當前青少年道德\\法制教育存在的問題及解決辦法

青少年犯罪問題已成為一個世界性的嚴重問題，被稱為三大公害之一。我國青少年違法犯罪的現象也呈上升趨勢，表現出作案成員低齡化，作案手段行為方式智能化、成人化，犯罪性質惡劣和重新犯罪比例增高等特點。據有關資料，在我國青少年犯罪已占全部刑事犯罪人數的70%，這樣的案例數字確實讓人觸目驚心。我們應當認識到:加強青少年的道德法制教育，預防、減少青少年犯罪已到了刻不容緩的地步。但是，只要認真檢查一下當前我們的青少年道德、法制教育工作就會發現，我們的工作尚存在諸多問題。

一

就家庭教育而言，不少父母只注意為子女提供優越的生活條件，對子女要求過高，常常以空泛的說教代替應有的情感交流。這種家庭教育不符合青少年的心理特征，違反教育規律，是我們對青少年教育的第一點錯位。當今社會，工作繁忙，競爭激烈，父母往往因此忽視了與子女的情感交流。所以，現在不少孩子心中情感的幼苗就很瘦弱。年齡既長，學習日重，父母和學校的壓力也越來越重。這樣一來孩子心中那棵本來就瘦弱的情感之苗就被壓偏了、戧害了。愛的種子是在豐厚的情感經歷積淀起來的沃土中成長的。每一個做父母的，都應捫心自問，為孩子的情感發育提供了什么樣的土壤和條件。如果你有的只是一顆望子成龍之心和一次次的說教，那么子女與父母之間的矛盾和對父母的反感甚至仇恨就是十分自然的了。

就學校教育而言，這些年來，我們好像一直都很注重學生的思想道德和法制教育。從小學的思想品德課到中學的思想政治課，公民道德，法律常識，哲學時政，政治經濟學常識，等等，好像對青少年的道德和法制教育從未放松。可為什么有的學生竟對自己的親生父母舉起了罪惡的榔頭呢?

就社會教育而言，雖然各級政府好像都很注重青少年的思想、法制教育，但總的說來落實得并不很好。主要表現在:校外青少年思想法制教育組織尚不十分健全，工作不夠規范化、制度化;校外青少年思想、法制教育基地的建設利用不好;校外的育人環境治理不好。再加上社會和家庭、學校沒能密切地配合起來形成最佳合力，致使整個教育網絡存在許多疏漏。這些都遠遠不能適應新時代青少年思想、法制教育的需要。

再者，青少年對新生事物充滿了好奇心。從游戲機，到電腦、“網吧”，都對他們有很大的吸引力。而現在的游戲軟件和網上的一些內容都有不健康、不利于青少年良好的思想品德和法制觀念形成的東西。色情、兇殺、暴力，充斥了當前青少年經常涉足的文化市場，給青少年的教育帶來了極大的負面影響。我們對青少年的思想、法制教育為什么不能很好地利用這些現代化的傳媒載體，讓一些健康的、高品位的、有利于青少年成長的文化娛樂等精神文化產品占領這些現代的文化陣地呢?我想，這充分說明了我們的青少年思想、法制教育嚴重的滯后，滯后于時代和科學科技的發展。

二

那么如何解決當前青少年道德、法制建設中的這些錯位、滯后和疏漏的問題呢?

首先是要加強對青少年學生的情感教育，以培養青少年健康高尚的情感。近幾年，媒體上報道的幾起震動全國的學生傷害家長或教師事件昭示我們，一定要加強青少年的情感教育。人們常說，人是有情感的動物，沒有健康高尚的情感是不能算一個健全完美的人的。所以我們必須糾正以往只重說教，忽視情感教育的做法，充分認識情感教育的重要性，把它作為家庭和學校素質教育的一個重要方面，以培養和造就具有健康情感、良好素質的下一代。這是一個新的教育科學課題，需要所有的教育工作者認真地去研究、去實施。

其二是要大力推進素質教育，使青少年真正能在德、智、體、美等諸方面全面發展，并真正減輕學生的學習負擔，消除學生過重的壓力。這些年來應試教育給青少年道德法制教育造成了極大的危害。應試考學就像一個體積無限、壓力極大的氣囊，極度膨脹，充塞一切，壓得學生喘不過氣來。“分分分，學生的命根”，學生保“命”尚且不暇，哪里還管什么道德、法制。所以，轉變教育思想，更新教育觀念，遵循教育規律，切實貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，是做好青少年道德法制教育工作的根本保證。

其三是要真正發揮課堂主渠道的作用，充分利用課堂對學生進行切實有效的思想道德教育和法制教育。思想政治課要認真貫徹“新課標”的要求，要“知”“行”并重，使學生知且能行，切實提高和養成學生的思想道德水平和法制觀念。而且還要注意各學科的配合，因為思想法制教育滲透于各學科的教學之中，貫穿于教育教學和各個環節。

其四是要注意情感教育、思想道德教育和法制教育的結合。情感和思想道德是一個人行為的主導。中小學階段，是青少年思想情感形成的關鍵時期。采取科學有效的方式豐富學生健康美好情感的經歷和積淀，以培養學生健康美好的情感，這是青少年良好的思想品德形成的基礎，也是我們對青少年施教的基礎。在健康情感的基礎上，加以正確的引導，使其逐漸升華為良好的思想品德，以形成正確的人生觀、世界觀，這是做好青少年思想教育工作的正確途徑。就情感、道德教育與法制教育的關系而言，情感、道德教育是對青少年美好心靈的引導和塑造，而法制教育則是對青少年提出的必須遵守的社會行為規范。二者相輔相成，共同作用，才能使青少年的思想道德素質全面提高。

其五是要完善家庭、學校和社會教育的“三結合”教育網絡，全社會齊抓共管，堵塞漏洞，以爭取青少年道德和法制教育的切實成效。對青少年的道德、法制教育，不論哪方面唱獨角戲都不行，大家各唱各的也不行。家庭、學校和社會必須密切配合起來，才能在時空上形成嚴密的教育網絡，才能形成良好的育人大環境、大氛圍，才能克服“5+2=0”的弊病，取得切實的效果。在這一結合中，各級黨委和政府要真正發揮領導和組織作用，切實地做好工作。中央兩辦在《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》中指出:“各級黨委和政府要把中小學德育工作作為一項事關全局的戰略任務。納入精神文明建設總體規劃，協調有關部門和社會各界通力合作，齊抓共管，建立健全校內外共同關心青少年健康成長的良好運行機制。”這一指示是要認真領會、執行的。

其六是要管好文化娛樂市場，并充分利用現代化的教育設施和手段，搞好青少年的道德和法制教育。過去我們把文化娛樂市場稱之為文化陣地，并常說這個陣地我們如果不去占領，那么腐朽的反動的東西就必然去占領，這話是不錯的。整頓文化娛樂市場，特別是對青少年有極大吸引力的影視廳、游戲廳、網吧等，并充分利用這些現代化的傳媒設施為青少年的道德和法制教育服務，已是當務之急。此外，還要重視校外青少年思想、法制教育基地的建設利用，使其充分發揮作用。