運用談話藝術建立和諧的師生關系

作為一名新世紀的班主任，面對班上來自不同家庭教育環境、性格各異的幾十名學生，如何才能建立一個良好的師生關系?教育方法是多種的，但其中一項最有效的工作方法就是面對面談話。通過談話，可以實現師生之間的思想溝通，對交換意見、解決矛盾、融洽感情、增強信賴有著非常重要的作用。

以下是我如何與學生談話的一些體會。

一、找學生談話前要作好準備教之初

找學生談話，不能憑心血來潮，切忌毫無準備。談話前要認真做好研究工作，對談話學生的思想、心理、問題的原因以及社會、家庭、學習生活環境等，做到心中有數。找學生談話，要有明確的談話主題，即要明確談什么問題，達到什么目的，內容要圍繞主題進行，時間不可拉得太長，否則容易引起學生反感。要適可而止，讓學生有意猶未盡的感覺，這樣的談話最能給人留下深刻的印象。

二、把握談話的時機，精心選擇談話的時間、地點及場合

談話時機、火候要把握好，這樣談話效果將事半功倍。若過早，時機不成熟，就會出現“話不投機半句多”;若過遲，事過境遷或事態已擴大，于事無補，悔之晚矣。時間的選擇要根據工作安排情況及學生思想狀況與情緒表現。如學生情緒不穩，容易激動發火，此時不易談話。如學習太忙，學生也會心不在焉。地點、場合的選擇對個別談話尤為重要，一般而言，應選擇清潔、舒適的而不是雜亂無章、難以置身的地方。應選擇比較清靜易于定心，不受外來干擾的場所，應盡量避開人多的場合，應選擇學生感到親切、自在的地方。比較嚴肅的，應單獨找學生談，以引起重視，一般情況可利用課外活動時間。

三、要遵循談話的原則

找學生談話不僅是一種言語交際行為，也是一種思想教育的工作方法，需要遵循學生思想活動的規律，貼近學生思想的實際，符合學生的心理特征。一般應遵循如下原則:

1. 平等原則

與學生談話是一個雙向交流的過程，不可居高臨下，盛氣凌人。不要把自己的觀點強加于人，要把學生放在與自己平等的地位，消除學生的顧慮與拘束，允許學生發表自己的觀點和看法，讓學生在平等、和諧的氣氛中受到啟發，得到教育。

2. 真誠原則

“精誠所至，金石為開”。班主任要真心誠意對待學生，關心愛護學生，做到以情感人。唐代詩人白居易說過“動人心者，莫先乎情”，唯有真心才能引起學生心靈的震撼，才能與學生在思想上產生交流，心理上有了溝通，心靈上引起共鳴，學生才能敞開心扉，將內心袒露無遺。

3. 尊重原則

找學生談話時，要態度和藹，給對方以親切感、實在感，要傾聽對方的訴說，讓對方把心中的體驗、感受、困惑、疙瘩、怒氣、憂愁盡情地傾述出來;不要隨意打斷對方的話語，要與人為善，正面引導，鼓勵幫助，尊重學生，理解學生，這樣學生才會為之傾心，與之交心。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。班主任與學生的談話是一種藝術。如果每一位教師都能運用好這門藝術，那么它對建立和諧的師生關系一定會起到事半功倍的作用。

(望都縣賈村中學)