求。但第二句表面上雖然出現(xiàn)了題干中的 “我喜歡詩歌”，但改變了原句的基本結(jié)構(gòu)，即將原來的謂語“喜歡”換成“生活”，賓語“詩歌”也成為補語介賓結(jié)構(gòu)“在……中”的一個成分。