《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修》精品課程建設(shè)探索與實踐

摘要:中等職業(yè)教育進(jìn)行精品課程建設(shè)是一項綜合性的系統(tǒng)工程，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工作的重要組成部分。本文結(jié)合作者學(xué)校的實際，就《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修》精品課程建設(shè)中課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)隊伍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)效果等方面的問題進(jìn)行探索與實踐。

關(guān)鍵詞:汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修;精品課程;課程建設(shè)

精品課程建設(shè)的目的，是要倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的運用，鼓勵使用優(yōu)秀教材，提高課程教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。精品課程建設(shè)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校競爭力的主要措施之一，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工作的重要組成部分。在人才培養(yǎng)過程中，精品課程建設(shè)對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用。精品課程建設(shè)還是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，涉及課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隊伍、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)效果等方面的內(nèi)容。

一、 課程設(shè)置是精品課程建設(shè)的前提

《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修 》課程是我校開設(shè)的一門汽車類專業(yè)的核心專業(yè)課程，是學(xué)習(xí)后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)。通過《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修》的教學(xué)，使學(xué)生掌握汽車電器設(shè)備的功能、基本構(gòu)造、工作原理、使用特性及常見故障診斷與維修等內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生的汽車電器設(shè)備的應(yīng)用和維修能力。在汽車類人才培養(yǎng)計劃中，掌握汽車電器的結(jié)構(gòu)、原理，掌握汽車電器的檢測與故障診斷技術(shù)是對汽車類專業(yè)畢業(yè)生的基本要求。《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修》課程在汽車類人才培養(yǎng)計劃中占有舉足輕重的地位。《汽車電氣構(gòu)造與檢修》課程質(zhì)量的高低直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本課程設(shè)計理念:①以崗位技術(shù)能力為主線;②以工學(xué)結(jié)合的方法為手段;③以任務(wù)驅(qū)動型的項目教學(xué)為方法;④構(gòu)建理論教學(xué)與實踐操作一體化的教學(xué)體系。

二、 教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵

教學(xué)內(nèi)容建設(shè)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵，精品課程的內(nèi)容要有科學(xué)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性。中等職業(yè)教育技工學(xué)校的課程體系是以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為目的，依據(jù)維修企業(yè)需要的專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)，因此本課程制訂了“知識”“技能”“社會能力”的綜合能力表，教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng)，構(gòu)件成新的課程體系。汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修精品課程教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù):①遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，以項目教學(xué)、工作任務(wù)為依據(jù)整合、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;②以崗位能力應(yīng)用為目的，運用實際教學(xué)設(shè)備、典型的故障現(xiàn)象為載體，確定教學(xué)內(nèi)容和實習(xí)項目;③選取企業(yè)崗位工作中的部件、系統(tǒng)性能參數(shù)、特性、型號、維修手冊等作為必需的教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行優(yōu)化、整合，使學(xué)生掌握最新知識，更加貼近實際崗位技能的要求。精品課程建設(shè)過程中，以行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)操作崗位和技術(shù)管理崗位的崗位能力要求為核心，確定專業(yè)知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)以技術(shù)應(yīng)用(職業(yè)崗位)能力和創(chuàng)新能力為主線，科學(xué)設(shè)計理論教學(xué)內(nèi)容和實踐教學(xué)內(nèi)容。

三、 以精品課程建設(shè)帶動教師隊伍建設(shè)

教師是教學(xué)的核心力量，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教學(xué)效果。師資隊伍建設(shè)是課程建設(shè)的要素，是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校是一所公辦的中等職業(yè)學(xué)校，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)高，教學(xué)能力和教研能力強(qiáng)，學(xué)歷、年齡、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，不僅是課程建設(shè)的需要，也是學(xué)校適應(yīng)中等職業(yè)教育辦學(xué)需要。在師資隊伍建設(shè)中，除了學(xué)歷進(jìn)修外，由高水平教師牽頭，年輕教師參與精品課程建設(shè)是提高年輕教師教學(xué)教研能力的重要途徑。精品課程建設(shè)的受益者不僅是學(xué)生，通過課程建設(shè)，可以使學(xué)校形成一批高水平的教學(xué)能手。對年輕教師來說，參與課程建設(shè)是向高水平教師學(xué)習(xí)的有效方式。通過這種項目性的傳幫帶，使年輕教師在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法、教學(xué)能力等方面能較為迅速地得到綜合提高。

四、 教學(xué)方法的改革是精品課程建設(shè)的核心

在教學(xué)過程中，我們充分運用科學(xué)而合理的教學(xué)方法，根據(jù)課本所規(guī)定的知識范圍，以學(xué)生為中心，教師作為組織者，咨詢者、指導(dǎo)者、評估者、協(xié)調(diào)者，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)、思考，這樣既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的創(chuàng)意需要通過一定的方法和手段來實現(xiàn)。根據(jù)課程特點靈活的方法實施教學(xué)，本課程采用小組討論法、案例分析法、角色扮演法、情景教學(xué)法等方法進(jìn)行教學(xué)，加大練習(xí)強(qiáng)度;創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);在實踐教學(xué)中采用“仿真訓(xùn)練”-“臺架訓(xùn)練”-“實車訓(xùn)練”循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。同時充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點，逐步開發(fā)了汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修的網(wǎng)上教學(xué)資源，使精品課程的教材、電子教案、課件、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、試卷、視頻錄像、網(wǎng)上答題等教育資源網(wǎng)絡(luò)一體化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為學(xué)生自己學(xué)習(xí)，個性化學(xué)習(xí)提供了一個較大平臺。同時，也為汽車維修行業(yè)從業(yè)人員繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，建立了一個資源共享的學(xué)習(xí)平臺。

五、 教學(xué)環(huán)境是精品課程建設(shè)的重要因素

教學(xué)環(huán)境決定著精品課程教學(xué)的效果。營造良好的教學(xué)環(huán)境，將在精品課程實施中起到重要作用。教學(xué)環(huán)境是由每一節(jié)課在施教過程中涉及的教具、掛圖、課件、教室、實驗設(shè)備、實訓(xùn)演練設(shè)備、實訓(xùn)教學(xué)場所、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂組織形式、師資形態(tài)、風(fēng)格、氣質(zhì)、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用以及任課教師所營造的課堂教學(xué)氛圍等等因素所構(gòu)成。教學(xué)環(huán)境不僅僅是教學(xué)活動賴以進(jìn)行的物質(zhì)依托和舞臺，構(gòu)成教學(xué)環(huán)境的各種環(huán)境因素本身就具有教育意義。隨著教育觀念的發(fā)展，人們對環(huán)境潛在教育功能的認(rèn)識愈益深刻。因此，學(xué)校在創(chuàng)設(shè)和布置教學(xué)環(huán)境時，要獨具匠心，把各種教育意圖寓于生動形象的教學(xué)環(huán)境中，通過有形的物質(zhì)環(huán)境因素給學(xué)生以熏陶和感化，隨之產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。實習(xí)與實訓(xùn)基地建設(shè)是精品課程建設(shè)的特色之一，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力的重要手段。精品課程配套實訓(xùn)基地是專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)的一部分，在校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)中，要充分考慮到精品課程實訓(xùn)要求，模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境，把單個實驗(實訓(xùn))室的建設(shè)，向綜合性、創(chuàng)新型實踐基地發(fā)展。在校外實踐教學(xué)基地的建設(shè)中，要與相關(guān)企事業(yè)聯(lián)手，建立合作機(jī)制，把課程搬到企業(yè)中，建成能適應(yīng)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐創(chuàng)新能力的實踐教學(xué)基地。

六、 學(xué)生綜合能力提高是學(xué)校精品課程建設(shè)的目標(biāo)

中等職業(yè)教育是實施以培養(yǎng)技術(shù)崗位能力、綜合素質(zhì)能力為核心的教育。實踐教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生深入理解課堂教學(xué)內(nèi)容以及掌握實際技能的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師需要對實踐教學(xué)的內(nèi)容體系、實踐過程、實踐方法等進(jìn)行深入研究，發(fā)揮實踐教學(xué)在綜合能力培養(yǎng)方面的作用。在汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修的教學(xué)中，我們首先根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，研究制訂教學(xué)大綱。在多年的教學(xué)過程中，對實踐內(nèi)容進(jìn)行了精心選擇和調(diào)整，并不斷地加以完善。考試方法在一定意義上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，因為學(xué)什么、如何學(xué)與考試方法有很大關(guān)系。精品課作為示范課程，必須把學(xué)生綜合能力作為考察的重點，在此基礎(chǔ)上，通過考試形式和內(nèi)容的改革，把綜合能力的提高作為教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程關(guān)注的重點。在汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修課程考試改革中，改變在課程結(jié)束后一次性閉卷考試的做法，增加技能考試成績和小論文成績，即最終成績由小論文成績、技能考試成績和閉卷考試成績組成，各占一定比例。閉卷考試測試學(xué)生對基本概念和基本理論知識掌握的程度，并盡可能增加主觀分析題的分量，以便充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

結(jié)束語:綜上所述，精品課程所聚起的優(yōu)質(zhì)教育資源，可以在更大的范圍內(nèi)得到共享，可以使學(xué)生得到更好的教育，精品課程的示范作用，對其他課程建設(shè)有著積極的推動意義。

參考文獻(xiàn):

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(廣州市交通高級技工學(xué)校)