高考加分新政:奧賽“失寵”師生家長齊叫好

送北大清華……這一成才捷徑曾是許多家長為孩子設定的奮斗目標。然而，隨著教育部等五部門聯合制定的調整部分高考加分項目的方案于11月19日在教育部網站上公布，奧賽獲全國獎不再有保送資格，獲省賽區一等獎有可能不再加分，體育加分項目減少，一石激起千層浪。消息一出，立即引起廣大家長和師生們的高度關注。

一、 奧賽“失寵”：舞弊迭出，高考加分飽受詬病

高考加分、保送是國家是為了彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的政策，近年來，在功利化的趨勢下，高考“加分”丑聞不斷爆發，引起了廣泛的詬病。2009年5月15日，媒體爆出，浙江高考航模加分的學生多來自權勢家庭，同年，重慶31名考生民族成分造假事件被披露，輿論一片嘩然。

今年，造假事件愈演愈烈，1月，在廈門舉行的國際馬拉松比賽群體作弊事件中，排名前100名的選手中約30人被取消成績和名次，相當一部分作弊者是中學生，為的是通過比賽成績晉級國家二級以上運動員，從而得到高考加分。4月，四川省中學生游泳錦標賽頻頻打破女子50米蛙泳的亞運會紀錄，比賽成績遭到質疑，比賽成績能讓學生在高考中加分，存在“賣獎”的內幕。6月，臺州一中4名考生因為在全國青少年科技創新大賽上獲過獎獲20分高考加分，他們的家長都是當地官員，而當地學生并不知道有個科技創新小組。7月，浙江高考“三模三電”舞弊事件被爆出，考生只要繳納培訓費和交際公關費，就可獲得國家二級運動員證書，連足球隊候補隊員高考都加20分……

連連出現的高考加分丑聞讓公眾逐漸對這一照顧政策開始不斷質疑，取消“加分、保送”的呼聲越來越高。

二、 奧賽“失寵”：國家及時調整奧賽，體育率先“開刀”

目前，我國的高考加分優惠政策分為兩類，一類是對先進學生、少數民族子女等的政策性照顧加分，另一類是針對學科奧林匹克競賽、青少年科技競賽、體育競賽得獎的特長生的加分。

此次高考加分政策調整中，主要涉及中學生學科奧林匹克競賽和部分科技類競賽高考加分，以及體育特長生加分兩個項目。對奧賽全國決賽獲獎學生、科技類競賽相關獲獎學生，由原來的可具備加分、保送資格，調整為高校可在同等條件下優先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格，是否可享受加分照顧由生源所在地省級招委決定，不再具備保送資格。對奧賽省賽區一等獎獲獎學生，由原來的可具備保送、加分資格，調整為高校可在同等條件下優先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格，不再具備保送、加分資格。

體育特長生加分項目也進行了適當調整，加分項目限定為田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球等8項。同時，在上述運動項目之外允許各省份增加一般不超過2個強身健體類項目。

三、 奧賽“失寵”：“失寵”學生輕松，老師家長齊聲叫好

“其實教育部早在兩三年前就開始討論調整高考加分政策的問題，這次的調整也是十分慎重而有利于學生發展的。”蘭州一中學科競賽辦公室主任、數學高級教師鄭新英說，取消奧賽的保送資格，無論對于老師還是學生來說，“都是一件好事”。對于取消學科競賽保送的“好處”，鄭老師舉出了3個方面：首先，這個政策可以消除學生和家長的功利心，雖然現在各類奧賽看起來很繁榮，但對于人才培養和選拔來說，無任何益處，“許多家長沖著加分和保送而去，盲目跟風”。其次，可以讓奧賽回歸到原有的學科競賽的自然狀況，讓那些真正學有余力，對數學或物理、化學等學科有興趣的學生學習。同時，這項調整也與目前進行的高中課程改革相吻合，讓學生真正個性化發展。

教育部新政對于特別頂尖的奧賽高手，規定還留有余地。政策規定，高中獲得全國奧賽決賽一等獎并被中國科協遴選為參加國際奧賽國家隊集訓的學生，應屆畢業當年保留高校招生保送資格，經所報考高校測試后決定是否錄取。這些靈活的規定，也給真正對奧賽特別有興趣的學生留有了發展空間。

加分項目“瘦身”，對于考生和家長來說，無疑也是一種解脫。“早就應該取消了，不保送不加分，對大家都公平，學生家長都輕松了！”得知取消奧賽報送的資格，許多家長都拍手稱快。

四、 奧賽“失寵”；體現公平，廣大學子期待“裸考”

據了解，此次規范加分政策或將使其中大部分學生不再享有加分特權，加分范圍控制在5%左右。五部門文件要求各省級高校招生委員會提出本省區系統清理規范地方性加分項目的意見，報教育部及相關部門重新備案同意后實施。省招辦表示，未來將根據教育部規定，依照我省實際制定具體的加分政策。調整按照“老生老辦法、新生新辦法”的原則，從2011年秋季進入高一的學生開始適用調整后的新辦法，2011年之前已進入高中學習的學生，仍執行調整前的辦法。

在新出臺的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中，明確提到“完善高等學校考試招生制度，清理并規范升學加分政策”。仍然有許多學生和網友期待高考加分項目繼續“瘦身”——“最好把‘優秀學生干部’等高考加分項目全都取消”，“取消所有加分項目，‘裸考’最公平”……這樣的觀點在網上隨處可見。

五、 利益仍在，奧數短時難以退燒

高考加分政策調整會不會給奧數熱帶來“降溫”，還在于能否斷絕奧數與各種升學考試的“掛鉤”。

在本次調整的高考加分項目中，最受社會關注的便是奧數比賽取消保送資格。《透析“奧數熱”背后的利益鏈》一文，曾對蘭州奧數熱的狀況做了詳細分析。那么，在如今高考加分政策調整后，學校、學生、家長以及奧數培訓機構如何反應？奧數培訓機構會否遭受沖擊？奧數熱背后的利益鏈會否“斷裂”？

六、 奧數“失寵”，家長態度大多舉棋不定，孩子還上奧數

高考加分項目調整的消息傳出后，在坊間引起的連鎖反應是，一些家長拍手稱快的同時，開始對要不要讓孩子學奧數舉棋不定。

家住小西湖的寇丹陽從報紙上看到奧賽取消保送資格的新聞后，考慮了沒一陣，仍決定讓兒子上奧數班。“真正能在國際比賽中獲獎得到名校保送資格的學生少之又少，我們根本沒想過。兒子上初二，馬上面臨中考了，現在學奧數就是為了提高數學成績，到時候考個好高中的實驗班。”

記者采訪了幾家奧數培訓機構后得知，奧數班如常上課。周明的孩子正在上6年級，學奧數已經兩年了，根據新規定等到女兒讀高中時，奧數已經不是高考保送條件了。“我也認為奧賽應該取消保送，這樣更公平。但現在女兒還得上奧數輔導班，她班里有超過一半的孩子在學，平常數學考試往往會有幾道奧數加分題，輔導一下遇到同類題目能夠做出來。”家長們大多在猶豫中，仍然把孩子送往“奧數班”。

七、 奧數“失寵”，升學“敲門磚”魅力仍難減

在武都路一所培訓機構當奧數老師的小曹說：“這次取消的是高考項目，現在學奧數的大部分是中小學生，而且在‘小升初’的時候，奧數獲獎是進入名校的‘敲門磚’，所以對培訓機構不會有太大影響。”

實際上，“奧數”之所以火暴，關鍵在于小升初、初升高中，許多學校的招考題涉及不少奧數題目。

在一年又一年的擇校大戰中，奧數成為小升初進入私立名校的重要砝碼。甘肅省數學學會舉辦的甘肅省小學生冬令營中，很多參賽的學生獲獎后，可以得到一些私立名校免試或免學費等優厚政策錄取進校。而在很多公立學校，盡管取消了小升初考試，但是暗地里的“分班”考試卻在悄悄進行。“很多學校小升初還是要考試，考的數學題目很多都涉及奧數題，就從眼前看還是得學”，家長周明的看法代表了大多數家長的心聲。同時，蘭州的各個重點高中都設有實驗班，實驗班入學考試涉及的也都是奧數題，為了上個好初中、好高中，就算取消保送資格仍然有許多家長讓孩子去上奧數班。

八、 奧數“失寵”，實驗班將調整，讓奧賽回本位

那么，在高考政策調整的大背景下，各個中學的數學實驗班是否還會存在？記者從蘭州市內的各個重點中學了解到，這些學校的實驗班依然會存在，但是，將逐步調整課程設置，不再以競賽為主。

由于高考加分政策到明年新入學的高一新生才開始執行，也就意味著并不影響現有的考生，因此，各高中學校、尤其是重點高中目前的競賽計劃仍然在進行，但部分學校也表示，實驗班仍然會招考，或許會在考試內容、形式上做些調整，但具體如何調整還未做計劃。“每年獲得奧賽獎項的學生大部分都非常優秀，即使取消保送資格，也都能考上好大學。”蘭州一中數學高級教師鄭新英說，取消奧賽保送資格對于優秀考生來說影響不大，重要的是讓奧賽回歸學術本位。

九、 奧數“失寵”，加分政策調整，奧數降溫需時

高中加分政策的調整，會不會給奧數熱帶來“降溫”，還取決于能不能斷絕奧數與各種升學考試的“掛鉤”。雖然新政規定，奧賽國內獲獎取消了保送資格，加分也減少，但可以參加高校自主招生，全國奧賽獲獎者依然有優勢，可優先錄取。教育界人士認為，在這種情況下，奧數熱并不會一時消解。

此次政策調整提出，對競賽獲獎的學生，由各地的省級高校招生委員會決定是否增加不超過20分向高校投檔。一位高校招辦負責人認為，這樣的規定留足了余地，“20分的分值已經很大，事實上對現在的學科競賽熱起到的抑制作用不大。”

暨南大學招生辦主任莊友明表示，高考加分政策的變化并不會影響學校招到優秀學生，更多的學生可以通過自主招生方式進入高校，在同等條件下優先考慮奧數獲獎學生。政策調整中，使得高校享有了學生是否獲得加分的更多話語權，許多高校表示，會將奧賽成績作為優先錄取的參考項目。

家長心目中學奧數才能考上好學校的想法根深蒂固，再加上學校、培訓機構和出版社之間形成的一條完整的奧數利益鏈，從目前看改變“奧數熱”仍需要一段時間。

（來源：中國廣播網）