高三不能用語文老師教的“是什么”“為什么”“怎么樣”來解釋,也不能用英語老師說的what、why和How來翻譯,更不像數學老師說的兩點之間線段最短那么簡單……
我們猶如蛹中之蝶,為展翅高飛做最后的掙扎,無奈、喜悅、痛苦、興奮交織成一張無形的網。我們比以前安靜了,可青春活力依舊,我們仍有很多話想說。
地球圍繞太陽轉,我們圍繞試卷轉,早已習慣了在堆積如山的習題中埋頭奮戰,如果哪天不做習題就會覺得手癢癢,要是哪天沒做便有損失慘重之感,總想萬一考試時剛好考到這些題目怎么辦。其實誰都知道習題是永遠做不完的,可大家還是抱有僥幸心理……
從月考到周考再到每天一套試卷,大家一看到試卷就頭疼。而老師平時灌輸的大道理則像一劑強效止痛藥,大家服下之后就開始提筆奮戰。叛逆的我們就這樣變成了聽話的考試機器,還是全自動的呢。
地球圍繞太陽轉是自然規律,我們圍繞試卷轉看似心甘情愿,其實更多的是無奈,如啞巴吃黃連,有苦說不出。
我們總安慰自己說現在多苦點以后就不苦了,就委屈一下繞試卷多轉幾圈吧……
雖然十七八歲的我們有著青春期的懵懂、幻想與叛逆,有時也想嘗嘗甜蜜的滋味,但高三是個關鍵時期,在錯誤的時間遇到喜歡的人,終究還是個錯誤。談戀愛是需要時間和精力的。為了考上理想的大學。我們恨不得一天有48小時,對于這短暫的時間,誰浪費得起?否則被推進補習大軍,又得多熬一年……
梁山伯與祝英臺的愛情故事傳為佳話,而現代高中生所謂的“愛情”,也許只是對異性單純的喜歡,弄不好就是在上演一出荒誕的鬧劇。青春是一種無法被證實的自負,現代版的“粱祝”浪費的何止是時間7
需要調劑枯燥的學習,我們還有很多別的方法。比如在我們學校,各科成績都優秀的同學叫“資本家”,有幾科突出的叫“地主”,只有一科不錯或者成績平平的叫“平民”。大家以這樣的稱呼相互調侃,生活就有了不一樣的味道。
我們像魚一樣在知識的海洋里邀游,不過速度有快有慢,因為并不是每個人天生都是學習的好料。上帝對每個人都是公平的,他為你關上了一扇門,一定會為你打開扇窗。
既然不能每門功課都優秀,那想辦法讓某一科突出一些總還是可以的吧。
有的文科生數學不好就主攻英語,為了訓練語感,每天早晨不讀到口干舌燥嘴抽筋是不會甘心的。拍了英語幾個月的馬屁,成績自然提高不少,面部肌肉也發達了,想想人家容易嗎?
最后他們的數學和英語成績分別去了地球的南北兩極,形成極大的反差,文綜成績則在赤道與回歸線之間徘徊。有時他們也發發牢騷,歷史不就是從猿變成人嗎?做不成“資本家”,也要活出個“平民”的樣來。
學習從來都是苦的,如果學業是一朵蓮花,最令人欣慰的回報一定是那清苦的蓮心,一直苦到心里,才有美麗綻放的蓮花。
我們懷揣著大學夢想在高三奮戰,這段日子有歡笑,有淚水,也有無奈。努力了,不管什么結果都不會遺憾,正如泰戈爾所說:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過。”當然了,泰戈爾大概是沒念過高三的,所以才這么說。而我們要飛,也要痕跡,不然到了大學我們如何去回憶來時的路?
編輯/梁字清