初中數學探究式課堂教學方法及案例分析研究
2010-12-31 00:00:00凡羅粉
數學學習與研究 2010年20期
新課程背景下，探究課堂教學策略主要分為三大部分：(1)創設情境，提出問題；(2)開啟思維，探究嘗試；(3)鞏固應用，探究學習，實施教學策略的教學程序為：教師引導學生復習舊知識，根據新知目標，創設情境，提出問題，為啟迪創新思維創設有利條件；教師指導學生自主探究，在學生頭腦中形成問題，激發學生的求知欲望，并進行交流合作，以下將從這三個方面進行具體的分析研究，并以初中數學中重要的教學內容“勾股定理”作為教學案例進行詳細分析：
