初中思想品德課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)的直接動力。我國古代教育家孔子說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有好之、樂之，方能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂，欲罷不能。學(xué)生只有對思想品德課有濃厚的興趣，才能積極主動和富有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教育學(xué)家斯卡特金認為:教育效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。因此，我們必須大膽改革，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動其積極性、主動性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)實踐中，我嘗試采用各種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、 以生動有趣的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

導(dǎo)入，是一節(jié)課的開始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠揚、動聽、氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾。一節(jié)課，導(dǎo)入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。如在學(xué)習(xí)陜?nèi)私唐吣昙墶队媱澤菄摺芬豢驎r，首先用多媒體播放小品《超生游擊隊》片段，然后帶著問題:看了這段小品你有什么感受?小品中的這對夫婦為什么要東躲西藏打游記?組織學(xué)生討論從而導(dǎo)入新課，這樣用播放小品導(dǎo)入，既能啟迪思維創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生初步感受到我國人口形勢的嚴峻性。

二、 滲透情感，寓教于樂

新課標(biāo)把情感、態(tài)度、價值觀放在第一位。而目前在中學(xué)思想品德課堂上，這一目標(biāo)卻是被淡化的。課堂上學(xué)生喜歡的事情會讓他們聚精會神、興致勃勃。孩子的天性是好玩、愛動的，快樂的感受是更好地學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。因此，在課堂教學(xué)中，就必須為孩子創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，寓教于樂，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進學(xué)生樂學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率。這就要求教師要有豐富的文化知識，幽默的語言表達，鮮活的教學(xué)素材，還要有一顆貼近孩子的童心。在教學(xué)中，盡量營造快樂的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生愉快地進入最佳的學(xué)習(xí)和思維狀態(tài)，用自己的情感體驗來帶動、引領(lǐng)學(xué)生的情感，準確地揣摩學(xué)生內(nèi)心世界、情感軌跡，從而最大可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地領(lǐng)會、理解和掌握相關(guān)知識。如通過唱歌、講故事等多種文藝形式來結(jié)合教材知識進行情感的滲透。

三、 以現(xiàn)代信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，有效地利用我校的校園網(wǎng)的教學(xué)設(shè)備，運用多媒體設(shè)備，以其新鮮、活潑、生動的形象，帶給學(xué)生活潑、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生喜歡政治課。利用多媒體，向?qū)W生提供豐富、生動、有趣的感知材料，激發(fā)他們的興趣，引起他們的豐富想象。國外研究表明:人們通過語言形式從聽覺獲取的知識只能記憶15%，利用聲光同步設(shè)備把聽覺和視覺多種媒體結(jié)合起來，能記憶的內(nèi)容可達60%。例如在學(xué)習(xí)《計劃生育和保護環(huán)境的基本國策》一框、學(xué)習(xí)我國人口現(xiàn)狀的特點時，如果讓學(xué)生直接回答很單調(diào)不容易理解，如果把第五次人口普查的一些數(shù)據(jù)制成圖表和把上網(wǎng)搜集到的我國人口分布圖制成FLASH課件。這樣既直觀又生動形象，很大程度激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生更容易掌握我國人口現(xiàn)狀的特點，感受到我國人口形勢的嚴峻性，學(xué)生在驚嘆、感慨中，踴躍發(fā)言。

四、 通過開展豐富多彩的綜合實踐活動激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣

為了體現(xiàn)新課改的精神、提高學(xué)生動手動腦的能力，思想品德教學(xué)中組織學(xué)生開展豐富多彩的綜合實踐活動，有利于幫助學(xué)生更好地理解掌握書本中理論觀點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如開展《關(guān)于環(huán)境問題的調(diào)查與研究》的綜合實踐活動，學(xué)生通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料、走出校門步入社會進行調(diào)查研究，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開拓了學(xué)生的視野，有利于靈活掌握所學(xué)知識。

總之，在思想品德課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法比較多。只要教師遵從新課標(biāo)理念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定能達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高思想品德教學(xué)效果的目的。

(唐山市豐南區(qū)南孫莊中學(xué))