從學生管理視角淺析獨立學院的生存與發展

獨立學院是在我國經濟快速發展的基礎下，高等教育的迅速推進下應運而生的創新型教育辦學模式，具有新事物的先進性，必然在曲折的道路中不斷前進，得到崛起性的發展。

一、獨立學院的現狀

獨立學院在我國發展已經將近十年的光景，從最初的十幾所到現在的三百多所，從最初的母體依附期，“雙軌制”的過渡期，到如今的獨立期，體現了其強大的生命力，同時也反映了我國高等教育辦學體制改革創新取得了實踐成果，大力發展民辦高等教育事業、促進高等教育大眾化的方針政策。隨著《獨立學院設置與管理辦法》（教育部令第26號）的頒布與實施，尤其是部分獨立學院經教育部批準成功轉設為民辦普通高校，標志著我國獨立學院的發展進入了一個新的歷史階段。加之，人民生活水平的提高。家庭收入的增長，教育理念的轉變，個人教育成本投入的增加，為獨立學院生源的發展打下了一個堅實的基礎，也為獨立學院雨后春筍般的出現給了一個合理的回答。

獨立學院的發展可以用“快”字來形容，出現多家公辦民助性質的本科院校，這無疑增加了競爭的難度。學校的競爭的體現，就是學生生源的數量的體現，當一個學校生源不夠，并且每況愈下的時候，那說明學校已經失去了生命力。對于獨立學院來說，這就是破產倒閉，企業走向死亡的證明。因此，生源是獨立學院的生命源泉，也是生存的必備條件。生源的競爭給獨立學院帶了層層壓力，這種壓力一部分來自老牌本科院校，最主要的還是來自于專科、高職高專等院校的。大多數考生填報志愿的時候首要考慮的還是經濟因素，其次才是就業、興趣與專業。獨立學院的學費不是大多數普通工薪階層家庭可以接受的，因此這些學校給獨立學院生源帶來的是緊迫而又窒息的壓力感。其次就是壓力來自于獨立學院之間的同性比較，辦學條件，教育培養模式、師資就業、校園文化等辦學要素的較量，無形中加大了各院校之間的競爭。只有高水平、厚實力、強資本的獨立院校，才具有強大的吸引力，才能夠率先脫穎而出，走向轉型期，踏上更加寬敞的大道，在激烈的社會中生存下去。

二、獨立學院的生存與發展

獨立學院生存之道，當以學生管理為主。當有了一批批的生源時，要想使之變為活水源，還得看這些水滴流入海中過程的磨練以及入海帶來的實際效果。學生就好比這些水滴，學校就是磨練的場所，那么指揮者就是學校的管理者。沒有高超的管理方式，最終會使學校變得混亂，學生質量大大折扣，從而培養不出所需求的人才。因此學生管理對獨立學院生存與發展的起到關鍵性作用。這既能體現獨立學院人才培養模式的新穎性、可塑性，又能表現出教育管理水平的藝術性與時效性。當一個學校能夠發揮教育育人的兩個目的，一個是滿足個人生活的需求，另一個是滿足社會需求，這就需要在學生生管理上下硬功夫，對學生進行有度、有序、有力的指導與教導，讓學生在配合中主動找到學習與生活的方法與學習的境界。

獨立學院由于其性質的差異，因而學生就有著鮮明的特點，主要體現在四個方面：第一，社會活動、實踐能力強；創新意識強、思維活躍；第二，自我表現欲望強、心理兩極分化大；第三，自我控制、約束能力較差；第四，自理能力較差，家庭經濟實力強。根據獨立學院學生鮮明的特點，傳統的教育管理模式和方法應采取不斷的更新與改進才能適應管理對象的變化。在充分尊重學生個性，滿足學生的各種需求的情況下，發揮學生能動性，引導出學生自我教育、自我管理和自我服務的意識。使其積極參與到學校各項管理中，以向上的態度面對學校的教育管理措施，主動地配合學校來實現自我管理。同時減少對立情緒，調和矛盾，增強學校教育管理的效果。

三、獨立學院的管理特點

獨立學院學生管理應該依據學生的特點，了解學生的心聲，打造高效的學生管理效率，促進學生工作的穩步開展。這樣就會讓學生在學習生活中感受到主人翁的幸福感，從心里去認同學校人性化的管理方式，認識到學校的管理出發點都是以學生的教育利益為核心，而不是被施加的一種管理，減少管理者對管理對象實施管理較大的抵觸性。特別是面對這些思維活躍，想法頗多的學生。這樣的方式會使管理雙方達到一個相對平衡狀態，實現最大的雙贏效用。這對于獨立學院的學生管理工作具有巨大的推進作用，起到事半功倍的效果。既節約教育資源，同時又能夠處理好學生與學校之間的和諧性，促進學校的學生管理工作良性循環的工作狀態。

其次，獨立學院合理加強學生管理主要措施在于增強校園文化的培養與傳承，打造校園文化品牌型特色活動。獨立學院學生學習氛圍不是十分的濃厚，但是創辦活動，參加社會實踐的能力比較突出。大多數獨立學院的培養模式注重應用型和技能型，一般都采取這兩種方式對學生進行塑造，與傳統的本科院校的培養模式略有差別。因此，在校園中會發現，這里的文化氛圍十分的活躍，學生活動辦的有聲有色，花樣齊全，涉及到學術、體育、娛樂、心理輔導等各方面，并且擁有自己的特有的品牌特色活動。這都是學生們積極發揮能動性的體現，他們精心策劃，動手包辦，各個環節都會做的十分的詳細，在教師們的指導下，能夠很快的掌握辦活動的方法，將各項活動落實開展。當一個學校的校園文化活躍時，擁有品牌活動的時候，它就會凝聚學生們的心，讓學校的宣傳更加豐富，知名度傳播的更加遠，具有強大的吸引力。作為教育者需要做的就是合理的對學生進行適當的指導和管理，無形中達到一種育人的目的，寓教于樂的快樂感。

獨立學院對于學生管理工作的重視，還在于對學生就業觀的培養與就業實習指導。上大學，就是要擁有一種學習思考的方式和掌握一門過硬的專業知識以及把握會做人的道理，進而在社會中找到一份工作，來實現自己的生理上的需求，進一步去實現自己的人生價值，成為社會需要的人才。這三個環節的前面兩步都是在學校的管理與指導下完成的。因此在學校對學生進行就業觀與實習指導是邁向社會的第一步，也是容易控制的一步。學校評價的高低與就業率息息相關，高就業率的實現，體現了學校培養計劃與教育目的。因而對學校學生進行分期的就業相關的知識培訓以及指導，是在競爭中取勝的長遠策略。結合獨立學院學生的創新意識強和實踐能力強的特點，在每個階段進行不同的分類就業觀培養，將會讓學們進一步受到啟迪，領悟到市場經濟下競爭的殘酷性，從而反其道促使自生發奮圖強，力爭上游，打造自己獨有的綜合和素質和較強的就業能力。

獨立學院發展的最佳形式是往民辦院校轉型，這也是我國教育發展對高等教育辦學模式的引導方向。已經轉型的獨立學院，擁有更加明確的身份與性質，還沒有轉型的獨立學院，將面臨一個漫長的考驗。從學校的學生管理入手，找到關鍵點，將會贏得更多生存與發展的機會。

（作者單位：重慶市西南大學教育學院）