基于辦學(xué)特色的民辦高校核心競爭力研究

摘要：高等教育大眾化背景下，民辦高校要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須具有辦學(xué)特色和競爭實力。民辦本科高校的辦學(xué)特色來自核心競爭力，為了提高核心競爭力：凸顯辦學(xué)特色，必須更新辦學(xué)理念、改革育人模式、加大資金投入、建設(shè)一支較高水平的教師隊伍。

關(guān)鍵詞：民辦高校；科學(xué)發(fā)展；辦學(xué)特色；核心競爭力

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2010）34-0315-02

核心競爭力是高校在整合資源的基礎(chǔ)上獲得獨特的持續(xù)競爭的能力。辦學(xué)特色是高校質(zhì)量、水平的重要體現(xiàn)，是高校核心競爭力不斷增強的標(biāo)志性成果，是高等院校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的持久動力，也是整個高等教育體系充滿活力的基礎(chǔ)。民辦高校要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、走上健康持續(xù)發(fā)展之路，必須在不斷增強核心競爭力的基礎(chǔ)上，辦出特色，辦出水平。

一、高校辦學(xué)特色的特征和內(nèi)涵

辦學(xué)特色是一所高校在其發(fā)展歷程中形成的相對穩(wěn)定的發(fā)展模式和被社會公認(rèn)的特有的優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色就是核心競爭力。高校的辦學(xué)特色應(yīng)具備以下特征：一是個性鮮明、與眾不同、別具一格，具有明顯區(qū)別于其他學(xué)校的獨特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。這種區(qū)別實質(zhì)上是明顯的競爭優(yōu)勢，學(xué)校憑借這種優(yōu)勢確立自身的地位和影響，樹立社會公認(rèn)的良好形象，并達(dá)到其他學(xué)校難以企及的程度。二是辦學(xué)特色主要依靠本校教師和畢業(yè)生的學(xué)術(shù)成就和社會貢獻(xiàn)支撐。比如：北京大學(xué)從1898年京師大學(xué)堂開始，在一百多年的辦學(xué)過程中，形成了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)特色，既包含有李大釗開創(chuàng)的光榮革命傳統(tǒng)，也包含有蔡元培開創(chuàng)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)，為社會培養(yǎng)了大批棟梁之才。三是辦學(xué)特色體現(xiàn)出共性與個性的統(tǒng)一，普遍性與特殊性的統(tǒng)一，具有共性存在于個性中、個性中包含共性并豐富共性的特征。對高校來說，不同學(xué)校的不同專業(yè)自然各有特色，但是更多的是不同學(xué)校的同一專業(yè)因各有獨到優(yōu)勢而產(chǎn)生顯著差異、形成不同的特色，這種特色多為培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式的不同而形成。四是辦學(xué)特色必然在學(xué)校與社會互動中形成，是學(xué)校的優(yōu)勢教育資源、能力等主觀條件，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會的某一方面的客觀需要所獲取的結(jié)果，市場需求是第一位的，民辦高校只能在對市場的理解中，從對市場發(fā)展趨勢的把握中才能形成特色。

為了促進(jìn)廣大高校辦出特色，中國現(xiàn)行的本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系規(guī)定：辦學(xué)特色是評估結(jié)論達(dá)到優(yōu)秀的必要條件。中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成認(rèn)為，辦學(xué)特色至少體現(xiàn)在五個方面：一是學(xué)科結(jié)構(gòu)特色；二是人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式特色；三是社會服務(wù)的地域和領(lǐng)域特色；四是辦學(xué)傳統(tǒng)的特色；五是校園文化特色[1]。辦學(xué)特色的內(nèi)涵可以從四個層次來認(rèn)識和把握：第一個層次是辦學(xué)制度性特色，包括學(xué)校內(nèi)部黨政關(guān)系的處理、教學(xué)管理體制、科研管理體制、人才管理體制、分配體制、財務(wù)管理體制、后勤管理體制等，管理體制不同能體現(xiàn)出一所學(xué)校的辦學(xué)特色；第二個層次是辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的特色，學(xué)校定位、辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)等都屬于這個層次；第三個層次是辦學(xué)模式、辦學(xué)方法，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、課程體系、人才培養(yǎng)方法甚至具體的教學(xué)方法等都屬于這個層次；第四個層次是辦學(xué)效果，這是綜合的，其中最重要的是學(xué)科建設(shè)效果、人才培養(yǎng)的成果，也能形成一個學(xué)校的辦學(xué)特色。由此可見，辦學(xué)特色包括思想理念方面的特色、規(guī)章制度方面的特色、學(xué)科專業(yè)方面的特色、人才培養(yǎng)方面的特色，還有教學(xué)科研設(shè)施方面的特色、學(xué)術(shù)氛圍、校園文化方面的特色等。

二、民辦高校的辦學(xué)特色來自核心競爭力

民辦本科高校的辦學(xué)特色應(yīng)緊緊抓住“辦社會之所需、補國家之所缺”做文章，以培養(yǎng)實用性人才為特色發(fā)展方向，以提高學(xué)生專業(yè)實踐能力和綜合素質(zhì)為重點，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，盡快提高民辦高校的綜合實力和核心競爭力。

高校核心競爭力是“高校以其資源和能力為基礎(chǔ)，對學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、組織管理、精神文化、人力與物力資源等競爭要素的既有優(yōu)勢和潛在優(yōu)勢進(jìn)行戰(zhàn)略整合，確定發(fā)展目標(biāo)、核心價值、關(guān)鍵因素與優(yōu)先領(lǐng)域，通過構(gòu)建并實施行動體系而顯現(xiàn)效用，通過階段性評估不斷完善和升級轉(zhuǎn)換，使學(xué)校獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的能力。”[2]

簡而言之，高校核心競爭力就是高校以其資源和能力為基礎(chǔ)，形成的難以被其他高校模仿和替代的保持競爭優(yōu)勢的能力。從世界高等教育發(fā)展的歷史看，許多著名大學(xué)都客觀地?fù)碛懈髯元毺氐暮诵母偁幜?，并且依靠其核心競爭力實現(xiàn)了大學(xué)的跨越式發(fā)展。高校的核心競爭力，包括硬實力與軟實力兩個方面。硬實力是有形的，主要是校長的資質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力與決策水平，以及教師隊伍與管理人員構(gòu)成的人力資源，校園校舍、圖書儀器、教學(xué)設(shè)施等構(gòu)成的物力資源；軟實力是無形的，主要是教育思想與社會聲譽、辦學(xué)定位與特色、內(nèi)部管理體制與運行機(jī)制、教風(fēng)學(xué)風(fēng)與校園文化等。軟硬實力中具有“持續(xù)競爭優(yōu)勢”的部分，才構(gòu)成民辦高校的核心競爭力。

高校的辦學(xué)特色是學(xué)校生存和發(fā)展的核心競爭力，辦學(xué)特色是大學(xué)核心競爭力的基礎(chǔ)，是一所大學(xué)的比較優(yōu)勢和核心價值，而核心競爭力能強化辦學(xué)特色。很明顯，高校的辦學(xué)特色與核心競爭力，兩者在內(nèi)涵上是非常接近的，本質(zhì)上是一致的，都強調(diào)本校做的其他學(xué)校難以模仿和替代，是一種“持續(xù)競爭優(yōu)勢”。也可以說辦學(xué)特色是學(xué)校核心競爭力的集中體現(xiàn)，沒有核心競爭力，就不可能有辦學(xué)特色。

民辦高校應(yīng)避免與公辦高校趨同而卷入同質(zhì)化競爭，要選擇差異化發(fā)展道路，使本校與他校有明顯區(qū)別，并使這種區(qū)別成為被社會廣泛認(rèn)同的優(yōu)勢，以此占據(jù)市場競爭的有利位置，找到能揚長避短的新的發(fā)展空間，逐步形成自己的特色品牌，依靠過硬的教育質(zhì)量，特別是畢業(yè)生較強的就業(yè)競爭力，贏得廣泛贊賞，從而吸引更多有志青年來校就讀，使學(xué)?！俺隹凇睍?、“進(jìn)口”旺，走上良性循環(huán)的軌道。

三、民辦本科高校如何凸顯辦學(xué)特色，提高核心競爭力

民辦本科高校要提高辦學(xué)水平，辦出特色，必須在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，在科學(xué)定位基礎(chǔ)上，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)下工夫，不斷提高核心競爭力。

1.辦學(xué)理念是前提。先進(jìn)而科學(xué)的辦學(xué)理念是形成辦學(xué)特色的先導(dǎo)和前提。民辦本科高校要提高核心競爭力，形成辦學(xué)特色，必須順應(yīng)歷史潮流，確定科學(xué)可行的發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)。建立應(yīng)用型本科高校，為國家培養(yǎng)大批在經(jīng)濟(jì)、科技、行政、文化、社會建設(shè)等領(lǐng)域第一線工作的專門人才，已成為中國高等教育事業(yè)改革發(fā)展的重大任務(wù)。然而，中國長期的精英化高等教育遺留的影響或多或少依然存在，許多高校為了適應(yīng)人們的這種心態(tài)和需求，仍然固守“精英”高等教育的辦學(xué)理念，滿足于傳統(tǒng)學(xué)科、傳統(tǒng)教育模式，以追求學(xué)術(shù)性教育水平為重點，忽視實踐能力的培養(yǎng)。民辦本科高校要沖破舊思想的桎梏，要創(chuàng)新辦學(xué)理念，充分發(fā)揮市場意識和競爭觀念強、適應(yīng)社會需求辦學(xué)的優(yōu)勢，將本科學(xué)歷教育與職業(yè)技能教育相結(jié)合，發(fā)揮二者優(yōu)勢，尋求新的發(fā)展空間，以此引領(lǐng)民辦本科高校特色發(fā)展的方向。

2.個性校長是靈魂。校長是學(xué)校的靈魂。由于民辦高校自籌資金辦學(xué)，其生存發(fā)展的環(huán)境比之公辦高校有很大差異，不但要面對招生、畢業(yè)生就業(yè)、師資隊伍建設(shè)等方方面面的激烈競爭，還要面對資金不足、辦學(xué)設(shè)施不健全等種種困難，這對于民辦高校的校長是苛刻的要求、嚴(yán)峻的考驗。為了引領(lǐng)學(xué)校辦出特色，民辦本科高校的校長至少要在三個方面有個性、有優(yōu)勢：一是敢闖敢干敢創(chuàng)新的辦學(xué)思想，有獨特的價值追求和發(fā)展思路，能持續(xù)不斷地堅持改革、走前人沒有走過的路，對特色的形成和核心競爭力的增強，發(fā)揮強有力的導(dǎo)向和統(tǒng)領(lǐng)作用；二是先進(jìn)科學(xué)的管理思路和獨特的管理風(fēng)格，建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫群瓦\行機(jī)制，形成獨特的管理方式，創(chuàng)造性地運用人、財、物等教育資源實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)；三是獨特的人格魅力和民主的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，校長的品德、性格、氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)，最能體現(xiàn)其人格和作風(fēng)，必然會表現(xiàn)在校長對重大問題的決策和日常工作的處理中，對師生產(chǎn)生凝聚力，對發(fā)展產(chǎn)生推動力，對特色培育產(chǎn)生引領(lǐng)力。

3.師資隊伍是根本。一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，是核心競爭力的重要組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是學(xué)校具有辦學(xué)特色的力量源泉。哈佛大學(xué)前校長科南特認(rèn)為，“大學(xué)的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代教師的質(zhì)量，一個學(xué)校要站得住，教師一定要出色。”中國民辦本科高校的一個共同弱點就是出色的教師太少，與大樓林立的校舍和數(shù)以萬計的學(xué)生形成令人憂慮的反差。諸如兼職教師多、流動性大、雙師型教師少、教師隊伍年齡老化等問題，勢將成為制約民辦高校特色發(fā)展的“瓶頸”。必須實施“人才強?！睉?zhàn)略，加大人力資源的投入，大力引進(jìn)高段學(xué)歷層次的中青年教師，創(chuàng)立自己的教學(xué)和學(xué)術(shù)品牌，為鞏固或形成辦學(xué)特色奠定堅實基礎(chǔ)。

4.育人模式是核心。高校培育辦學(xué)特色，提高核心競爭力，說到底是為了實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，形成特色化的人才培育模式和教育教學(xué)模式。這是民辦本科高校強化比較優(yōu)勢、保持長久競爭力的重要途徑。以培育一線應(yīng)用性人才為目標(biāo)，民辦本科高校在一系列有關(guān)育人模式的環(huán)節(jié)上，要大膽探索，勇于創(chuàng)新，使本科教育突出應(yīng)用性和職業(yè)性，培養(yǎng)出有特色的人才。根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實情況，建議應(yīng)用型本科高校在專業(yè)設(shè)置上要突出“針對性”，課程結(jié)構(gòu)上突出“高職性”，教學(xué)組織實施中突出“實踐性”，這是一種面向市場需求創(chuàng)新人才培育模式的思路。

5.加大投入是關(guān)鍵。構(gòu)建有特色的應(yīng)用性人才培育模式，比之單純的知識性人才培育模式更加困難，更需要加大資金投入，如聘請有特長的特色教師，建設(shè)實踐教學(xué)的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)設(shè)施等。美國伯克利加州大學(xué)前校長田長霖2004年4月在中國東南大學(xué)演講時說：“錢是最重要的，與其分配得像撒胡椒粉一樣看不見，不如集中起來推動整個大學(xué)中最重要的規(guī)劃的實現(xiàn)。從這一方面來講，這個學(xué)校就會有它的特色，就會有重點，然后可以制造品牌?！彼裕褶k本科高校要改變以單一學(xué)費為主要經(jīng)濟(jì)來源的辦學(xué)思路，拓寬融資、籌資的渠道，這將是民辦高校提高核心競爭力十分重要的環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)：

[1]紀(jì)寶成.高?？茖W(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略方針:發(fā)揚傳統(tǒng)辦出特色辦出水平[J].中國高等教育，2008，(10):9.

[2]葉玉福，姜澄宇.高等教育改革與創(chuàng)新[M].西安:西北工業(yè)大學(xué)出版社，2005:15.[責(zé)任編輯 陳鶴]