切實加強高職學生思想政治工作隊伍建設

摘 要 努力建設一支穩定、高效、高素質的學生思想政治工作隊伍是時代發展的要求。本文通過分析高職院校學生政工干部隊伍建設上存在的主要問題，提出進一步加強這支隊伍建設的對策。

關鍵詞 高職學生政工干部隊伍建設 對策

中圖分類號:G711文獻標識碼:A

思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。近幾年來，高職院校學生政工干部隊伍建設受到了各級領導的關心支持和高度重視，極大地鼓舞了全體學生政工干部的責任感和使命感，增強了這支隊伍的戰斗力和凝聚力。隨著國家高等職業教育的蓬勃發展和要求，高職院校學生政工干部隊伍建設在許多方面還有待不斷地加強和完善，如何在新形勢下加強學生思想政治工作隊伍建設的問題是擺在我們面前的一項重要而長遠的任務。

一、高職院校學生政工干部隊伍建設中存在的問題

(一)黨建工作重視不夠。

高職院校黨建工作中存在流于形式、內容空洞、脫離實際、無所作為的現象，如思想政治工作開會時喊重視，匯報時講重視，而沒有真正把這項工作納入學校的重要議事日程，致使削弱了學校對黨建工作的領導，給從事思政工作的學生政工干部產生不受重視的自卑心理，因而工作缺乏主動性和創新。

(二)黨建工作與行政、教學工作脫節。

不少行政領導和教師也都認為學生思想政治教育工作是學生政工干部的事，教學才是學校的中心工作，需要時思想政治教育活動可以讓讓路，這些不正確的認識使得大學生思想政治教育工作脫離實際，缺乏戰斗力。

(三)隊伍人員結構老化，理論水平、專業能力有待提高。

一些高職院校存在著學生政工干部隊伍人員年齡老化，工作因循守舊，不能適應高等職業教育新形勢發展的要求，對高職學生的特點以及思想上出現的新問題缺乏深入研究等問題，使得學校思想政治工作不到位，思想政治教育不得力，達不到應有的效果。

(四)工作壓力大、待遇較低，影響隊伍建設的穩定。

由于高職院校專職輔導員、班主任崗位特殊，他們瑣事多，工作任務重，思想壓力大。然而，他們工作上艱辛付出，待遇卻又比較差，甚至由于這樣那樣的偏見而不被理解。因而，有些政工干部表現出對本職工作不熱心、不專心、不安心，存在著不愿干、不想干的思想，致使一部分人員產生跳槽轉崗的念頭，使得學校思想政治工作的效果難于保證，目標難于實現。

(五)新情況、新問題，增加了思想政治教育工作的難度。

一是網絡上的一些有害信息對大學生的影響力度，甚至超過了我們這支隊伍工作的有效力度。二是高職學生的自卑感成了他們奮發進取、學習成才的嚴重心理障礙。三是高職學生獨立生活能力和心理素質方面的不足，致使相當一部分獨身子女其個性和心理方面往往任性，情緒偏激，感情脆弱，易走向極端。四是高職畢業生就業觀存在著脫離社會現實的偏向。以上這些新情況、新問題，給進一步加強和改進高職院校學生思想政治教育工作提出了新的思考和新的挑戰，這就要求學生政工干部的工作要更加準確及時地洞察到大學生的思想脈博，更好的發揮思想政治工作鼓舞人、教育人、引導人的積極作用。同時也為努力建設一支穩定、高效、高素質的學生思想政治工作隊伍提出了更高要求。

二、加強高職院校學生思想政治工作隊伍建設的對策思考

(一)統一思想，形成共識。

高職院校要上下形成共識，要把抓好學生思想政治工作，作為關系到能否堅持社會主義辦學方向、關系到當代大學生的健康成長、關系到學校的穩定發展的一件大事來抓，從黨和國家賦予我們重大緊迫的戰略任務的高度充分認識他的重要性。學校要將學生思想政治工作隊伍的建設與教師隊伍的建設擺在同等重要的位置給予高度的重視，為抓好這支隊伍的建設、發展和穩定，在思想上、組織上和行動上全方位地為這支隊伍的培養和提高創造條件。

(二)建立隊伍“高進、優出”的良性循環機制。

要建立高職院校學生思想政治工作隊伍“高進、優出”的良性循環機制，保持這支隊伍的生機和活力。所謂“高進、優出”，就是要保證新進輔導員具有較高的學歷和優良的思想政治素質及較強的組織管理能力。同時，要大膽地把年輕有為、德才兼備的輔導員作為黨政干部和教學科研的后備力量來培養，并在學校機構改革調整中優先安排年齡偏大等因素需要轉崗的政工干部。

(三)提高隊伍的政治理論水平。

要加強學生政工干部對形勢任務和政治理論的學習。高職院校要經常組織政工干部學習最新的時事政治，及時了解黨的各項方針政策，統一思想，統一認識，提高政工干部的政策水平和政治素質。

(四)建立建全學生政工干部崗位職責。

高職院校要遵循“以人為本”的管理理念，要求高職學生輔導員、班主任保持有足夠的時間和精力深入到學生當中去，這是促進和檢驗學生政工干部做好思想政治工作的重要手段。要嚴格執行學生政工干部工作考勤制度和教室、學生寢室巡查制度，使輔導員、班主任更加親近學生，及時了解學生的新思想，發現新問題，及時幫助他們解決學習、生活中的實際困難，真正做到在服務中把教育、管理的各項工作落到實處。

(五)建立思想政治工作理論研討制度。

高職院校要經常組織召開高職學生思想政治教育工作研討會，注重用新的理論知識武裝政工干部頭腦，開闊他們的視野，提高工作業務水平。要組織政工干部一起對不同階段的工作進行廣泛交流和深入探討，積極推廣好的工作經驗，不斷探索高職學生思想政治工作的新方法、新思路。

(六)建立政工干部崗位培訓制度。

高職院校應定期舉辦新任輔導員、班主任崗前培訓班，同時還要有計劃、有步驟的組織開展全體學生政工干部理論學習活動，要求學生政工干部不斷加強理論學習，養成自覺學習的良好習慣，善于運用科學理論指導工作實踐，從而不斷提高我們高職學生政工隊伍的政治理論水平和實際工作能力，形成認真學習、積極探索、求真務實的良好風氣。

(七)建立科學規范的管理考核制度。

抓好高職學生政工干部隊伍建設，還必須在建立科學規范的管理考核制度上下功夫。高職院校要制定科學規范的高職學生思想政治工作考評制度，每個學期、學年度都要對學生輔導員和班主任“德、能、勤、績”等四個方面的工作，認真進行定性、定量的全面考核，并將考評結果與干部獎懲、任免進行掛鉤。通過學期和年度工作考核，充分調動政工干部的工作積極性，使我們這支隊伍形成一種“講原則、講黨性、講奉獻;比工作、比干勁、比業績”的良好風氣。與此同時，學生政工干部應受到領導更多的關心、關懷和愛護，學校對他們在政治上要將“提倡奉獻”與“評先推優”相結合，既要讓他們無私奉獻，又要給他們政治榮譽;在工作上要將“壓擔子”與“卸包袱”相結合，既要交給他們艱巨的任務，又要充分的信任支持他們大膽開展工作。在生活上要將“嚴格要求”與“利益傾斜”相結合，既要對他們一言一行高標準、嚴要求，又要在崗位補貼和獎勵上給予照顧，為他們排憂解難。只有這樣，才能真正穩定學生政工干部隊伍。

總之，高職院校學生思想政治工作隊伍建設的工作要適應新形勢提出的任務和要求，遵循高等職業技術教育的教育規律，結合各院校的實際，按照“以人為本”的教育理念，堅持德育為首的原則，在教書育人、服務育人、管理育人中，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，為中國特色社會主義事業培養更多的有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。□