高三語文復習教學建議

潘興元

一、占領語文的陣地——讓語文處在顯要的位置上

在高三的整體教學部署中，數理化要占用很多整塊的時間進行系統復習，語文往往成為被遺忘的角落。為此，我們要面對現實，盡力在夾縫中求落實。首先，采取平時滲透和專項講座的方式向他們介紹語文學習的有效方法。其次，營造濃厚的學習氛圍。語文不可能搶占數理化的時空，但它具有得天獨厚的學科優勢，語言學習的積累性和漸進性決定了我們可以使用見縫插針的學習方法。

二、向學生講清楚語文是什么

北京大學的孔慶東教授如此說：語文不是跟數學、物理、化學、歷史、地理、政治并列的一個學科，你要那樣看待它，那你就一定學不好。要知道，語文是一切，覆蓋一切，穿透一切。語文所訓練的是人對一切文明符號的理解力和創新力。語文學好了，干什么都摧枯拉朽，勢如破竹。語文學不好，干什么都愚昧弱智。你看我們古人一天到晚不就是學“語文”嗎？學完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞經濟，堂堂五千年中華文明不都建立在“語文”上嗎？一切其他學科，不都是用語文表達出來的嗎？離開語文，就如同虎毛離開虎皮，一風吹散，啥價值也沒有。所以，你必須以對待整個人生的態度來對待語文，才能學好語文。

語文的外延等于生活的外延，要把語文的學習當成生活來學習。

三、制定切實可行的學習目標、計劃，穩扎穩打

語文高考考點細實、知識廣泛，可以說要求全面、內蘊深廣；……