培養初中學生數學閱讀能力的若干做法

數學學習離不開閱讀。數學閱讀過程包含了對文字、數學符號、數字術語、公式、圖表等內容的感知和認讀。《新課標》對學生參與實踐活動提出了具體的要求并將閱讀理解題放人教材內容。在中考及各類考試中亦作為一種常見題型。因此在教學中，進行閱讀理解教學培養學生的閱讀能力也就顯得尤為重要。但由于數學語言的抽象性、嚴謹性以及數學知識的符號化、邏輯化的特點，因此數學閱讀也有別于一般意義上的閱讀。本人結合近幾年的教學談幾點培養學生數學閱讀能力的認識。