淺談高等農業院校動物醫學專業課中加強學生素質教育的實踐研究

摘要在高等農業院校動物醫學專業課中提高學生素質教育，是高等學校素質教育工作的重要環節，更是實施素質教育和培養全面發展人才的必要途徑。為了培養新世紀合格動物醫學人才， 主要從以下四點做實踐研究:(1)加強學生的思想道德水平;(2)培養學生解決問題的能力;(3)提高學生的業務技能與應變能力;(4)鍛煉學生的自學與寫作能力等幾方面綜合素質。針對以上這四點，我們對黑龍江八一農墾大學動物科技學院2004級動物醫學專業的學生設計了新的素質教學方案，而對2003級動物醫學專業的學生按原來的教學方案，最后對這兩個年級的學生從考研、考取公務員人數和就業率上做對比。并對其進行素質評估，得出結論2004級動物醫學專業的學生考研人數、考取公務員人數和就業人數都要高于2003級動物醫學專業的學生。

中圖分類號:G420文獻標識碼:A

所謂素質教育就是使受教育者獲得穩定的、長期發揮作用的基本品質的教育。素質教育著眼于塑造學生的基本品質，展示學生的個性，挖掘學生潛能，最終追求學生的全面發展。①加強大學生的科學思想教育， 培育大學生科學素質，在當今尤為重要。在現代快速發展的競爭時代，具有較強的綜合素質和專業素質已經成為學生能否順利就業和充分發揮個人價值的一個重要的條件。學生的素質教育是指提高學生的綜合素質，是指加強思想道德、邏輯思維與創造、業務技能與應變、生理與心理、自學與寫作、談吐表達與儀態等多方面素質的綜合體，提高一個學生的綜合能力和整體形象。

隨著社會經濟的快速發展，我國畜牧業也獲得了前所未有的良好的發展勢頭，社會對于動物醫學專業人才的需求日益增加，同時對于動物醫學專業人才的要求也越來越高，這就急需一大批業務能力強，綜合素質高的優秀畢業生，這就對我們的教育教學提出的更高的要求。

本研究課題是根據我校動物醫學專業的學科特點，針對目前動物醫學專業學生的現狀，通過在專業課中加強學生的素質教育，提高學生的綜合素質，使學生盡快適應當前社會發展的需要，學生的綜合素質包含許多的內容，我們根據目前社會對學生的需求，在與多家企業等用人單位調研的基礎上，有針對性地加強了學生的四大綜合素質，如加強學生的思想道德水平、培養學生解決問題的能力、提高學生的業務技能與應變能力、鍛煉學生的自學與寫作能力等幾方面綜合素質。

1 加強學生的思想道德水平

思想道德素質是現代人才素質的核心和靈魂，是大學生應當具備的基本素質，做為培養高素質人才的高等院校，應當把大學生思想道德素質培養放在教育工作的重要位置。②因此，在新時期下高校的思想政治工作者要準確把握當前大學生的思想特點，加強和改進大學生思想政治教育，多方面促進大學生全面發展。③

(1)建立強有力的思想政治教育學生工作隊伍，強化組織建設。有針對性提高我們學生工作隊伍的思想政治水平，并通過與團書記、輔導員，班主任開展學生的想想政治教育，利用班級黨團小組和班活、團活開展各種學習活動，如開展“八榮八恥“學習活動，邀請禾豐公司董事長，吉林大學博士生導師等來講學，使學生的思想素質得到有效提高。

(2)思想政治教育進學生宿舍。提高宿舍教育氛圍是提高大學生思想道德素質的有效途徑。我們將負責2000級學生工作的輔導員辦公地點由原來的院行政樓轉移到學生宿舍，在學生宿舍專門開設輔導員辦公室，即加強了學生公寓的管理，也使學生工作人員進一步貼進學生，有利于加強思想政治教育，同時每年5月作為寢室文明月、活動月，使把學生宿舍建設成為思想教育、行為指導、生活服務、文化熏陶和學生自律為一體的思想政治教育新場所。

2 培養學生解決問題的能力

在教學中要培養學生解決問題的能力，從三個方面即發現問題的能力，分析問題原因的能力，尋找解決問題方法的能力來進行訓練與提高。④

2.1 培養學生發現問題的能力

發現問題是能動地獲取知識和創造性地探索真理的前提。教師在教學中應從兩方面入手:一是要培養學生積極發現問題的態度，使學生養成勤于思考問題的習慣。二要教給學生善于發現問題的方法。在專業課教學過程中，針對課程特點，培養學生學會發現問題，如在家畜傳染病、獸醫診斷學課程中，著重培養學生發現問題能力，使學生從預防和臨床丙個角度發現問題。

2.2 培養學生分析問題原因的能力

發現問題是為了解決問題，而問題解決得如何，關鍵還在于能否找到造成問題的原因。培養學生分析問題的能力，分析問題的原因，不僅要依據科學理論和豐富經驗，更要注意調查研究。在講授專業課的過程中，我們要求教師教會學生分析問題，開拓思維，抓住重點，使學生能夠正確分析問題，如通過病理解剖學、病理生理學等學課，著重教會學生分析問題的能力。

2.3 培養學生尋找解決問題方法的能力

找到問題的本質原因并不等于問題的解決，還必須找到解決問題的方法。對同一個問題的解決，可能有多種方法。教師在專業課教學過程中要力求運用多種方法去解決問題，做到一問多答。在課堂教學環節中，要引導學生自己設想解決方法和比較各種方法，并通過若干次的解決問題和一系列策略的應用，幫助學生去發現某種類型的解決問題的一般程序， 掌握問題的有效解決的一般原理和原則。如在獸醫藥理學、家畜內科學、獸醫產科學課程中，注重教會學生解決問題的能力，并能夠舉一反三，開拓思維，提高學生解決問題的能力。

3 提高學生的業務技能與應變能力

在農業院校學生就業中，大學生的業務技能與應變能力是重中之重，要想提高學生的業務技能與應變能力，首先，要讓學生精通專業知識，其次，培養學生廣博的文化基礎知識。

要精通專業知識，熟練掌握專業技能。在動物醫學專業教學過程中，我們教師要求盡可能采用多媒體教學，一方面能夠盡可能擴大學生的知識面;另一方面圖文并用有利于理解和學習，使學生真正掌握專業的內容，同時教師推薦介紹一些專業課程相關網站，充分利用網絡資源，使傳統的學習方式和現代的學習方式有機的結合在一起，使專業知識的掌握達到融會貫通，精益求精，為熟練掌握專業技能夯實基礎。為了更好地培養和提高學生的專業技能，我們還通過多種途徑來增強學生的專業技能，比如給學生創造各種機會、在現場結合理論知識發現問題、解決問題，并向當地有經驗的專業人學習，提高專業技能。

要培養學生廣博的文化基礎知識。培根曾說過:“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養。總之，知識能塑造人的性格”。當代大學生應加強人文社會科學修養，特別是要提高文學、歷史、哲學和社會學等方面的文化修養，善于觸類旁通，不斷優化和完善自己的知識結構，為學生將來的全面發展，成就一番事業打下堅實的基礎。我們要求學生在四年中要讀一百本書(非專業類)，并給學生推薦一些優秀的著作，提高學生的文化素養，并開展一系列活動，促進文化素養的提高，如讀書心得演講比賽等。⑤

4 效果與評價

在本次調研中，對動物醫學(1)班和動物醫學(2)班的學生采用了以上四點的教學方案，而對動物醫學(3)班的學生用的是以前傳統的教學方案，并且在畢業時，對動物醫學(1)班、動物醫學(2)班和動物醫學(3)班的考研人數、考公務員人數和就業人數統計如下:

通過以上數據，我們能夠得出動物醫學(1)班和動物醫學(2)班的考研人數、考公務員人數和就業人數都要高于動物醫學(3)班。

動物醫學專業課是一門綜合性的學科，包括臨床專業課、預防專業課和基礎專業課。通過多年來的教學，已培養出相當多獸醫畜牧人才，為養殖業發展做出了一定的貢獻。在多年的動物醫學專業課程的開設過程中不斷改善教學方法、更新教學課本和專業知識、加強學生的素質教育。本文主要是針對加強學生的素質教育做的實踐研究，通過對學生四年的素質教育，最后跟蹤畢業學生的去向，得出經過大學四年素質教育的畢業班學生要比沒有經過素質教育的畢業班學生的考研情況、考公務員情況、還有考公務員情況都要好，這就證明素質教育工作在培養動物醫學專業的大學生過程中是十分重要的，而且加強動物醫學專業大學生的素質教育工作，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生健康成長、培養高素質合格人才的重要途徑， 是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。⑥

基金資助項目:黑龍江省教育廳規劃課題HGG151

注釋

①古必訓，王丙云，周慶國.面向21 世紀地方高校動物醫學專業人才綜合素質培養的研究與實踐[J].教書育人，2004.3.

②謝嶸，耿梅.淺論影響大學生思想道德水平提高的因素[J].石河子大學學報.

③孫慶斌，孫琳瓊.大學生思想道德水平多維評價體系的構建與實施———思想政治工作:真、善、美的統一[J].黑龍江高教研究，2005(8).

④楊漢東.培養解決問題能力是創新教育的關鍵[J].成才，2002(3).

⑤顏憲源.當代大學生如何培養全方位素質[J].職業技術，2004.2.

⑥王珍.學生自覺能力的基本結構和訓練要點[J].黑河教育.