我的“休克療法”

開學(xué)一個(gè)月之后，一切似乎都走向了正軌，這得益于剛剛選出的班干部隊(duì)伍，他們的努力使我班在學(xué)校最近幾次的評比中都名列前茅。我剛想喘一口氣，沒想到的事發(fā)生了——

“老師，我不想當(dāng)班長了。”秋突然這樣對我說。

“為什么呢?”我問她。

她開始不愿意說，我耐心詢問，她才道出了原因。原來，通過這一段時(shí)間的工作，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)班長并不像名義上那么好聽，天天得做許多瑣碎的工作，還得和班里所有人打交道，包括幾個(gè)“釘子戶”，一不小心就得罪人。有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤她對老師說，他們就說她“告密”，是“漢奸”;不對老師說，她又覺得對不起老師……

我仔細(xì)地聆聽著她的心聲，真切地感受到一個(gè)孩子工作中的苦惱。是的，這不僅僅是管理一個(gè)班級所感覺到的苦惱，這是幾乎所有的管理者都會面臨的苦惱。怎樣才能讓她超越這些苦惱，升華到更高的境界，成為一個(gè)合格的班長呢?

認(rèn)真地想了一會兒，我說:“我尊重你的選擇。班級管理的工作中確實(shí)存在各種各樣的煩惱，并且都得承受。如果你真的堅(jiān)持自己的意見，我希望你再考慮一下。我給你一個(gè)星期的時(shí)間，這一個(gè)星期，你的工作由我代替。好嗎?”

她想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接下去的這一個(gè)星期里，我忙得要命。我得早早地來到學(xué)校，監(jiān)督同學(xué)們讀書，親自檢查同學(xué)們的練習(xí)，收集與分發(fā)作業(yè)……盡管如此，工作似乎還是不盡如人意。周五的飯間，兩個(gè)同學(xué)的打架事件在全校引起了轟動，為此整個(gè)班級在大會上受到了校長的批評。我忍受著批評，我相信，還有一個(gè)小小的心靈也正在忍受。

又一個(gè)星期來到了，周一一大早，我剛來到學(xué)校，就看到一個(gè)熟悉的身影站在陽光照耀下的辦公室門口，當(dāng)那張羞澀而堅(jiān)定的笑臉迎上來時(shí)，我的心里突然釋然了。

我不得已而采用的“休克療法”，雖然給班級帶來了暫時(shí)的一定程度的混亂，但最終喚醒了秋心中那純潔的道德、責(zé)任與信念，把“要我干”“我不干”變?yōu)椤拔乙伞保拱喔刹空业搅俗陨淼膬r(jià)值所在，這才是真正的動力之源。我相信，在以后的日子里，她一定會做得更好。