數(shù)學(xué)課題中有效追問之魅力
2011-01-01 00:00:00社慧
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2011年6期
法國教育家保羅·弗萊雷說過：“沒有對話，就沒有交流，也就沒有真正的教育，課堂應(yīng)該是對話的課堂，”課堂追問是師生課堂對話的主要形式，它不僅是課堂預(yù)設(shè)的生成和重新建構(gòu)，也是課堂效能的關(guān)鍵所在，情到濃時方為真，層層追問不僅是課堂教學(xué)最為真實(shí)的表現(xiàn)，而且也是新課程課堂教學(xué)回歸本真的理念追求，
