“人人學有價值的數學”。問題意識即人們在認識過程中經常意識到一些難以解決的、困惑的實際問題和理論問題,并產生了一種懷疑、困惑、探究的心理狀態。這種心理狀態又驅使個體積極思維,不斷提出問題、解決問題,進而形成了發現問題、研究問題、解決問題、應用問題的良性循環狀態,最終達到提高學生綜合能力的目的。下面談談本人在課堂提問方法方面的粗淺體會。
數學學習與研究2010年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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