例落塾掌晝塑方法在小學數學教學中的滲透

《全日制義務教育數學課程標準》(實驗稿)指出：“通過數學學習，學生能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法。”因此。在數學教學活動中，教師應重視數學思想方法的滲透，注重對學生數學思想方法的培養，為學生持續學習和發展奠基。本文擬根據自己在教學實踐中的體會，談談在小學數學教學中化歸、數形結合、符號、數學建模等思想方法的滲透。