“擦”出來的智慧

一、教學(xué)背景

教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊第62頁“圓的周長”，教學(xué)主要目標(biāo)：使學(xué)生理解圓周率的意義，推導(dǎo)出圓的周長計(jì)算公式，教學(xué)預(yù)設(shè)：1，測量出圓的周長，2，計(jì)算出圓的周長與直徑的比值，3，觀察數(shù)據(jù)得出一個(gè)圓的周長是它的直徑3倍多一點(diǎn)的結(jié)論，4，閱讀教材知道什么叫圓周率，5，推出圓的周長公式，然而因靈光一閃，改變了預(yù)設(shè)流程，用一個(gè)簡單的“擦除”動(dòng)作，達(dá)到了一種意想不到的教學(xué)效果。