詩歌鑒賞答題策略淺探

最近幾年，詩歌鑒賞以其題型靈活多變，考查考生綜合能力強成為高考試卷的難點。很多考生都在這一題型上丟分。在平時的考試練習中，常會發現學生在作答古詩鑒賞題時，往往胡亂答題，不注意審題和答題的規范，從而造成不必要的丟分。為此，我從平時的教學實踐中總結了一些答題方法，以期對大家有所幫助。

要答好詩歌鑒賞題，首先要了解其考查內容：思想情感，詩歌意境，詩歌形象，表達技巧，鑒賞語言。

掌握了考查內容我們就可以對癥下藥，各個擊破。

一、思想情感類

答這類題首先要掌握古代詩歌的常見類別。古典詩歌的重要主題主要有：憂國憂民，懷古傷今，蔑視權貴，憤世嫉俗，懷才不遇，寄情山水，歸隱田園，登高覽勝，惜春悲秋，懷友懷舊，思鄉戀親，相知相思，離愁別恨，昔勝今衰等。每一類別都有其固定的思想情感，答題時只要仔細讀詩，抓住關鍵字詞就能確定詩歌類別。

二、詩歌意境類答題步驟：（1）描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，力求語言優美。（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。一般這類題型有如下公式：一種是時間或季節﹢地點﹢意境形容詞。例如：此詩描繪了一幅初春沙洲寧靜絢麗的美景圖。另一種是時間或季節﹢人物﹢事件﹢情感。例如：此詩一二聯描繪了一幅深秋送別友人圖，表達了與友人分別后的落寞感傷之情。

三、詩歌形象類詩歌形象有三種：（1）人物形象，古典詩歌中的人物形象可以是人物的一個神態、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化，或一組人物的語言、聲音，或是一個典型的細節等。（2）景物形象，指詩人在詩歌中所描繪的景物以及由此景物所營造的意境。鑒賞時要把握常見古典詩詞意象的固定情感。如：楊柳—惜別，圓月—思念，菊花—隱逸、清高，梅花—堅貞、高潔，流水—時光易逝等。（3）事物形象，指詩人表明自己的心跡或某種情感時所借助的具有某種特定內涵的事物。分析事物形象時，首先要抓住詩人在詩歌中所寫的事物的特點，然后分析事物特點與人的品格志向的相同之處，最后總結這一事物寄托了作者怎樣的情感。鑒賞詩歌形象的三步驟：（1）什么形象。（2）形象的基本特征。（3）形象的意義。

四、表達技巧類表達技巧指作者在塑造形象、創造意境、表達思想情感時所采用的特殊的表現手法。對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現手法或藝術構思，分析其本身的藝術效果，評價其對表現詩人的思想情感所起到的作用。答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

五、鑒賞語言，包括分析語言特色和煉字題

分析語言特色這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動。

答題步驟：（1）用一兩個詞準確點明語言特色。（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。（3）指出表現了作者怎樣的感情。

煉字題答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

以上簡單分析了詩歌鑒賞各類題型的答題方法，雖然每種題型都有答題步驟，但考生們切不可生搬硬套，要融會貫通，不可拘泥于一點。總之，不管用什么方法，最重要的是要有一定的文學底蘊，所以日常積累很重要。

(責任編輯 呂 行)