數學開放題案例分析
2010-12-31 00:00:00梁蘭芹
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2010年7期
摘 要:數學開放題已逐漸被數學教育界認為是最富有教育價值的一種數學問題。我們把開放題帶進課堂是提高數學開放題的解題能力的重要途徑：適當將一些常規性題目改造為開放題、適當開展數學開放題教學，以培養學生的探索開拓精神和創造能力。
關鍵詞：數學開放題;創新意識;創造能力
中國分類號： 文獻標識碼：文章編號：1992-7711（2010）4-012 -02
