關于“課型優化教學模式”的探索
2011-01-01 00:00:00龔若梅
數學學習與研究 2011年6期
課型優化教學模式，是指教師根據各學段的教學要求，教材的編排內容，課時的教學目標，根據本班學生的基本素質和發展潛力，通過綜合分析，對每個課時的教學進行科學的課型分類，使枯燥機械的數學知識呈現出多姿多彩的教學模式，使學生愛上數學，會學數學，
課型優化教學模式，是指教師根據各學段的教學要求，教材的編排內容，課時的教學目標，根據本班學生的基本素質和發展潛力，通過綜合分析，對每個課時的教學進行科學的課型分類，使枯燥機械的數學知識呈現出多姿多彩的教學模式，使學生愛上數學，會學數學，
