策略教學的幾點思考
2010-12-31 00:00:00蔣群英
數學學習與研究 2010年18期
【摘要】針對一線教師對“解決問題的策略”這部分內容所產生的困惑，以蘇教版《數學》五年級下冊“解決問題的策略——倒推”為例，談了自己的認識，一、比較中感悟策略：只有在比較中讓主體感悟其“好處”時，才會萌生掌握并運用策略的傾向，二、應用中建構策略：沒有學生個性化的嘗試，就不可能促成策略的建構與優化，三、反思中深化策略：教師引領學生體會策略的價值及注意點的過程，有助于深化策略。
【關鍵詞】感悟；建構；深化
