用新理念再贊數學美

美，人皆愛之，數學美不像鮮花，也不像五彩繽紛的圖案那樣觸目明感，它的美，美在內涵，要靠我們去感悟、去發掘、去展示、正如我國著名的數學家徐利治所說：“數學教學的目的之一，應當是使學生獲得對數學的審美能力，即能使學生增進對數學美的主觀感受能力，學生的學習應該是主動的、富有美感的智力活動，學習材料的興趣和帶來美的愉悅和享受是推動學習的最好動力，”因此，在數學教學中充分展示數學美的內容和形式，不僅可深化學生對所學知識的理解和掌握，而且使學生在獲得美的感受的同時，學習興趣得到激發，思維品質得到養育。審美修養得到提高，真正做到新理念所指出的：人人學有價值的數學，人人都獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。