科內低年資護士綜合能力培訓及效果評價

【中圖分類號】R192；R473.6【文獻標識碼】B【文章編號】1003-8183-（2011)09-0088-01

【摘要】目的：加強對科內低年資護士三基三嚴、專科知識、交流溝通及人文教育等綜合能力的培養，使之成為知識較全面、護理技能較精干的護理新生力量，從而達到以點帶面，全面地提高科室護理質量。方法 通過學員自學、組長組員授課和與帶教老師共同探討相結合的方法進行培訓。結果 低年資護士的操作技能及綜合能力都有大幅提高。結論 對低年資護士進行全面的培訓能有效提高她們的操作技能及綜合能力。

【關鍵詞】低年資護士；綜合能力；培訓

Division of the Comprehensive Ability of Nurses with low Seniority and Evaluation Training

Wei Jihong， Yang Yanying ※， Jiang Ying

【Abstract】Objective：To strengthen the Division of Nursing three years of low base three strict， specialist knowledge， communication and humanities education， comprehensive ability， making it more comprehensive knowledge， nursing skills to care more capable new force to achieve to point， and overall improvement in the quality of care departments methods by students learning， teaching and with the head of team members to discuss with a teacher training method of combining results with low seniority nurses skills and overall capability are greatly improved. Conclusion nurses with low seniority and comprehensive training can improve their skills and overall capability.

【Key words】 low seniority nurses； Comprehensive capacity；Training

護士是直接為病人服務的對象，護理人員的臨床工作能力直接關系到護理工作完成的質量。隨著社會的進步，醫學模式的轉變，病人對護理服務的期望和要求越來越高[1]。年輕護士由于工作時間短、經驗少、應急能力不夠等各方面因素的影響，導致在臨床上遇到應急事件及各種搶救時出現慌張、手忙腳亂，不能很好地配合醫生進行救治工作。我科重視護士綜合能力培養，采用以下方法對年輕護士進行崗位培訓，收到了一定的效果。現報道如下。

1資料與方法

1.1 一般資料：我科自2010年1月至2011年6月共有培訓護士及工作5年以下的年輕護士20名，均為女性，年齡（21±2.6）；其中中專1名，大專17名，本科2名。目前科室工作年限低于5年的低年資護士已超過護士總數的60%。

1.2 方法[2，3]

1.2.1 統一培訓與統一考核：對護士需要掌握的共性問題，科內統一安排帶教老師講授或示范，統一集中進行考核。

1.2.2 一對一帶教：科室安排年資高的老師進行一對一的帶習，在工作中幫助年輕護士解決理論和實踐方面的困難。具體帶教老師通過日常工作中加強對學員全方位帶教，提高整體素質，該學員的成長與帶教老師息息相關，真正做到言傳身教。

1，2.3 操作練習及考試：根據護理部的安排，我科將常規操作項目分月安排，同時，把每周二定為操作練習日，在月末最后一周的星期二定為考核日。建立操作簽到冊，加強每月操作培訓，操作指導老師督導所屬學員培訓率達到100%，合格率盡力達到100%，嚴格每月培訓及操作考試。

1.2.4 低年資護士手冊的完成：年輕護士根據自己這一個月的情況，認真填寫低年資護士手冊，內容包括自己所管轄的病人數、床位數、每月的大病歷、操作項目、理論學習情況（科室學習、外科學習、護理部學習）、自己總結及帶教老師評價。具體帶教老師每月定時檢查低年資護士手冊書寫情況，總體負責人每月定期檢查此項工作，護士長每月定時檢查，將此項納入護士年終排序。

2結果

通過以上方法來對低年資護士進行培訓，使我科的低年資護士的整體業務水平有了一定的提高，目前在重點班次崗位上工作的低年資護士達到了80%，已逐漸成為我科護理工作中的中堅力量。同時，工作1年的新護士執業注冊考試通過率有了明顯提高。今后，我們計劃除不斷完善低年資護士的培訓方案外，還要對科室護理骨干進行強化培訓，，以進一步探討出更好培訓年輕護士的方法，全面快速提高護士的業務素質。

3討論

低年資護士其共同特點是[4]：雖然學習了一些理論知識和接觸了一點臨床實際，但與專業護理人員存在著很大的差異；新護士護理專業所需的態度、價值觀還未完全形成；臨床基本技能有待于進一步地學習、實踐、提高；團隊協作精神、慎獨精神和工作的自律性還需要在臨床環境中不斷培養。

總之，對低年資護士的培訓是護理人力資源管理中非常重要的一部分[5]，是為醫院及科室儲備后備力量的可行方法，也是必須實行的方法。它是促使護理隊伍整體水平的提高，護理學科建設長足發展，以適應時代的挑戰[5]。

參考文獻

[1]祝素敏，對低年資護士規范化培訓的方法與探討[J].中外健康文摘， 2011，9：176

[2]丁淑貞. 臨床護理工作規范管理流程手冊[S]. 北京： 人民衛生出版社， 2009，49～58

[3]黃金， 姜冬九. 新編臨床護理常規[S].北京： 人民衛生出版社， 2008，338～355

[4]鄧紅蓮. 影響護士規范化培訓效果的因素與對策[J]. 全科護理，2009，7（9B）：2425～2426

[5]李曉玲，栗霞， 黃師菊. 新護士規范化培訓存在問題分析及管理對策[J].全科護理，2007，7（7C）：1944～1945

[6]陳艷平，李春秀，對年輕護士的培訓及效果評價「J」，護士進修雜志，2004，19（11）：992

作者單位：621000四川省綿陽市中心醫院肝膽外科

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