大學生就業問題探析

摘 要 當前，我國高等教育已進入大眾化階段。在這種形勢下，高校畢業生就業問題面臨嚴峻的挑戰，這不僅是教育問題，而且是重要的社會問題。本文分析了造成當前大學生就業難的實際原因并提出了相應的對策。

關鍵詞 大學生 就業問題 原因 對策

中圖分類號: G40 文獻標識碼:A

一、大學生就業的現狀

隨著高等教育步入“普及化”階段，大學畢業生“普及化就業”時代也隨之來臨。而更為現實的問題是社會對就業人員的有效需求滯后于畢業生增長的規模，因此大學畢業生就業壓力較大，就業形勢也越來越嚴峻。如何解決好當前大學生的就業問題，關系到高等教育的可持續發展和社會穩定。

二、大學生就業難的主要原因

(一)高等教育大眾化背景下畢業生數量不斷增長與社會需求有限之間的矛盾，在一定程度上導致了畢業生就業難。

一方面，高校畢業生數量不斷增長。另一方面，同期的社會需求有限。表現為我國產業結構調整、國有企業困難、政府機構和事業單位減員增效的改革等使得社會有效需求增幅有限。這兩方面的矛盾導致了畢業生就業難的困境。

(二)社會發展需要變化與學科專業設置及教學內容滯后之間的矛盾，加大了就業難度。

一方面，隨著我國各項改革不斷向縱深層次的推進，經濟持續、健康、快速、穩定發展，產業結構不斷調整和升級，社會對人才的需求發生了根本性的變化。另一方面，高校在人才培養的觀念和機制，以及學科建設、專業設置、教學內容上卻明顯滯后。這兩方面的矛盾加大了畢業生就業的難度。

(三)高等教育迅速發展與師資隊伍建設滯后、經費投入不足之間的矛盾，在影響教學質量的同時也影響了畢業生的就業。

一方面，隨著高等教育的迅速發展，高校的擴招，大學生數量大幅度增加。另一方面，經費投入不足，教師隊伍沒有相應跟上。2001年的統計資料表明，部屬71所大學，平均師生比達1:18.18(其中1:20以上的20所，1:25以上的6所，還有1:30以上的)。 2002年的一項調查顯示:河北省高校的師生比達到1:13，個別達到1:17;廣西個別高校的師生比超過1:17;湖南省27所高校師生比平均達到1:15，其中超過1:16的有12所，最高的達到1:25。師資不足導致教師工作量過大，在湖南省高校中，教師周課時20節的十分普遍，有的甚至高達周40課時，一人承擔3門以上課程的教師占60.2%，最多的達6門。 這就導致了教師工作量大幅增加，教師疲于應付。

我國高校在擴招之前，教學資源本身就不足，現在擴招后還有較大程度的下降。有關方面的調查表明:“這幾年高校的生均教學用房下降了2平方米，生均校舍面積下降了6平方米，生均占地面積下降了22平方米，生均圖書數下降了33冊，生均教學儀器設備經費下降了500元。” 這樣肯定會影響我國高等教育的質量。這種矛盾也影響了畢業生的就業。

(四)要求畢業生提高就業競爭能力與高校就業指導工作不力的矛盾，加大了就業難度。

一方面，為了提高就業率，高校要求畢業生提高就業競爭能力。另一方面，目前高校開展的畢業生就業指導，大多形式和內容比較單一，仍然停留在講解就業政策、收集需求信息、分析就業形勢、傳授擇業技巧等方面，而忽視學生個性的塑造、潛能的開發和創業、創新能力的引導，缺乏職業能力測試和職業生涯規劃等內容，就業指導比較狹隘，過分強調實用性和時效性。這兩方面的矛盾導致了畢業生就業難。

三、解決大學生就業難問題的對策

(一)高校應注重對學科和專業結構的調整。

高校應適應社會要求特別是產業結構和職業結構變化，調整高等學校學科和專業結構。而高等學校學科專業的調整，一方面需要擴大高校的辦學自主權，增強其適應社會變化的主動性;另一方面要推動高校面向社會辦學，提高其適應市場需求的能力。

(二)加大對高等教育的財政投入，加強師資隊伍建設，保證畢業生質量。

政府應借助社會力量，多渠道為高等教育籌措經費，從政策和法律上來保障對高等教育的經費投入。

高校要重視師資隊伍建設，要制訂科學合理的教學質量考核標準，定期對教師授課情況進行監督;建立校內評估體系，對教師教學水平、學生學習效果、院系管理水平等進行評估，通過學校內部評估發現問題，促進教育質量提高。

(三)高等學校要加強畢業生就業指導和服務工作。

高等學校要以就業為己任，加強就業指導隊伍建設，使之專業化、全程化、專家化、人本化。其次，要建立多元化、靈活性的畢業生評價機制，逐步建立由偏重畢業生學業成績的評價轉向注重能力、綜合素質的評價機制。最后，運用信息技術建設一個信息量大、資源共享的就業信息網，實現管理與服務的信息自動化，不斷開拓畢業生就業市場。

(四)加強畢業生的創業教育。

高校應將培養學生的創業精神和創業能力當作人才培養的目標和模式的重要內容，此外要制定一些鼓勵和支持高校畢業生創業的制度和措施，一方面要保護他們的創業積極性和提供創業的優惠條件，另一方面，對畢業生的創業活動起到指導、規范作用。

總之，解決高校畢業生就業問題是一個長期的過程。如果說大學生就業問題的出現是我國高等教育發展和社會經濟變革的必然結果，那么解決這一問題的根本出路就是促進經濟、教育和社會的變革和更快的發展。□

(作者:山東經濟學院研究生部08級教育經濟與管理專業研究生，研究方向:高等教育管理。)

注釋:

潘懋元.大眾化階段的精英教育.高等教育研究，2003，24(6).

張應強，劉在洲.高等教育大眾化背景下的教學質量保障問題.高等教育研究，2003(6).

譚振輝.教學質量是學校教學工作的生命線.中國大學教學，2003(2).