技工學(xué)校數(shù)控英語的教學(xué)思考

摘 要: 全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代，各行業(yè)對復(fù)合型人才的需求日漸提高。技工學(xué)校應(yīng)重視專業(yè)技能和英語知識相結(jié)合，在課堂教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)英語詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的科技文閱讀理解能力。

關(guān)鍵詞: 技工學(xué)校 數(shù)控英語 專業(yè)英語 教學(xué)

一、開設(shè)專業(yè)英語的必要性

我國成功加入世界貿(mào)易組織，外資規(guī)模不斷擴(kuò)大，吸引了大批的外國企業(yè)和投資者。目前數(shù)控機(jī)床在我國機(jī)械制造業(yè)中占重要地位，同時(shí)，英語作為國際交流語言，在外資企業(yè)中的產(chǎn)品圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝文件、檢驗(yàn)文件和操作說明書中被普遍采用，外資企業(yè)急需熟悉本專業(yè)知識且掌握專業(yè)英語的復(fù)合型人才。技校生在校三年期間，主要接受專業(yè)理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，如果缺少專業(yè)英語的知識，將會錯(cuò)過大量外資企業(yè)提供的就業(yè)機(jī)會，在嚴(yán)峻的就業(yè)形式下缺乏競爭力，因此開設(shè)專業(yè)英語課程非常有必要。

二、數(shù)控專業(yè)英語的普遍特點(diǎn)

數(shù)控英語與公共英語存在較大差別，以目前使用的人民郵電出版社出版的《數(shù)控專業(yè)英語》(第2版)為例，此教材供高職高專院校數(shù)控專業(yè)學(xué)生使用。數(shù)控英語普遍具有以下特點(diǎn)。

(一)存在大量的專業(yè)詞匯和術(shù)語，縮寫詞多。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，新學(xué)科的產(chǎn)生，專業(yè)詞匯層出不窮，其詞義精確且針對性極強(qiáng)，相同的單詞在不同的學(xué)科領(lǐng)域有不同的意義。閱讀專業(yè)性強(qiáng)的文章，需要學(xué)生了解和記憶該領(lǐng)域的專門詞匯和術(shù)語。比如magazine(刀庫)，tolerance(給機(jī)器部件等規(guī)定公差)，face milling(端面銑削)，boring tool(鏜刀)，taper shank(錐柄)，drilling machine(鉆床)，band-saw(帶鋸)，smart loop(有限次循環(huán))，turning center(車削中心)，machining center(加工中心)，vertical milling machine(立式銑床)，indexing head(分度頭)，servomechanism(伺服系統(tǒng))，interpolation(插補(bǔ))，matrix magazine storage with pivot insertion tool changer(換刀機(jī)械手取刀的矩陣刀庫)等。

此外，縮寫詞也是科技英語詞匯的重要組成部分，具有經(jīng)濟(jì)、簡便的優(yōu)點(diǎn)。如，ATC(自動換刀裝置)，MCU(機(jī)床控制單元)，EDM(電火花加工機(jī)床)，F(xiàn)MS(柔性制造系統(tǒng))，GT(成組技術(shù))，DNC(計(jì)算機(jī)直接數(shù)控)等。

(二)英語長句較多，多運(yùn)用被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。

1.專業(yè)英語中常見詞匯和表達(dá)式

例:be referred to as理解為“……被稱作……”。

A CNC machine is a NC machine with the added feature of an on-board computer.The on-board computer is referred to as the machine control unit or MCU.(計(jì)算機(jī)數(shù)控機(jī)床就是在NC機(jī)床的基礎(chǔ)上附加一個(gè)內(nèi)置式計(jì)算機(jī)，這種內(nèi)置式計(jì)算機(jī)通常稱為機(jī)床控制單元或MCU。)(選自Unit 1)。

例:involved在科技文中多譯為“……指……”、“……包括……”和“涉及”。

Point-to-point positioning involves programming instructions that only identify the next position required.(點(diǎn)位定位是指編寫的指令只能識別程序所要求的下一個(gè)位置。)(選自Unit 4)。

2.被動語態(tài)的運(yùn)用

被動語態(tài)正是科技英語的顯著特征的表現(xiàn):客觀、真實(shí)陳述事實(shí)和問題，描寫過程和狀態(tài)，說明特性和功能，避免主觀和臆斷。

例:When a tool is called by the program，the turret rotates it into position.The tool can be used immediately without having to be inserted into a spindle.(當(dāng)程序調(diào)用某個(gè)道具時(shí)，轉(zhuǎn)塔就將其轉(zhuǎn)到相應(yīng)的位置上。刀具不必插入主軸即可立即啟用。)(選自Unit 6)

例:Once all the cutting tools are assembled and preset，they are loaded into specific pocket locations in the machine’s tool-storage magazine where they are automatically selected as required by the part program.(一旦所有刀具安裝就緒，便可裝入機(jī)床刀庫的指定刀位，加工時(shí)刻根據(jù)程序要求從刀庫中自動選刀。)(選自Unit 6)

3.長句的運(yùn)用

據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代科技英語句子的平均長度在20到30個(gè)詞之間?？萍嘉恼乱蟊磉_(dá)客觀準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，因此句子偏長。

例:An individual pattern would be easy to program，but a series of the same pattern would be complicated if each cooredinate point in the pattern was referred back to the PRZ in the left corner of the part.(對單獨(dú)一個(gè)圖形是比較容易編程的，但是如果圖形中的每一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)都要以工件左下角的PRZ為基準(zhǔn)點(diǎn)，則對一系列相同的圖形進(jìn)行編程就會變得很復(fù)雜。)(選自Unit 3)

例:The latest CNC controls make manual programming much easier than ever before by using fixed or repetitive maching cycles，variable type programming，graphic tool simulation，standard mathematical input and other timesaving features.(新型CNC控制器可以提供固定循環(huán)或重復(fù)加工循環(huán)、變量編程、刀具運(yùn)動的圖形模擬、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)輸入以及其他節(jié)約時(shí)間的特性，這使得手工編程比以前簡單了許多)(選自Unit 7)

三、提高數(shù)控專業(yè)英語教學(xué)質(zhì)量的途徑

(一)分析專業(yè)需求，精選課堂教學(xué)內(nèi)容。

技校生仍是以掌握必備的專業(yè)知識和操作技能為主，所以在課堂教學(xué)中盡量精選專業(yè)英語教學(xué)內(nèi)容，做到“夠用”就好。可重點(diǎn)講述機(jī)床運(yùn)動、軸系統(tǒng)和坐標(biāo)、工程圖、機(jī)床控制、編程規(guī)劃流程等方面的單詞和句子。英語教師要多與專業(yè)系部交流，向?qū)W生提供進(jìn)口設(shè)備、儀器的說明書和使用手冊，國際通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，成熟技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)的原始資料等，并給予輔導(dǎo)，讓學(xué)生得到充分鍛煉。

(二)鼓勵勤學(xué)多練，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

由于專業(yè)英語的詞匯過于生僻，文章晦澀難懂，學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)專業(yè)英語的信心。教師可從英語詞匯的構(gòu)詞方法和拼讀規(guī)律入手，強(qiáng)化學(xué)生對單詞的記憶;并鼓勵學(xué)生在課前多查閱專業(yè)基礎(chǔ)書，數(shù)控專業(yè)與英語詞匯相互結(jié)合，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解;讓學(xué)生利用英文字典和“文曲星”，安裝“金山詞霸”等翻譯軟件，便捷快速查詢單詞，不再害怕復(fù)雜單詞和長句子，見到科普文就打退堂鼓，從而使學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。

(三)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

使用多媒體進(jìn)行模擬情景教學(xué)，可使課堂教學(xué)圖文并茂、聲像俱佳，變抽象說教為形象演示。課堂上教師可采用彩色插圖教學(xué)，譬如關(guān)于設(shè)備和工件的圖片，以及工作流程示意圖等，形象直觀，有效地讓學(xué)生掌握數(shù)控專業(yè)設(shè)備的英語知識。學(xué)生對學(xué)習(xí)專業(yè)英語普遍感覺良好，學(xué)習(xí)積極性高。

(四)通過身邊事例啟發(fā)激勵學(xué)生。

教師在課堂上除了數(shù)控專業(yè)英語教學(xué)，還要向?qū)W生明確學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)英語的重要性。如近期學(xué)校從國外引進(jìn)了一批先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床，其操作界面和說明書全部使用英文，這要求操作者必須理解這些專業(yè)英語術(shù)語。再者，學(xué)校請來調(diào)試數(shù)控機(jī)床的專家們都是外國專家，與其自如地進(jìn)行交流并獲取相關(guān)信息也勢必運(yùn)用上專業(yè)英語知識。最后，外資企業(yè)來本校招收畢業(yè)生時(shí)，要求學(xué)生掌握工作上最常用的專業(yè)詞匯和句型。教師可利用學(xué)校創(chuàng)造的環(huán)境和條件，讓學(xué)生親身體會掌握專業(yè)英語的迫切性。在如今惡劣的就業(yè)環(huán)境和激烈的人才競爭之下，“專業(yè)技能+英語知識”的復(fù)合型學(xué)生將能在數(shù)控領(lǐng)域爭取到更好的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會。

(五)考核評價(jià)多樣化。

數(shù)控專業(yè)英語的考查內(nèi)容和方式應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行科學(xué)合理的考核，“能力本位”的教學(xué)目標(biāo)決定了其課程考核的重點(diǎn)應(yīng)該從知識體系轉(zhuǎn)向應(yīng)用能力。技校專業(yè)英語教學(xué)可結(jié)合最后測評，強(qiáng)調(diào)過程性，注重學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)和參與情況，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)科理論成績、活動效果等都列入考核的范疇。

參考文獻(xiàn):

[1]吳霜.高職高專專業(yè)英語教學(xué)初探.黑龍江科技信息，文化教育:130.

[2]陸冠宇.對技工學(xué)校專業(yè)英語教學(xué)的思考.廣西輕工業(yè)，2008.11，(120):163，171.

[3]徐應(yīng)林.高職院校專業(yè)英語的特點(diǎn)與教學(xué)方法探討.常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(1).