教育博客, 讓我的教學(xué)困惑迎刃而解

第一次走上三尺講臺的時候，我就遭遇了“滑鐵盧”事件。由于備課不充分加上心里緊張，上課沒到十分鐘，就卡殼了好幾次，讓自己在幾十位學(xué)生面前尷尬不已。再加上沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，對課堂教學(xué)內(nèi)容的重難點把握不準(zhǔn)，結(jié)果，一堂課下來，很多學(xué)生都沒聽懂，教學(xué)效果之差，讓我的心情很是沮喪，挫敗感也油然而生。接下來的好長一段時間，我的心里都充滿了焦慮和對上課的恐懼。每次上課時都如坐針氈，總會遇到這樣或者那樣的問題，讓我束手無策。想到不能誤人子弟，自己卻又不能解決所面臨的一個個教學(xué)困難時，心里充滿了深深的自責(zé)和無奈。

其實，學(xué)校也組織了師徒結(jié)對子活動，讓老教師幫助新教師。但是，處于開學(xué)時期，大家都很忙，更何況指導(dǎo)我的老師是學(xué)校的中層干部，十分繁忙，根本沒有多少時間來耐心細(xì)致地解答我的教學(xué)問題。我的心里充滿了迷茫和痛苦。

無奈之下，我忽然想到了自己在大學(xué)時候認(rèn)識的一個教育學(xué)院的研究生朋友，或許他能給我提供一些好的建議和方法。于是，我把自己的煩惱都一五一十地跟他說了一遍，他告訴我：“你去網(wǎng)上搜索教育博客，一定會讓你的問題迎刃而解。”我嘴里說著感謝，但是心里有些半信半疑：難道這樣就能解決我現(xiàn)在面臨的問題嗎？

我打開電腦，點擊百度，輸入“教育博客”一詞，結(jié)果一下子彈出了許多鏈接地址，讓我目不暇接。我選擇了第一個推薦博客地址——成長博客。一進(jìn)入，就看到了許多教師關(guān)于教書育人的優(yōu)秀文章在網(wǎng)頁上呈現(xiàn)。再一細(xì)看，里面還有不少教育名家的博客，比如課程研究專家朱小蔓教授，教育部課程改革專家組成員王海燕教授等。我心里一下子就燃起了希望，迅速注冊了一個自己的博客，也開始了自己的教育博客生活。

我把自己的教學(xué)困惑，寫在自己的博客里，并積極地加這些名家為好友。于是，我的困惑，便開始有了一個又一個的回帖和支招。一些一線教師紛紛針對我的困惑，提出自己的看法和經(jīng)驗；一些專家就我的問題，談了他們獨到的見解，有的推薦我讀讀李鎮(zhèn)西老師的專著，比如《做最好的老師》等。一時間，我的困惑在各位專家和老師的熱心幫助下，很快有了很好的答案。看著他們熱情洋溢的回復(fù)，我的心里充滿了感激，充滿了希望。我把他們的意見反復(fù)琢磨，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，一點一點地加以改進(jìn)，一點一點地提高。在這個過程中，我學(xué)會了等待，學(xué)會了與學(xué)生交流，學(xué)會了怎樣去進(jìn)行有效的課堂管理，學(xué)會了如何做一名優(yōu)秀的教師。

隨著時間的推移，我漸漸地迷上了教育博客。在這個網(wǎng)絡(luò)平臺上，只要你說出自己的教學(xué)困惑，很快就有來自天南地北的老師為你出謀劃策，讓你的問題在第一時間得到解決。正因為如此，我才受益匪淺，成長迅速。

感謝教育博客，讓我的教學(xué)困惑迎刃而解。