計算機輔助教學在乒乓球選修課技術教學中的應用研究

摘要：本文通過對計算機輔助教學的應用研究，為乒乓球選修課技術教學在多媒體課件制作、使用上，結合傳統的組織、練習提供一些切實可行的方法。

關鍵詞：計算機輔助教學；乒乓球選修課；技術教學

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2010)9-137-001

一、前言

隨著科技的發展，教育也應該向信息化靠近，所以計算機輔助教學技術的引用無疑是對其的一個新活力的補充。體育教育作為教育中不可或缺的部分，其改革也勢在必行。體育教學同其他學科的教學不同，技術教學占了相當大的一部分，在技術教學中如何讓學生更深刻地體會技術動作，更有效地提高教學質量已成為一個難點，本文將從計算機輔助教學在乒乓球選修課技術教學中的應用著手開展研究。

二、研究的目的

根據計算機輔助教學的基本特點和作用，本研究的主要目的有以下幾個：

第一，通過研究計算機輔助教學的基本特點，為解決教師在乒乓球選修教學中遇到的技術及理論難點問題提供參考思路。

第二，通過有效應用計算機輔助教學設備，充分調動學生學習的主動性和積極性。

第三，為適應新形勢下乒乓球選修課程教學改革提供新思路。

第四，應用網絡優勢彌補傳統條件下，教學資源的不足。

三、研究的創新點

基于河北師范大學體育學院優質多媒體網絡教學平臺的使用基礎上，將視屏、圖像、聲音、文字等多媒體教學資料與傳統教學手段、方法整合，為教師提供一套使用計算機輔助教學的行之有效思路。

四、研究對象

計算機輔助教學在乒乓球選修課技術教學中的應用。

五、研究方法

1 文獻資料法

通過互聯網檢索中國期刊數據庫、河北師范大學圖書館1990-2008年的相關資料，以及Intemet、百度搜索引擎查閱瀏覽了關于高等院校乒乓球選修課的開展情況，閱讀了大量有關教育學以及乒乓球教學書籍，觀看了有關乒乓球教學片斷的大量視頻文件，收集本研究課題所需要的資料。

2 專家訪談法

根據河北師范大學體育學院乒乓球選修課的開展狀況，就現代化教學方法的應用、計算機輔助教學的研制開發、乒乓球選修課教學的難點重點等重要內容進行訪問交流，以獲得計算機輔助教學在技術教學中應用的基本信息。

3 對比試驗法

2008年第二學期從河北師范大學體育學院隨機抽取兩個體育教育專業選修乒乓球課程的班級，一個作為實驗班(用實驗－1代表)，一個作為對照班。進行第一期對照試驗。實驗班采用計算機輔助手段教學，對照班采用傳統教學手段教學，對計算機輔助教學等現代教學手段與傳統教學手段作對照分析；2009年第一學期，再從河北師范大學體育學院隨機抽取一個體育教育專業選修乒乓球課程的班級(用實驗－2代表)，作為第二期實驗班，同時與2008年第二學期的對照班進行論證性對比研究。

4 跟蹤調查法 通過跟蹤兩期實驗班上課，從中得到應用計算機輔助教學情況的第一手資料。

5 數理統計法

主要運用SPSS11.5對實驗數據做差異性分析。EX-CEEL12.0對采集數據進行常規統計分析。

六、結果與分析

1 實驗結果與分析 此次實驗對實驗班與對照班做了對比研究，以求實驗的準確性。結果如下：

1.1 實驗前摸底情況分析 通過以上數據得知：除了在搓球計評上，對照班明顯好于實驗班以外，其他項目沒有明顯差異，從而得出，兩個班在開課初期，基礎基本一樣。

6.1.2 考核情況對照分析 第一期實驗班與對照班，從數據上可以得知，在正手攻球、搓球數量上，兩個班沒有明顯差異。而在計評上，實驗班明顯好于對照班。這說明，在引進計算機輔助教學的條件下，對學生學習乒乓球在質量上有了明顯提高。 通過以上對實驗數據的分析看出，多媒體教學手段運用在乒乓球選修課教學中，有助于提高學生乒乓球運動項目的水平。