以情促學,知情合一

情感態度主要指興趣、動機、自信、意志和合作精神等因素，它會影響學生學習過程和學習效果，促進求知，激發想象和創新，凈化心靈，完善人格。英語課程標準明確指出，學生語言運用能力的形成過程中，情感態度的培養是影響學生學習和發展的重要因素，情感目標是英語課程標準的三維目標之一。因此，教師應將情感教學策略貫穿始終，促進學生主動、積極、有效地去學習。筆者認為可以從以下幾個方面入手。

一、拓寬時空找資源

1.用好教材內容，挖掘情感教學的因素

中學英語教材中蘊含著豐富的、錯綜復雜的情感因素，而其中更多的是反映出人類真、善、美的高尚情感，如熱愛生活、勤奮向上、關愛他人、善于合作、愛護自然、維護正義等，這些都有待我們去挖掘。我們要通過教學，讓學生懂得生命的重要，真正理解人與人之間真、善、美的情操，讓他們學會體驗生活中同學之間的關懷和愛，在日常生活、學習中互相幫助，互相鼓勵，學會合作。

2. 開發非教材課程資源，拓展情感教學的領域

課程資源是指形成課程的要素來源以及實施課程的必要的直接的條件。它包括教材資源，還包括大量的非教材的資源，合理開發和利用課程資源是有效提高教育教學質量和效益的一個重要保證。我們應該在開發教材資源的基礎上，更好地開發非教材的資源。首先要依據社會、學校的特色開發課程資源。金融巨子胡筆江先生的故居座落于我們校園內，有著優秀的學校文化底蘊，學生熱愛學校，迫切地想了解更多的有關這方面的知識。我們從這一點出發，讓這些課程資源和英語的學習結合起來，讓學生讀讀背背筆江先生的英文介紹，開展筆江先生小故事的英語朗誦會，櫥窗內展出各種帶英文介紹的圖片，讓學生在濃厚的學校文化氛圍中生活和學習。這樣，不僅讓學生了解學校的輝煌，還使學生在精神層面上獲得升華。其次，可以讓學生與信息技術親密接觸，讓學生隨時可以利用信息技術獲得英語學習的課程資源， 如可以把一些好的翻譯網站，比較優秀的、健康的英語學習網站介紹給學生，可以教給學生一些英文網絡工具的使用方法，這樣，學生的學習積極性會大大提高。再次，我們可以開發故事、小品、科學家傳、科學史話、寓言、成語、笑話等情景資源，讓學生在濃厚的興趣中學習。

二、 改革課堂激情感

1.改革課堂模式，使用多種手段

情感具有情境性。語言是交際的工具，學習英語的主要目的也是為了交際。交際總是在一定的情境中進行的。教師要盡可能地為學生創造運用英語的情境。我們可利用實物、圖片、多媒體或表演來模擬各種場合的實際情境，為學生營造一個良好的英語學習氛圍，培養學生敢于、善于開口，找機會、找空間說英語的習慣，在實踐中激發學生學習英語的興趣。

2.師生相互尊重，注重情感碰撞

平等對話是新型師生關系的體現。課堂上教師要善于傾聽，學會寬容，要學會“蹲下身子來看學生”，讓師生在一種寬松的、和諧的氛圍中學習，師生的情感處于一種高度自然的狀態，互相傳遞真實的情感，推動學習進程。文明禮貌是中華民族的傳統美德，教師在教學中應以身作則、言傳身教，使課堂教學英語化、禮貌化。在教學中，教師要多用幾個“Please” “Sorry” “Thank you” 等，說話語氣要親切，要面帶微笑，盡量用委婉的語氣。在相互尊重的前提下，要允許學生對老師提出反對意見，老師和學生互相學習，共同提高。

3.鼓勵獨特體驗，充分進行朗讀和想象

“一千個讀者眼里就有一千個哈姆雷特。”學生在閱讀文本的過程中，總會產生一些獨特的體驗和想象，我們要去除條條框框，讓學生把這些獨特的體驗和想象表達出來，進行交流，讓他們的思維碰撞，這樣，教學將會觸及每個學生的心靈，顯得高度有效。另外，教師可加強示范朗讀，引導學生把體會到的情感讀出來，如讀A Visit to an Island要讀得興奮、高興；讀The Missing Necklace中的婦女說的話時要讀得沮喪而失望， 而讀警官說的話時要表現得沉穩有智謀……我們還要鼓勵每個學生讀同一類的文章或同一篇文章也要讀出自己的個性。 

三、提高自我，注重教師情感的感染

英語教師不是教單詞和語法的機器，而首先是學生的一面人格鏡子。教師也是人，也有七情六欲，但我們應努力把煩惱留在教室門外，用笑臉面對學生，自己要善于隨時調整自己的情感。另外，教師要善于研究作者的心路歷程，走進文章中人物的內心世界，要善于通過生動的描述、有揚有抑的語調去感染學生。課堂教學要靠師生良好的情緒推動向縱深發展。 

四、走向生活，加強學生生活的體驗

現代教育理論研究表明，語言教學的外延與生活相等，英語教學的外延也應當與生活實踐相等。但英語的實踐機會畢竟沒有母語的多，這就要求我們課后創造性地進行課外活動，讓學生走向生活，在生活中運用語言，加深情感體驗，最大限度地給學生自由創造、盡情發揮的空間，讓學生在實際運用中體驗成功與失敗，這樣會對課堂教學起到鞏固和強化作用。如可以進行課本劇的改編、表演，朗誦，講故事等，給學生一個展露自己才華的舞臺，打破課堂時間的限制。

（責任編輯 周侯辰）